谈初中数学多媒体课件制作

多媒体利用其图文声像等多种手段,丰富多彩地展示教学信息。它能够将复杂抽象的信息具体化,枯燥的教学内容趣味化,静止的演示动态化,极大地调动学生的学习积极性,也促进数学教师更深入地钻研教学,思考如何制作出更加精彩的多媒体课件。     

刍议小学数学多媒体课件思想的构建

一、小学数学多媒体教学思想的概念与特征 （一）什么是数学多媒体课件思想 通过观察不少课例发现,数学思想多反映在教师解决数学问题的过程中,它有许多分支。多媒体课件思想只是其中的一种。为了便于理解这个新品种,在此先引出其他一些小的教学思想。     

运用多媒体课件 优化数学课堂教学

随着计算机的日益普及。多媒体辅助教学已成为现代化教学中的一种有效手段。作为教师，把握好40分钟的课堂教学，恰当地使用多媒体教学尤为重要。能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程。培养学生的思维能力，提高学生的综合素质．从而全而提高教学质量。以下几点．是笔者在教学实践中运用计算机辅助优化数学课堂教学所总结的一些心得体会和经验。     

数学多媒体课件中作图的方法

数学多媒体课件中的作图通常可分为自由图形作图和函数作图两种。一、自由图形作图自由图形作图通常是指没有坐标系统的作图或不能用函数简单描述的图形作图。在小学数学,中学代数、平面几何、立体几何中都有很多图形属于这类自由图形的。几乎所     

数学多媒体课件制作

数学教学似乎总是那么单调、枯燥。简单的数字、复杂的公式及抽象的图形等使学生不容易理解和掌握。运用多媒体课件进行数学教学能化抽象为具体、化繁为简、深入浅出,取得事半功倍的效果;能提高学生学习数学的兴趣,增强学生自觉研究数学问题和解决问题的能力。     

浅谈多媒体课件与数学课堂教学

本文主要说明用多媒体课件进行数学课堂教学的优越性，以及如何将多媒体课件与数学课堂教学有机地结合起来，井简要说明数学多媒体课件制作的一般原则和常用平台。     

再谈数学思想方法的多方位渗透

J.S.布鲁纳指出:掌握基本数学思想和方法能使数学易于记忆,领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的“光明之路”,不但要让学生学习特定的事物,而且要让学生学习一般模式,模式的学习有助于理解可能遇到的其他类似事物,在基本数学思想和方法的指导下驾驭数学知识,就能培养学生的数     

小议初中数学多媒体课件制作

要想制作出优秀的多媒体课件,教师首先要熟悉各种教学软件,尤其是数学公式输入的软件和编辑课件的常用软件;其次,要模仿成功课件进行系统的学习;最后,要勇于在实际教学中大胆尝试制作课件并应用于实际课堂中,在课堂教学中求进步,求发展。     

多媒体课件在小学数学课堂教学中的作用

多媒体教学具有直观、形象、易懂、图文声像并茂的特点。因此,正确地运用多媒体课件服务于教学,将优化教师的教和学生的学,从而推动多媒体课件在小学数学教学中的应用,全面推进素质教育。     

论数学教学多媒体课件的制作

现代信息技术是当前教育的制高点,如何利用多媒体技术开发课件辅助课堂教学已成为热门话题。数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、体系和规律。笔者认为在数学教学中制作多媒体课件要优化教学思想;要发挥多媒体优势;课件要生动、活泼、形象;要注意学生年龄特征;课件制作平台的选取要高起点;媒体选择要恰当。     

自制多媒体课件 提高数学教学效率

利用多媒体(CAI)课件辅助教学已成为二十一世纪教学的重要课题。CAI课件应用于数学教学,可以使教学活动集文字、声音、图像、影像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。在实施素质教育的今天,利用CAI课件辅助教学更显示其巨大的优势。目前,市面上大量涌现的CAI课件虽给老师们带来了许多方便和帮助,但也有一些不足之处。成品的CAI课件多半参照课本知识体系,按部就班,个别地方重点不够突出,难以做到尽人所需;再说由于学生的     

论数学教学多媒体课件的制作

现代信息技术是当前教育的制高点,如何利用多媒体技术开发课件辅助课堂教学已成为热门话题.数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、体系和规律.笔者认为在数学教学中制作多媒体课件要优化教学思想;要发挥多媒体优势;课件要生动、活泼、形象;要注意学生年龄特征;课件制作平台的选取要高起点;媒体选择要恰当.     

多媒体课件在数学课堂教学中的作用

多媒体的应用有利于体现数形结合的数学思想方法,有利于突破教学难点,有利于动态地显示给定的几何关系;充分利用多媒体安排课堂教学结构,还有助于发挥学生的主体作用;运用多媒体进行教学,可创设愉快的课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣,使学生喜欢数学、爱学数学。     

多媒体课件在思想政治教学中的作用

思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少。在教学中运用多媒体课件组织教学,对于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,具有十分重要的作用。本文从多个角度对多媒体课件在思想政治教学中的作用进行了论述。     

数学教学中多媒体课件的弊端

多媒体教学具有强大的交互性和丰富的表现力,因其教学软件图文并茂,使教学内容更加直观形象,教学活动突破了时空限制,多媒体课件的使用给教学带来了勃勃生机,使传统的教育思想、教育方法、教学模式产生了重大变革,多媒体课件教学使教学效果得到了有效的提高。     

多媒体课件的设计方法

制作多媒体课件的主要目的是为了教师在课堂教学中优化教学过程，使学习者在学习的过程中学习质量得到提高。本文简要介绍了多媒体课件的设计方法。     

数学教学中的数学思想方法渗透

1　概念教学中的数学思想方法渗透数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式,是构成数学这门学科理论体系的基石.每一位数学教师都很重视数学概念的教学.传统的概念教学,比较注重对概念内涵的揭示,对概念外延的揭示则有所忽略,更少有从概念产生的背景、概念的发生、发展和形成的过程中来揭示概念的本质.以致学生只接受了一些静止孤立的定义教条,未能从根本上把握蕴含于概念中的丰富的内容和精神实质,形成不了生动的知识网络.我认为,在一些关键性的概念的引入时,应该适当渗入一点必要的背景材料,介绍数学先辈们在发现…     

运用多媒体设计课件,丰富初中数学课堂教学

运用多媒体课件教学,能多方位、多层次激发学生的非智力因素,丰富初中数学课堂教学内容,变抽象为直观,提高学生学习数学的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高数学课堂教学效果。