高校“大学生安全教育”课程实践与教学改革探究

从"大学生安全教育"课程实践经验的视角提出本课程存在的问题,并从底线思维、课程设置、教材的选用、教学方法、师资队伍的组建以及经费的投入等方面进行教学改革探讨,以期有效整合教学资源,提高教学效率,为高校实施"大学生安全教育"教学改革提供借鉴经验。     

浅谈大学生的在校安全教育

大学生安全教育是高校对大学生综合素质能力教育的一个重要内容,同时也是大学生知识层面不可缺少的组成部分。因此,本文从大学生＂安全教育＂的概念入手,着重分析了加强大学生安全教育的必要性,探讨了新时期大学生安全教育的主要内容。通过多年来大学生安全事故的经验教训,提出了切实有效的途径和措施来减少大学生安全事故的发生。     

浅谈大学生安全教育的重要性

大学生安全教育是大学生在上学期间免受伤害和不去伤害别人的有利保障,是对学生人文素质教育的重要组成部分,只有正确的认识到安全教育的重要性,客观的分析出安全教育所存在的问题,制定适应、符合学生实际的安全措施,把制定的措施运用到实际工作中去,才能达到学生安全的目的。     

浅谈大学生安全教育

高等院校不仅是培育人才的摇篮,而且还负有保护人才的重要责任.鉴于当前威胁到文学生安全的问题日益增多,如何认识对大学生安全教育的重要性,了解其内容和意义,苷及学生的大安全观已是十分迫切的任务.     

关于大学生安全教育途径的探讨

高校为国家培养输出高素质人才,高校的稳定直接关系到国家和社会的稳定。大学生安全教育问题面临的严竣的挑战,我们只有深入研究高校安全教育的途径方法问题,采取更加有效的方法强高校大学生的安全教育和管理,才能构建一个稳定和谐的校园,高校能够健康、稳定发展。     

关于新时期大学生安全教育现状的探讨及改进措施

当前,大学生安全教育理念严重滞后,安全教育模式已不适应现代高素质人才培养模式的需要。本文通过重新审视新时期大学生安全教育的现状,分析大学生安全教育过程中存在的问题,探索新形势下加强和改进大学生安全教育的对策。     

切实加强大学生社会主义荣辱观教育

本文在简述社会主义荣辱观基本内涵和加强大学生社会主义荣辱观重要性的基础上,论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的基本途径,即提高认识是基础;社会实践是根本;管理制度是保证;良好氛围是条件.     

切实加强大学生社会主义荣辱观教育

本文在简述社会主义荣辱观基本内涵和加强大学生社会主义荣辱观重要性的基础上，论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的基本途径，即提高认识是基础；社会实践是根本；管理制度是保证；良好氛围是条件。     

关于大学生安全教育选修课建设的思考

为了维护高校的安全稳定．大学生安全教育必不可少。本文通过阐述开设大学生安全教育选修课的经验和体会．列出了上好大学生安全教育选修课的具体方法．并提出了建议。     

关于《大学生安全教育》课程在大专院校授课方式改进的探讨

近年来,高校频发学生安全事故引起社会的重视,国家教育部、公安部联合发文,要求在全国高校开设《大学生安全教育》课程,加强大学生安全教育。文章针对大专院校在校授课时间少,安全教育无法深入开展,师资队伍欠缺等问题提出了加强第二课堂建设、录制特色教育视频、开展队伍建设等相应对策。     

高校大学生安全教育模式创新探析

高校安全教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。践行科学发展观,以学生为本,坚持预防为主的教育模式对提高大学生安全法制意识,增强安全防范能力有着积极的意义。然而,随着改革开放的深入,经济的快速发展,传统的安全教育模式已经不能满足当代大学生的安全需求。为此,本文在对当前安全教育模式现状调研的基础上,分析现有的安全教育模式的不足,探析创新型安全教育的模式及可行措施。     

当代大学生安全教育论纲

本文结合当前中国高校发展的现状,运用心理学、社会学、教育学、哲学等学科理论,对当代大学生安全教育进行了多层面的立体思考,力求为构建和谐、平安、文明大学尽一点微薄之力。     

浅析高校如何加强大学生的国家安全教育

维护国家安全是大学生义不容辞的责任,是党和国家对每个大学生的基本要求。高校应注重对大学生的正确引导和全面教育,高度重视教师队伍建设,充分发挥教师的主体作用;充分发挥课堂在高校教育中的主导作用,不断丰富和扩展国家安全教育内容;充分发挥拓展教育在高校教育中的辅导作用,多渠道加强对大学生的教育引导;充分发挥校园网络在高校思想政治工作中的阵地作用,积极应对网络信息的挑战。通过高校教育,增强大学生的爱国激情,为维护国家安全贡献自己的力量。     

从实践出发，探讨大学生安全教育管理问题

随着高等教育的发展，各种新问题的不断出现，大学生安全教育面临新的挑战。结合我校近年来学生安全教育情况，探讨一下如何采取强有力的措施加强学生安全教育和管理，杜绝安全隐患，保障学生良好的生活、学习秩序。     

大学生心理安全问题的研究

作为一个社会人才储备的特殊群体,高校大学生所面临的心理安全危机也要高于社会其他同龄的群体。而高校大学生心理安全问题的核心在于预防心理问题的形成、心理安全教育体系的建立以及相关的危机干预机制。从而有利于大学生自我心理认识的提高,弥补当前高校安全教育的不足,促进大学生心理健康的自我完善。     

浅析高校如何加强大学生的国家安全教育

维护国家安全是大学生义不容辞的责任,是党和国家对每个大学生的基本要求。高校应注重对大学生的正确引导和全面教育,高度重视教师队伍建设,充分发挥教师的主体作用;充分发挥课堂在高校教育中的主导作用,不断丰富和扩展国家安全教育内容;充分发挥拓展教育在高校教育中的辅导作用,多渠道加强对大学生的教育引导;充分发挥校园网络在高校思想政治工作中的阵地作用,积极应对网络信息的挑战。通过高校教育,增强大学生的爱国激情,为维护国家安全贡献自己的力量。     

高校大学生安全教育格局模式创新路径的实践与探讨

从大学生安全教育工作实践经验的视角提出安全教育存在的问题,探讨高校大学生安全教育格局模式的创新路径,通过构建课内外安全教育格局延扩大学生安全教育教学时空、加强并全面落实大学生安全教育工作,为高校创新大学生安全教育工作提供借鉴经验和新的思考。     

浅议加强和改进大学生思想政治教育

改革开放以来,我国已进入建设中国特色社会主义的新时期,在新的历史时期,大学生的思想政治工作面临着巨大的挑战,我们在工作中要坚持以人为本的原则,建立一支高素质的辅导员队伍,优化校园文化环境,利用校园文化的感染力,与时俱进地加强和改进大学生思想政治教育.