如何利用电影赏析促进英语教学

利用真实的视听材料如欧美电影安排影片赏析课,不仅让学生接触到真实语境中英语的不同口音和灵活表达,而且也生动地呈现了异国文化,有助于学生更直观地了解中西文化差异和相关社会背景.本文就这种方法的操作过程,尝试性地提出了选材及安排上的注意事项.希望对我们的英语教学具有借鉴意义.     

经典英文电影中的俚语赏析

欣赏英文电影逐渐成为英语学习的一种有效方式,而英语俚语是英语语言中不可或缺的一种语言形式.本文从三个方面分别对经典英文电影中出现的俚语进行赏析,以达到使学习者更好地体会英语语言魅力并吸收语言知识的目的.     

浅谈电影中的舞蹈及其赏析

随着电影业的不断发展,舞蹈作为一种特殊的表演方式被越来越多的应用在电影制作中,赋予了舞蹈更广阔的空间性和时间性表现平台,同时由于舞蹈效果的添加丰富了电影的内容,使电影流光溢彩。本文,首先阐述了舞蹈的类型及电影中舞蹈的多元化运用;其次对电影和舞蹈的辩证关系进行了比较系统的分析并提出了舞蹈在电影中运用应该注意的关键问题;最后做出总结。     

英语原声电影赏析的教学新探

英语原声电影作为语言应用文化的重要载体,对于英语学习活动的开展有重要价值,深入挖掘英语原声电影服务语言学习的价值,可提升学生语言综合素养。文章分析了英语原声电影赏析教学的作用,从三个方面探究了英语原声电影赏析中的教学实践创新,希望能为英语教学的进步提供参考。     

英语电影赏析课程教学策略探讨

本文从目前教学存在的问题中找到一些对课程教学的启示,旨在进一步搞好英语电影欣赏课程的教学。     

谈电影的画面美

电影是靠画面语言为主要手段,来叙述事件和故事、刻画人物性格和心理活动、传达作者主观情感的一门综合性艺术。任何电影的内容和意蕴,都通过画面来塑造艺术形象、叙述情节、阐述主题和表达思想。电影画面造型集中体现了影视艺术造型的美学特征。通过经典老电影的例子,从构图、色彩、光线等方面探讨电影的画面美。     

电影《乖乖女是大明星》的配乐赏析

电影音乐在电影中有着不可替代的重要作用.本文对电影《乖乖女是大明星》中的精彩配乐进行了细致的分析.阐述了电影音乐在电影中所起到的描绘、抒情、烘托气氛、贯穿结构等作用.     

基于跨文化视角下的英文电影赏析

在学校的英语教学当中,其中重要的一个目的就是培养学生的跨文化交际能力。在传统学校英语课堂当中,只重视对英语语言知识的讲解,对于学生跨文化交际能力却缺乏有效的方法。对此,可以在课堂中加入英文电影赏析的内容,这样不但能够提高学生的语言能力,还能够让学生了解更多的西方文化背景。     

试分析跨文化视域下的英文电影赏析

在经济全球化的背景下,各国文化相互交流、相互影响的程度得以加强,这不仅促使中国文化走向世界,也使得其它国家的文化流入中国。其实,在跨文化交流的过程中,必须注意遵守"取其精华,去其糟粕"的原则,以防止外来文化给中国文化带来巨大冲击。就电影文化而言,中文电影与英文电影相差甚大,面对一系列的差异,关键在于如何在跨文化视域下,赏析、审视英文电影,以提高吸取异域文化精华的能力,帮助提升中国电影水准。为此,本文基于跨文化的角度就英文电影的赏析进行了分析。     

料理鼠王

影片简介： 一只名叫Remy的小老鼠不顾家人的反对和“厨房永远不欢迎老鼠”的事实，一心想成为一个伟大的法国大厨!当命运把它带到巴黎下水道的时候，它发现自己正好在它仰慕已久的著名厨师Auguste Gusteau掌勺的一家著名法国餐馆的地下。     

论英美电影赏析与大学英语教学

电影事业的发展不只是单纯的突出所拍电影技术的进步,电影更多的是提现这个国家的文化进程和名族的发展。然而经典的英美电影所能提现?的赏析额度?是不容忽视的,本文就英美电影赏析与大学英语教学相互结合进行大学英语的教学进行研究与探讨。     

心理电影赏析:大学生心理健康教育的新途径

心理电影借助电影这一载体普及心理健康知识,能够给大学生带来生活的启发和感悟,帮助他们学会自我心理调适,从而以和谐健康的心态面对美丽的人生。心理学影片赏析是对心理学电影在专业维度上的心理学探讨,不仅能展现心理学的奇特魅力,探寻人类心灵深处的奥秘,更能让大学生在获得知识和思索自身的同时,满足视觉享受,放松心灵。大学应该开设心理电影赏析课,精心选择适宜的影片,并有针对性地进行解析。     

艺术鉴赏方法应用于电影赏析教学之研究

电影欣赏深受许多学生喜爱也是许多学校会开设的课程之一。但一般电影赏析教学内容偏重于以符号学方式赏析。研究者将艺术鉴赏方法应用于电影赏析教学,希望提供教师另一教学之参考。该研究以文献探讨、行动研究(包含观察、访谈、文件分析等方式)来搜集研究资料。结果显示艺术鉴赏四阶段(描述、分析、解释、判断)方法,能助学生欣赏与分析电影。在描述阶段,学生能描述剧情大意、叙事结构、角色与环境背景;分析阶段,学生能分析时空、画面色彩、光影、镜头、角度、剪接、音效、音乐等;在解释阶段,学生能解释影片内容想表达的意义及其隐喻;在判断阶段,学生能提出个人感受、见解或评价。教学过程中透过对电影内容的提问与讨论,有助于学生对价值观的澄清,对事物持较多元及正面的看法。     

基于CBI的英语电影赏析课程教学模式研究

截至目前,多种CBI教学模式在我国高校英语教学课堂上得到了广泛的应用。其中,CBI理论下的影视教学以其独有的模式激发了学生的学习热情。本文将从理论和实践方面探究CBI教学模式在应用上的积极意义。     

电影

黑板是电影屏幕 每天放映 一场又一场精彩的影片     

简论心理电影赏析在大学生心理健康教育中的作用

心理电影赏析是一种寓教于乐的心理健康教育形式,具有新颖性和趣味性。从大学生心理发展的特点看,心理电影赏析的教学模式更容易被大学生接受和认可,有利于帮助大学生解决心理困扰。     

大学英语电影赏析课的多元方式探究

大学英语电影赏析是英语教学的重要组成部分,对学生学习英语有很大的帮助,因此该课程引起了很多英语教师的高度关注,他们积极探究教学方式,以此达到良好的教学效果。文章主要论述了大学英语电影赏析教学开展的意义,重点分析了电影赏析课的教学方式,旨在进一步提升英语电影赏析课的教学质量。     

浅析大学英语拓展课程设置——以“英语电影赏析”为例

传统的大学英语课程体系与时下兴起的素质教育理念格格不入,无法满足新时期社会对人才的需求。本文通过对大学英语课程设置现状的分析,认为设立大学英语拓展课程是行之有效的解决对策。拓展课程在有效提高学生综合文化素养的同时,也能满足新时期国家和社会对人才培养的需要。同时,本文探讨了＂英语电影赏析＂课程的具体设计设想,以期为其他拓展课程的设计有所启发。     

电影赏析——《快乐的大脚》

The uniforms for Beijing Olympics' workers, technical staff and volunteers have been unveiled to mark the 200-day countdown to the Games. The uniforms feature the key element of the clouds of promise and will be in three colors:red for Beijing Olympic Games Committee staff, blue