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《中学生阅读(高中版)》2004,(10)
莘莘学子12年勤学苦读的最大心愿就是考入自己心目中理想的重点大学。但由于种种原因,许多考生与理想大学失之交臂,留下终生遗憾! “创维”——凝聚着高校名师智慧的施教体系,带给无数考生重塑自我的新希望!“创维”成立于1996年,是一所以国家重点大学师资力量为依托的正规教研机构。从1996年至今的8年时间里,创维教学体系在全国各地三百八十多所中学约一百万名高中生中广泛试用,使“创维”的个性化素质教学体系日趋完善。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2004,(9)
莘莘学子12年勤学苦读的最大心愿就是考入自己心目中理想的重点大学。但由于种种原因,许多考生与理想大学失之交臂,留下终生遗憾! “创维”——凝聚着高校名师智慧的施教体系,带给无数考生重塑自我的新希望!“创维”成立于1996年,是一所以国家重点大学师资力量为依托的正规教研机构。从1996年至今的8年时间里,创维教学体系在全国各地三百八十多所中学广泛试用,使“创维”的个性化素质教学体系日趋完善。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2005,(1)
莘莘学子12年勤学苦读的最大心愿就是考入自己心目中理想的重点大学。但由于种种原因,许多考生与理想大学失之交臂,留下终生遗憾! "创维"--凝聚着高校名师智慧的施教体系,带给无数考生重塑自我的新希望!"创维"成立于1996年,是一所以国家重点大学师资力量为依托的正规教研机构。从1996年至今的8年时间里,创维教学体系在全国各地380多所中学约100万名高中生中广泛试用,使"创维"的个性化素质教学体系日趋完善。 教学体系内容: 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2003,(3)
六年教学品质保证莘莘学子经过12年勤学苦读最大的心愿也许就是考入自己心目中的重点大学和理想专业。但由于种种原因,许多考生与大学失之交臂,在人生的一次选择中留下了遗憾!“创维”——凝聚着高校名师智慧的施教体系,带给无数考生重塑自我的希望。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2003,(10)
★七年教学品质保证重庆创维培训中心成立于1996年,是一所依附高校、以教学科研为主的函授学校,7年来辅导了近8万名考生,教学成果显著!▲中国人民大学国民经济管理学院国民经济管理专业周刚邮编:100872黄河老师:您好!首先向您报个喜,我没辜负您的期望,已以575分的成绩被中国人民大学录取,感谢您以及“创维”对我的巨大帮助,让我实现自己的梦想。世界上不存在可以使人一步登天的阶梯,正如龙绪兰老师所说的那样:“学习贵在积累。”然而如何增强积累的效果,提高学习效率,就成了广大师生探索的重要问题。“创维”能够针对广大中学生普遍存在的问… 相似文献
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重庆创维培训中心成立于1996年,是一所依附高校、以教学科研为主的函授学校,七年来辅导了近8万名考生,教学成果显著.许多学员给我们写来了热情洋溢的感谢信:广西师范大学外国语学院英语教育专业黄小梅邮编:541004敬爱的黄河老师: 您好!首先我代表自己以及我的家人向您致以崇高的敬礼和深深的感激!今天我能成为广西师范大学的一位本科学子.我感到十分的荣幸和骄傲因为我是以668分的成绩进入了这所广西的重点大学的.面对这所美丽的大学.回首高三的生活.我怎能抑制心中的激动呢? 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2003,(10)
七年教学品质保证重庆创维培训中心成立于1996年,是一所依附高校、以教学科研为主的函授学校,七年来辅导了近八万名考生,教学成果显著! ▲武汉理工大学计算机科学与技术专业王生桂邮编:430000尊敬的黄河老师: 相似文献
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1我国重点大学自主招生发展的基本态势(以2007年为例)1.1参加试点的大学数量呈逐年递增之势。我国重点大学的自主招生,自2001年由地处江苏南京的--东南大学等3所部属院校,首开试点先河之后,截至2007年11月,全国试点院校累计有59所,占全国107所“211重点工程”大学中的55.14%;其中有33所属国家“985工程”大学,占全国38所“985工程”大学中的86.84%。1.2自主选拔的“入选考生”人数大幅增加。本研究按各大学公示的“入选考生”人数(非实际录取人数)统计,2005年全国入选考生人数为5285人,2006年为11043人,2007年为17195人,2006年和2007年分别比上年增长108.95%和55.71%。1.3招生范围已达30个省市区。本研究的统计结果表明,2007年,我国重点大学公示的自主招生“入选考生”的范围已遍及除西藏外的全国30个省市区,其中,“入选考生”人数最多的前5个省市是:湖北3339人,山东1762人,江苏1341人,河南1134人,上海1022人。在59所大学中,北京大学面向的省市最多,“入选考生”已涵盖全国30个省市区,清华大学、中国人民大学的“入选考生”则已... 相似文献
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每年高考,都有一些高分考生未能如愿,该上一流大学的,上了二流,甚至三流大学。根本原因是志愿出了问题。因此,高分考生更需慎选志愿,当心理想大学“遗忘”你!十余年的寒窗苦读,考生都渴望能上一所理想大学,但客观实际往往不以人的主观意志为转移。因大学录取分数的高低,取决于试题的难易程度、报考人数的多少、招生指标的大小等因素,所以,高校录取分数的涨落现象较为普遍,有的学校录取分数还涨落很大(包括一流大学),令考生捉摸不 相似文献
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填报好高考志愿,争取最佳录取机会,提高志愿“命中率”,升入理想的大学,是众多考生和家长共同的愿望.据统计,重点大学第一志愿的录取比例占被录取考生的95%以上,一般院校第一志愿的录取比例占被录取考生的80%左右,而且多数高校的招生章程规定,第一志愿考生如果满足招生计划,就不招收非第一志愿考生了. 相似文献
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填报好高考志愿,争取最佳录取机会,提高志愿“命中率”,升入理想的大学,是众多考生和家长共同的愿望.据统计,重点大学第一志愿的录取比例占被录取考生的95%以上,一般院校第一志愿的录取比例占被录取考生的80%左右,而且多数高校的招生章程规定,第一志愿考生如果满足招生计划,就不招收非第一志愿考生了.由此可见,第一志愿的填报十分关键.那么,如何科学、合理地选择第一志愿呢?我们认为,需要科学地运用相关资料,做到知己知彼,争取选准选好,尽量避免“眼高手低”和“高分低就”现象的出现. 相似文献
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孟宪瑞 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
考生、家长、中学老师人人都说报得好、报得巧,孩子就能上个理想大学,终生受益。那么究竟应当如何报,才算报得好、报得巧呢?我参加招生工作已连续十几年了,根据以往的经验,我将从“知己”和“知彼”两个方面,就如何填报志愿进行详细地分析,为广大考生和家长提供参考。所谓“知己”,是指考生及其家长对考生本人各种信息的了解。 相似文献
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我们知道,考生想要进入理想的大学和专业求学,一是看分数,二是看志愿填报。取得满意的分数,只能靠考生的努力,但在志愿填报的相关事宜中,家长却能成为考生最强大的“后援团”。 相似文献
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又是一年招生时,笔者所在大学的附属高中门口,早已成了“招生大集市”.放眼望去,各个大学的招生横幅更是气派非凡,一路飘扬.大大小小的招生摊位也挤满了前来咨询的考生和家长们,联想到笔者当年的经验,不仅为这些考生与家长们感叹,说的好听的可不代表一定货真价实! 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(4):77-78
“偏才”“怪才”高考生往往因“偏”“怪”而总分不“达标”,与理想大学失之交臂的现象比比皆是。中南大学从2006年开始,已经连续5年尝试通过自主招生录取具有创新潜质、学科特长突出、综合素质较高、社会责任感强的有个性和特长的非“高分”考生,对录取的考生还“送”20分“定”他们所感兴趣的专业,激发自主学习兴趣。 相似文献
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取得理想分数,被理想大学录取为每位考生所梦寐以求。但事实却是,取得了理想分数。未必一定能考入理想大学,有的还一路落榜。每年高考结束都会有高分低录,甚至高分落榜现象发生,这是我们所不愿看到的。2009年高招录取中,笔者就亲见发生在两位辽宁省高分低录考生身上的真实故事,探析其中原因,对新一届的高三考生将大有帮助。 相似文献