校长管理要留个『缺口』

有这样一个真实的案例:王某被提拔为一所学校的校长.真可谓"新官上任三把火",血气方刚的他一上任就想要把多年积聚的力量一下子进发出来,学校的空气一下子紧张了起来.开完校级领导会开中层干部会,开完中层干部会开职工大会,大会小会、长会短会接连不断;各项规章制度亲自督办,补充了再补充,规范了再规范;凡事都得"一竿子插到底",躬身督办;下属领导照章操办,得心应手;职工们也无懈可击,只好惟命是从.     

校长管理要留个"缺口"

有这样一个真实的案例:王某被提拔成了一所学校的校长.真可谓"新官上任三把火",血气方刚的他一上任就想要把多年积聚的力量一下子迸发出来,学校的空气一下子紧张了起来.开完校级领导会开中层干部会,开完中层干部会开职工大会,大会小会、长会短会接连不断;各项规章制度亲自拿办,补充了再补充,规范了再规范."法网恢恢,疏而不漏",下属领导操办起来得心应手;职工们也无懈可击,也只好惟命是从.     

校长管理要留个“缺口”

王某被提拔成了一所学校的校长。真可谓“新官上任三把火”，血气方刚的他一上任就像要把多年积聚的力量一下子进发出来，学校的空气一下子紧张了起来。开完校级领导会开中层干部会，开完中层干部会开职工大会，大会小会、长会短会接连不断；各项规章制度亲自拿办，补充了再补充，规范了再规范。     

校长管理要留个“缺口”

有这样一个真实的案例:王某被提拔为一所学校的校长。"新官上任三把火",血气方刚的他一上任就像要把多年积聚的力量一下子进发出来:开完校级领导会开中层干部会,开完中层干部会开职工大会,大会小会接连不断;凡事他都要亲手抓,各项规章制度补充了再     

校长管理要留个"缺口"

有这样一个真实的案例:王某被提拔当了一所学校的校长.真可谓"新官上任三把火",血气方刚的他一上任就像要把多年积聚的能量全部进发出来,学校的空气一下就紧张了起来.开完校级领导会开中层干部会,开完中层干部会开职工大会,大会小会、长会短会接连不断;各项规章制度亲自拟订,补充了再补充,规范了再规范;凡事都得"一竿子插到底",躬身督办;"法网恢恢,疏而不漏",下属领导照章操办、得心应手;职工们因无懈可击,也只好惟命是从.……     

校长管理要留个“缺口”

有这样一个真实的案例:王某被提拔成了一所学校的校长。真可谓"新官上任三把火",血气方刚的他一上任就像要把多年积聚的力量一下子迸发出来似的,学校的空气一下子紧张了起来。开完校级领导会开中层干部会,开完中层干部会开职工大会,     

校长管理要留个“缺口”

有这样一个真实的案例：王某被提拔成了一所学校的校长，真可谓“新官上任三把火”，开完校级领导会开中层干部会，开完中层干部会开职工大会，大会小会、长会短会接连不断；各项规章制度亲自制订，补充了再补充，规范了再规范；凡事都得“一竿子插到底”亲自督办。职工们也挑不出什么问题，也只好惟命是从。     

校长管理要留个“缺口”

王某被提拔成一所学校的校长后,血气方刚的他一上任就像要把多年积聚的力量一下子迸发出来似的,学校的空气一下子紧张起来。开完校级领导会开中层干部会,开完中层干部会开职工大会,大会     

校长管理要留个“缺口”

有这样一个真实的案例：王某被提拔当了一所学校的校长。真可谓“新官上任三把火”,血气方刚的他一上任就像要把多年积聚的能量全部进发出来,学校的空气一下就紧张了起来。开完校级领导会开中层干部会,开完中层干部会开职工大会,大会小会、长会短会接连不断;各项规章制度亲自拟订,补充了再补充,规范了再规范;凡事都得“一竿子插到底”,躬身督办;“法网恢恢,疏而不漏”,下属领导照章操办、得心应手;职工们因无懈可击,也只好惟命是从。     

校长管理要留个“缺口”

王某被提拔成了一所学校的校长。真可谓“新官上任三把火”．血气方刚的他一上任就像要把多年积聚的力量全部进发出来．学校的空气一下子紧张起来。紧接着，大会小会、长会短会接连不断：各项规章制度亲自拿办，补充了再补充．规范了再规范。下属领导操办起来得心应手．教职工们也对领导的意见唯命是从。     

校长如何让中层干部更“贴乎”自己

<正>校长是一所学校的最高指挥官,是学校政策的制定者。学校中层干部是校长与教职工联系的桥梁与纽带,是上情下达、下情上返的信息通道,也是校长决策的直接执行者。如果把学校比作一个人,那么校长就是大脑,而中层干部则是四肢,执行着大脑对手脚的指令。如果校长和中层之间出现了问题,便会出现"政令不通",整个学校就会面临"瘫痪"。校长即使有再大的能耐也将无济于事。如何让中层干部紧密团结,便是校长的领导艺     

有些积雪,会自己融化

随着时间大片大片地凋零,高三学生的压力也越来越大。距离高考还有321天的时候,我们开了誓师大会,我作为学生代表进行演讲,领大家宣誓。我在学校演讲过很多次,但从没有一次像那天那样紧张。望着台下黑压压的人群,望着我们即将共同面对的未知的命运,我忽然觉得不安,似乎开过这次大会,生活就一下子变得面目可憎起来。大会开完后,同学对我说:"听着你气宇轩昂,我却有一种害怕得想哭的感觉……"我拍了拍她的肩膀,想安慰她,     

之四:是机械执行还是创新执行?

芮火才:在现实当中,有这样一种中层干部,领导决策下来以后,不折不扣地去完成,严格按照学校的规定,没有任何例外;还有一种中层干部,对学校的决策,他会增加一点内容,也会删除一点内容,学校决定的标准,他还会进     

让中层亮聘工作不再值遇尴尬

在绩效工资背景下,为了深化人事制度改革,规范学校中层干部职数,某地教育局于暑假依据规范后的学校中层职数比例对学校中层干部进行了重新申报、竞聘调整工作。在得知竟聘消息后,学校领导开始通知、动员手下的原得力中层干将或骨干教师参加申报、竞聘。可是,结果却令人意想不到。     

反思“以正面教育为主”

<正>偶尔迷茫的王老师(以下称王老师):周博士,您好。我们刚开完教职工大会,学校领导在会上反复强调教师平时对学生要"以正面教育为主",多鼓励、肯定学生,少批评、惩罚学生,更要杜绝体罚。我正琢磨该如何落实呢。未必正确的周博士(以下称周博士):"以正面教育为主"的确是现在流行的主张,禁止体罚学生更是国家的     

最好的福利

刚接受了市教育局组织的"学校三个文明建设及校长目标责任状"考核验收,全体中层干部正在学习消化市局领导的反馈意见,对于领导们的高度评价,全体中层干部一个个喜形于色,充分感受到了自己辛勤工作的回报,对于领导的建议,大家也纷纷献计献策,以备下一步能更好地落实,会议即将圆满的画上句号,突然,副校长说道:陈校,教师     

让中层亮聘工作不再值遇尴尬

在绩效工资背景下，为了深化人事制度改革，规范学校中层干部职数，某地教育局于暑假依据规范后的学校中层职数比例对学校中层干部进行了重新申报、竞聘调整工作。在得知竟聘消息后，学校领导开始通知、动员手下的原得力中层干将或骨干教师参加申报、竞聘。可是，结果却令人意想不到。     

做好教育的“减法”——浙江省绍兴县实验中学“轻负担、高质量”改革纪实

浙江省杭州市一位示范性学校的校长,曾先到省外某知名中学学习,再到省内的绍兴县实验中学参观。没想到,反倒是绍兴县实验中学——这所名气不大的学校,一下子吸引住了他:语文、数学等考试科目,在很多学校一周开7节课;可在绍兴县实验中学,严格按照     

家长会,你怎么看?

正楼主:期中考试刚过,咱们班准备开一次家长会,请大家随便谈一谈,你们希望家长会怎么开?对家长会有什么意见或建议?小淘:希望家长会尽量谈积极向上的话题,否则回家之后便会遭到"男女混合双打"!天曰:每次开完家长会回家的路上我都会想:"回去该怎么办?肯定没好事!"回到家后,父母就开始唠叨,一直说个不停。希望这次开一个和平的家长会。     

中层干部不妨"一日三问"

中层干部的职位本身处于两难,"上有压力,下有阻力",而且权力有限,没有威信,往往工作难以开展,稍不慎会造成上级不理解、下级不体谅的局面.那么,中层干部如何才能走出尴尬处境呢?笔者建议,中层干部不妨"一日三问". 一问:我是谁?--找准角色定位 众所周知,中层干部是学校具体工作的管理者、执行者,主要是"干具体事".中层干部要找准自己角色定位,每日清晨.