易读错、写错、用错的词(三)

【参与】参加(某项工作、活动)。小手提示不要写作“参预”“参豫”。国家对此已有明确规定加以规范。【测度】推测;猜想。小手提示“度”这里不读“d&”,“度”作“猜测”的意思时都读“duó”。【差池】差错。小手提示不要写作“差迟”。国家对此已有明确规定加以规范。【查账】检查核对账目。小手提示不要写作“查帐”。国家对此已有明确规定加以规范。【掺兑】把成分不同的东西混合起来(多指液体)。小手提示不宜写作“搀兑”。类似的还有“掺和”“掺杂”,“掺”都不能写成“搀”。【撤销】撤除;取消。小手提示不宜写作“撤消”。注意二…     

易读错、写错、用错的词(四)

【发酵】复杂的有机物质(如面粉)在微生物(如酵母菌)的作用下被分解成简单的物质。小手提示“酵”读“ji3o”不读“xi3o”,此为易错重点。【烦躁】心烦焦躁。小手提示不宜写作“烦燥”,注意“躁”和“燥”的细微差别。【繁冗】①(事务)又多又杂。②(文章、讲话等)繁杂冗长。小手提示不宜写作“烦冗”,注意详加辨别。【分泌】生物体某些细胞、组织或器官产生某些特殊物质。小手提示“泌”读“m#”,不要读作“b#”,也不要误写作“沁”。【分内】本身职责或义务范围以内。小手提示不要写作“份内”。类似的还有“分量”“分外”都不能写成“份…     

易读错、写错、用错的词(八)

【纨绔】细绢做成的裤子;泛指富家子弟的华美穿着;也借指富家子弟。小手提示此为易考重点,“绔”不能写作“裤”。【妄为】不受法律、纪律和舆论的约束,随意行动。小手提示跟“妄动”不同。“妄动”强调行动的轻率;“妄为”强调行为的不合法理。“妄动”所指的行动较具体“;妄为”所指的行为较抽象。【威吓】用威势来恐吓。小手提示“吓”是多音字,在此处读h,注意不要读作xi3。【逶迤】曲折蜿蜒。小手提示“逶”读w8i,易错读为w i。【诿过】把过失推给别人。小手提示注意“诿过”的“诿”易误写为“委”。【萎靡】精神不振;意志消沉。小手提…     

易读错、写错、用错的词(五)

【畸形】①生物体部分发育不正常。②事物发展不正常。小手提示“畸”读“j￣”不读“q!”或“j#”,属常考重点。【羁留】①(在外地)长期停留。②拘押;拘留。小手提示“羁”不要误写作“”,统读“j￣”,不读“j#”。都是常考易错重点。【棘手】扎手,形容事情难办。小手提示“棘”读“j!”不读“l3”,容易多写笔画,也不要误写作“辣”。【歼灭】消灭(敌人)。小手提示“歼”读“ji n”,不要误读作“qi n”,属常考重点。【记账】把收支情况登记在账册上。小手提示注意“账”易误写为“帐”。【家具】家用器具。主要包括床、桌、椅、橱、沙发等…     

易读错、写错、用错的词(二)

【吧嗒】模拟物体相碰或落下时发出的声音。小手提示这个词的习惯写法太多,如“巴答”“吧哒”“叭哒”“叭嗒”等都不宜使用。【斑驳】形容多种色彩夹杂;形容分布错杂。小手提示“斑驳”不要写作“班驳”,注意写法的细微差别。【扮相】演员化装成剧中人后的相貌;泛指打扮后的模样。小手提示不要写作“扮像”,“相”与“像”的用法区别也是需要重点掌握的。【扮装】(演员)化装成剧中人。小手提示不宜写作“扮妆”。“装”指演员为演出需要而修饰、打扮“;妆”指女子为使容貌美丽而修饰、打扮。【棒槌】捶击用的木棒,一端略粗,一端较细,多用…     

易读错、写错、用错的词(六)

【揩拭】擦拭。小手提示这是容易出错的知识点,“揩”读k i,不读k2i或ji8;“拭”不要写作“试”。类似词语还有“揩油”。【同仇敌忾】怀着相同的愤怒和仇恨一致对敌。小手提示这是容易出错的知识点,“忾”读k3i,不读q#。【刊误】修改、订正文字上的错误。小手提示学习中应注意的重点,学习时须注意与“勘误”的区别。“刊误”侧重指改错;“勘误”意思为校正印刷品中的差错,侧重指校(ji3o)勘。【勘查】实地查验,寻找证据和线索。小手提示使用时须注意与“勘察”的区别。“勘查”侧重指检查、调查;“勘察”侧重指实地考察。【亢奋】形容非常振…     

易读错、写错、用错的词(七)

【盘踞】非法占据。小手提示注意,这个词易误写为“盘据”“蟠据”或“蟠踞”。另外,使用时须注意“盘踞”与“割据”的区别。“盘踞”是贬义词;“割据”意为凭借武力占据部分国土,形成分裂对抗的局面,是中性词。【磐石】又厚又大的石头。小手提示“磐”容易错写成“盘”或“蟠”,考试时应注意。【滂沱】形容雨下得很大的样子。小手提示学习中需加以注意的知识点,“滂”读p ng,不读p1ng。【旁骛】骛:追求。把注意力用到正事以外的事上。小手提示“骛”容易错写成“鹜”,考试时应注意。【配给】按限定标准供给。小手提示“给”读j@,易错读为g…     

易错成语——暴虎冯河

暴虎冯河bàohǔ--pínghé【释义】暴虎:空手打虎;冯河:徒步过河。后用“暴虎冯河”比喻有勇无谋,冒险蛮干。【小手提示】“冯”这里不读féng,也不要误写作“凭”。这是学习中需注意的重点。【出处】暴虎冯河最早见于《诗经·小雅·小旻》,有“不敢暴虎,不敢冯河”的诗句。后来《论语·述而》中曾记载孔子用过“暴虎冯河”一词。据《论语·述而》记载,“子路曰:‘子行三军,则谁与?’子曰:‘暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。’”【成语故事】孔子的学生子路,姓仲名由,春秋时鲁国人。他身强力壮,十分勇敢,可是勇…     

易错成语--筚路蓝缕

筚路蓝缕b#l&-l1n l)【释义】筚路:指柴车;蓝缕:破衣服。驾着柴车,穿着破烂的衣服(去伐木开山)。形容创业的艰辛。【小手提示】不宜写作“荜路蓝缕”。“筚”易误作“毕”。【出处】典出于《左传·宣公十二年》:“筚路蓝缕,以启山林。”【成语故事】春秋时,郑国地处晋楚两大国之间。公元前597年,楚国出兵攻打郑国,楚庄王亲自统率三军,再加上左广、右广的精兵,声势十分浩大。楚军包围郑国三个多月,终于攻破了郑国的都城。郑襄公只得屈服求和。晋国得到楚国入侵郑国的消息,立刻派兵抗楚救郑,目的是要把郑国争取过来,使它归附晋国。可是晋军还…     

“种、树、艺”“振、拯、救”辩析

种树艺 【同】 “种”、“树”、“艺”,都可以表示种植,即把种子埋在土里或把幼苗栽到土里。〔种〕《说文》写作“穜”。《说文》:“穜,孰也。”“穜”,在古籍中又多写作“穜(种)。例如:     

想像作文构思训练

【设计思路】记“实”是写作的一种能力;写“虚”也是写作的一种能力,而且是更为重要的能力,而合理想像又是其主要途径。本设计旨在引导学生依据课堂提示展开合理想像,拓展情节,并运用多种描写方法刻画人物,构思一篇记叙文。训练重点是想像思维能力。教学方式是演示、口述、写作、评改相结合。训练内容是以一张试卷的故事入手,自拟题目构思一篇记叙文。【导写过程】一、导入(教师出示试卷导入课题。)同学们,这是什么?这是大家最熟悉的卡通电视片《大头儿子和小头爸爸》中大头的试卷。(展示试卷)多少分?(91分)(再将试卷倒过来)多少分?(16分)…     

小手教你学词语(一)

[日积月累][安分]anfen规矩：老实；安于本分。这里的“分”不宜写作“份”，“分”和“份”的用法区别，国家已有明确规定，相关词条详见《现代汉语规范词典》附录《第一批异形词整理表》。“分”在此处不读fen。[安详]anxiang表情平静；动作从容。“详”不要误写作“祥”，这是极易出错的地方。[暴发]baofa突然而猛烈地发生。突然发财或得势。跟“爆发”的侧重点和适应范围有差异。“暴发”侧重于突发性，多用于洪水、传梁病等；“爆发”侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等。[暴躁]baozao急躁；好发火。“躁”不要误写作“燥”，二者容…     

执子之手 勇往直前

<正>【作文题目】“握手言和”“大手握小手”“何时再握手”“和美好时光握手”……握手不仅是一种礼仪,更有着丰富的内涵。请以《紧握____的手》为题目,写一篇不少于600字的文章。【题目解析】《紧握____的手》是一道半命题作文题,与全命题作文题相比,     

易错成语--毕恭毕敬

【毕恭毕敬】b#g4ng-b#j#ng【释义】十分恭敬,很有礼貌。【小手提示】不要写作“必恭必敬”,国家已有明确规定加以规范。【出处】《诗经·小雅·小弁》:维桑与梓,必恭敬止。靡瞻匪父,靡依匪母。不属于毛,不罹于里。天之生我,我辰安在?【成语故事】周幽王姬宫涅是西周的最后一个国君,他昏庸暴虐,政治腐败。公元前779年,褒国进献了一个美女叫褒姒。周幽王十分宠爱她,褒姒一向不爱笑,幽王用音乐歌舞、美味佳肴都不能让她笑。有人献计点燃报警的烽火台,召来各路诸侯兵马,使他们上当,让褒姒笑一笑,幽王欣然同意。他带褒姒到行宫游玩,晚上传令点燃…     

小手教你学词语(二)

【日积月累】【分内】fènnèi本身职责或义务范围以内。不要写作“份内”。类似的还有“分量”“分外”都不能写成“份”。【愤懑】fènmèn气愤不平之情充满心中。此为易错重点,不宜写作“忿懑”,类似的还有“愤恨”“愤愤”“愤怒”都不能写成“忿”。“懑”不读m2n。【丰富多彩】f8ngf&-du4c2i内容丰富,形式多样。不要写作“丰富多采”,国家对此已有明确规定加以规范。【幅员】f%yu1n疆域的面积(幅:指宽度;员:指周围)注意“员”不要写错。这是常考重点。【赋予】f&y^交给;给予(重大任务、使命等)。不宜写作“赋与”。注意区别“与”和“…     

小手教你学成语

【小手词典】【璞玉浑金】puyu-hunjin未经雕琢的玉,未经提炼的金。比喻未经修饰的天然的美质(多指人质朴善良的品质)。★“璞”是个重要考查点,不读p^,右下部不是“美”;“浑”意为自然的,不要写作“混”。【成语故事】这个成语来源于刘义庆《世说新语·赏誉》:“王戎目山巨源如璞玉浑金,人皆钦其宝,莫知名其器。”魏晋时期“竹林七贤”之一的山涛,与魏明帝时任大将军的司马懿有亲戚关系,但他并没有依仗这层关系去取得荣华富贵。公元239年明帝死后,曹芳即位,司马懿与曹操的侄孙武卫将军曹爽受遗诏辅政。又过了五年,山涛40岁,才在郡里当小官…     

做真善美的记录者

<正>宋雪涵,上海市南汇第三中学九年级学生,班长、校大队部组织委员。喜欢阅读、写作、朗诵、创作诗词等,曾在各类作文、诗词比赛中获奖,获区“优秀少先队员”荣誉称号。最喜欢阅读的5本书《朝花夕拾》鲁迅《瓦尔登湖》【美】亨利·戴维·梭罗《无名之町》【日】东野圭吾《简·爱》【英】夏洛蒂·勃朗特《战争与和平》【俄】列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰     

试题三则

１．边界是让人跨越的【提示】世上有各种各样的边界。有形的边界如国界，自然可以跨越，改革开放，走出国门，就是“跨越”；无形的边界如成见、陋习、传统……这些也应“跨越”。２．风景这边独好【提示】这里的“风景”不仅指自然风景，可以扩展为人文风景。另外，“独”字为丰富题眼。３．两点之间一条直线的距离最短【提示】要达到目的地的路线可能有很多条，但要找到一条最短，自然也是最佳的路线。解决问题的方法也常不止一种，最好的一种肯定是最简单、最有效的一种。欢迎同学们尝试作文。来稿请寄《作文世界·高中版》编辑部，信封…     

《〈宝玉挨打〉剧本写作指导》教学实录

<正>【设计说明】“尝试续写或改写文学作品”是高中新课标“文学阅读与写作”学习任务群的目标与内容要求之一,为让学生进一步掌握剧本的核心要素,提升审美鉴赏能力,我设计了将《红楼梦》第三十三回里“宝玉挨打”片段改编成话剧剧本的写作任务。教学指导分两课时。第一课时,细读“宝玉挨打”片段,对新感受进行旁批;整理概括《哈姆莱特》《雷雨》的故事情节,以此为例初步体会两种文本的不同表现方式。第二课时,通过讨论明晰剧本的写作要素,并进行写作指导。     

命题作文“守护”导写

【文题设计】 请以“守护”为题,写一篇不少于800字的文章。 【写作提示】 “守护”,词典上解释为“看守保护”（举例为“守护仓库”“守护边握”）。以“守护”为题构思作文,首先要明确的自然是“守护”的对象。这个对象可实也可虚．如“守护一个村庄”“守护诚信”“守护真诚”“守护自己的梦想”“守护传统文化”等均在可写之列。