灾难性的暗恋

我偷偷暗恋着邻班一个高大英俊的男生--坷.坷学习成绩很好,又是校篮球队的主力,是"校草"级的人物,很多女生都暗恋他.他下楼时要经过我们班的教室,一下课后,我总喜欢守候在走廊上,充满期待地等着坷经过.当他浑然未觉从我身边走过时,我却因为这份自己一个人偷偷制造的小幸福,而心跳加剧,面红耳赤!     

孩子们的幸福在这里

"你想到了什么?是一只小鸟。你的想法真有趣。"我正在和低年级学生一起讨论他所画的奇形的黄颜色区域。我很不理解学生创作的画面,所以好奇地问。他的回答让我真切地想知道为什么。孩子说:"这块颜色是小鸟,他正在快乐地飞。"孩子的想象力真让我佩服。我随口问:"你觉得它幸福吗?""幸福。"简单的答案却让我深思,什么是"幸福"?对小鸟来说,幸福也许是指自由飞翔。对孩子们来说,小鸟的幸福就在这块黄色的有趣的造型中,可孩子们的幸福又在哪儿?对教师来说幸福又去哪儿找?新教育的诞生,使我懵懂地意识到孩子们幸福了,教师才能幸福;教师幸福了,孩子们才能幸福。朱永新教授说过新教育是"幸"教育,是师生过一种幸福完整的教育生活。在这样的教育生活里,作为美术教师的我想去课堂中找寻那种幸福。     

温馨的家

一看到"家"这个字,我的心里就充满着甜蜜幸福的感觉。因为在这个温馨的家里,我有一个百般呵护我、疼爱我的妈妈,还有一个既严厉又风趣的爸爸。每天天刚蒙蒙亮,妈妈就轻手轻脚地起床为我做早点,当我正睡意朦胧时,就听见妈妈轻轻地呼唤:"赟赟,该起床了。"那声音像充满     

走近海子

有一首诗,让我感觉很温暖、很幸福。当你读到《面朝大海,春暖花开》时,会有和我一样的感受吗?有人说,文学可以让人疯狂,海子便是这样一个人,一个被纯净的文学牢牢地捆住的人。他,就像他的诗,率真、自由、充满梦幻,对生活充满了激情和关爱。这样的一个人,像个孩子一般,充满童真,至少我这么     

戏剧浸染 幸福课堂

2005年,我从华东师范大学毕业后进入上海戏剧学院附属高级中学工作。这所学校在静安区这样一个双高区、教育精品区实在算不上突出。当我以这所学校第一个硕士学历入职时,周围的很多教师用怪怪的眼光看着我,甚至有人悄悄问我:"被骗来的吧?"其实学校最初吸引我的是它的"幸福教育"理念。记得当时的校长是梁重柏先生,与他第一次见面,他就跟我大谈"幸福教育"。这样的一所学校,竟然提出了"幸福教育使我终身幸福"的办学理念,让我不得不佩服眼前的这位儒雅、渊博的老人。是的,正是他的"幸福教育"的理想和勇气深深打动了我,于是,怀揣着对"幸福教育"的憧憬,我进入了上戏附中。八年来,我在教育教学实践中不断践行着对"幸福教育"的理解,感受着学校特色创建带给我的新鲜感和成就感,"幸福教育"已经为我的幸福人生奠定     

让我们共同享受教师的职业幸福

学校一位教师在博客上写道：＂在我的教学生涯中,深深体验到了作为一名教师的幸福。当我全身心地投入到教学工作中,每个孩子都吸引着我,我对工作的结果愿意有一份承诺,我全然忘掉了时间,我感到了幸福;当我营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起克服困难、     

幸福是什么

幸福是什么?对我来说,幸福就是拥有爸爸妈妈的爱。为什么这么说呢?如果你真正体会到父母在生活中对你的照顾,你就会明白了。我有一个慈祥的母亲,她总是在我有进步的时候对我说:"是真的吗?真是你做的吗?真是棒极了!"这使我小小的心充满了喜悦。我有一个严厉的父亲,他总是让我独立完成自己的事情。比如有一次,爸爸给我买了一个新玩具,是一盒积木。我玩完之后,却     

我接受,我付出,所以我幸福

很小的时候,我就喜欢贴近泥土看蚯蚓玩耍,听水里的泡泡吵架;很小的时候, 我就喜欢一个人坐着,懒洋洋地看着懒洋洋的太阳,他伸腰我就伸腰,他喝酒我不喝酒。爸爸妈妈都说我是幸福的,是我幸福, 还是妈妈幸福?奶奶说我是所有人的幸福。当我学会采石榴花当伞,学会捏泥人当朋友时,妈妈就对我说,我拿着的是自然赋予的,而泥人是我送给大自然的。     

做一名幸福的老师

<正>人们常把老师比喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人;喻为春蚕,难道老师非要牺牲自己才能换来别人的尊重吗,换来学生的喜爱吗?我个人认为做一名幸福的老师才是教师的最高境界。我是刘关小学的一名老师,对大杨镇这片土地有着深厚的感情,由于对教育的这份热爱让我成为一名幸福的老师。幸福之一:幸福体现在每天的教学中每天早晨来到学校,听到同学们一声甜甜的问候:"老师,早上好!"心中就充满了无比的幸福。我一定会给学生打招呼,摸摸他的     

我发现了幸福

我是一个女孩,一个幸福的女孩。你问我幸福是如何涌向我的,我悄悄告诉你:这是我用心发现的……早晨,窗外几只小鸟"唧唧喳喳"地聊着天,把我从美妙的睡梦中吵醒。当我挣扎着爬     

“人人”系列校本课程的开发与思考

苏霍姆林斯基说:"在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,但却没有给予学生最重要的东西,这就是:幸福.理想的教育是:培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生."带着对教育的理解和解读,我们走上了"幸福教育"之路.8年的实践,让我看到了"幸福教育"的实践价值,也感受到了"幸福教育"在教育发展中的突出价值.我们提出的"幸福教育"就是让幸福充盈在教育生活的每一天,让师生共同拥有幸福——在学习与生活中享受快乐、体验成功、树立自信、充满理想.     

浅析新理念下的活力课堂

课堂教学是实施课程改革的主要途径。通过教学实践,我深刻地认识到:只有让数学课堂充满生命活力,才能让学生通过数学知识获得终生发展的能力,给学生一个幸福的数学学习生活。一、诠释一个"理念"新教材编写的主导思想和编排体系,的确都努力地     

幸福"发芽"了

当沉甸甸的夕阳斜射在红色的屋顶,花园里的花草在对你微笑时,这是一种温暖的幸福;当你得到了意外的收获时,这又是一种幸福--意外的幸福。我就有过这样一个幸福的瞬间:小时候,我喜欢摆弄花花草草,房间里只要是能摆下一盆花的地方,我都不放过。一次,母亲的一位好友把两颗种子作为生日礼物送给了我,还说种子是从皇宫里拿出来的,这给两颗种子蒙上了神秘的面纱。我给它们找了一个"总统房"--紫砂花盆,配了一床"天鹅绒"被     

老槐

人人心中都有最神圣最喜爱的一角,它是童年的一份依托,是历经酸甜苦辣后仍令你感到幸福的一角。这一角在我们心中占据了不可磨灭的位置,我也不例外。当我遭遇挫折承受痛苦时,他会默默地告诉我:"撑下去,撑下去……"像是背后有股神力,令我义无反顾地勇往直前。和他相处的日子是多么快乐,就像跟朋友、跟亲人在一起;和他相处时,我的心是多么温暖,好像盈满了爱和关怀……     

幸福是种感觉

每个人对幸福的诠释各有不同。一位国王总觉得自己不幸福,就派人四处去找一个感觉幸福的人,然后将他的衬衫带回来。寻找幸福的人碰到人就问“你幸福吗?”回答总是说:不幸福,我没有钱;不幸福,我没亲人;不幸福,我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时,从对面被阳光静照着的山岗上,传来了悠扬的歌声,歌声中充满了快乐,他们随着歌声找到了那个“幸福人”,只见他躺在山坡上,沐浴在金色的暖阳下。     

幸福是什么

幸福是什么呢? 幸福就是在品尝苦苦的黄连之后,咀嚼蜜糖的甘甜。幸福总是与苦乐相伴。 曾听过这样一个故事:一天,一位盲人与一位双腿残疾的人相遇,各自述起家常事来。盲人说:"我是一个幸福的人,因为我有一双完好的腿,可以走路。"残疾人说:"我也是一个幸福的人,我有一双明亮的眼睛可以看清世界。" 是的,他们是幸福的。盲人虽然遭受着失明的苦痛,但是健康的双腿带他步入自由天地。双腿残疾的人虽然面临着步行的艰难,但是明亮的双眼使他目睹世界的美景。所以他们是幸福的,而我对     

穿梭在校园的记忆

红子是个含蓄内向的人。当我想给他一个惊喜突然出现在中科大校园时,想不到竟在他同学面前泄漏了他有女朋友的秘密。他发现自己忽然由一个边缘人变成大家关注的中心了,幸福夹杂着一点尴尬。他哼都没哼一声,就被人借给了自行车、相机、遮阳伞、甚至一大堆杂志。宿舍里的男孩子们平常一贯独来独往,也一下子充满女性气息:亲近而温馨。大家没有来由地小聚在餐馆里,喝些酒,互相拍着肩膀,说几句“可惜朋友之妻不可夺”之类的话。一周之后,我被依依不舍地遣送回我的学校。一些称赞之语由红子在信中转达于我。3个月后,红子毕业了,带回毕业纪念册和一…     

理想是“当清洁工”的孩子

<正>在班会课上,我问学生们长大想干什么?学生们争先恐后地举起了小手:"老师,我想当科学家。""老师,我想做一个音乐家。""老师,我长大了要当一名警察。"……我很满意他们的回答,这时坐在后排的一个小手一个劲儿地往空中伸,哦,原来是班里的学困生——吕斌斌,我请他回答他的志向,他大声地说:"老师,我长大了要当一名清洁工!"班里一阵哄堂大笑,同学们叽叽喳喳     

玻璃心

<正>在一个儿童教育的会议上,一位70多岁的老者讲述了他童年时的一段往事。他说:"我曾经是一个画家,其实哪个孩子又不是呢?有一天,老师教我们画一幅画。当时很多孩子合用一份水彩颜料,我等不及了,就用自己的蜡笔给画上颜色。当我喜滋滋地把画交给老师时,他一边接过来,一边转过身向其他的孩子展示说:‘你们看,当你们不愿等待时,会画出多么糟糕的一幅画,就像这一幅。’"那老者说:"我当时听到‘呯’的一声响,一道门向我永远地关上了,从此以后,我不再是一个画家了。"     

做一位享受“清欢”的语文老师

<正>一、享受"清欢"是幸福的,因为吃苦里往往有甘甜一个人生活在这个世界上,一定要付出之后才能获得幸福。有的人以获取物质财富的多少作为评判的标准:别墅是他的追求,豪车是他的寄托,盛宴是他的希冀,灯红酒绿是他梦寐以求的状态。我觉得,这远离了生活的本质,是对"清欢"的违背与亵渎。央视主持人白岩松说:"你与我,是每一个推动社会进步的微小分子,只有在微处作为,只有微幸福,才是真幸福……"是