体育教学中如何调动学生学习积极性

本文提出了体育教学中调动学生学习积极性的方法,其主要是：明确学习目的,培养和引导学生的学习动机;培养学生的学习兴趣;坚持正面教育,多表扬鼓励;教学方法和手段多样化;搞好师生关系;言传身教,以身作则,发挥榜样作用;给学生一定的自主权;加强思想教育,排除学生的心理障碍。     

调动学生学习体育的积极性

当前，在中学生当中，存在着轻视、厌烦体育课的现象。特别是在准备高考的学生当中，更是普遍。体育锻炼效果如何，直接关系到学生的健康成长，如何解决学生的厌学体育的行为，变被动为主动，提高教学质量呢？笔者认为，可从以下几个方面着手。     

调动中学生学习体育的积极性

如何调动中学生学习体育的积极性?这是教师经常思考的问题.因学校环境不同、学生素质不同、学生年龄不同,其做法也不尽一样.     

体育教学中如何调动学生学习的积极性

五大连池市第二中学是一所寄宿制初中,多数学生来自农村。出于受各种因素的影响、条件的制约。学生基础水平参差不齐,学习的积极性不高,体育锻炼意识不强,甚至出现了逃避体育课的现象。针对我校这种特殊情况,在最短时间内激发学生的求知欲望,促使学生积极主动地上好体育课,转变“要我学”的被动学习态度,     

在体育教学中调动学生的学习积极性

体育教学过程是一个“教”与“学”动的过程。在教学中教师要充分了解生,掌握其心理、生理和爱好等特点,更好地激发学生的兴趣,满足学生的理需要及运动需要,调动其学习积极。一、要科学安排教学内容在体育教学中,对教学内容的选择和安排,要考虑其科学性、系统性,了解学生的心理和生理特点,从学生的实际需要出发,尽量做到寓教于乐。否则会使学生产生消极情绪,导致师生之间产生隔阂和冲突,影响教学效果。二、要符合学生实际水平在体育教学中,学生对自己感兴趣的内容,往往愿意进行探索和尝试,产生积极的学习行为。这时,如果教师不根据学生的身…     

体育教学中如何调动学生的学习积极性

体育是全面贯彻教育方针不可缺少的重要方面,体育教学是训练学生运动技术、增强体质、锻炼体能,促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要方式。而体育教师是体育教学的策划者和领导者,所以体育教师的任务就显得尤为艰巨。一提到体育课,给人们的感觉是孩子们特别喜欢,其实那     

体育教学中调动学生学习积极性的方法

1．明确学习目的,培养正确的学习动机 人的行动是受思想支配的．正确的学习动机是调动学习积极性的基础。不同年龄层的学生有着不同的身心特点．即使同一年龄层的学生其学习动机也不尽相同：有的想锻炼身体、增强体质;有的想获一技之长,将来成为优秀运动员：但相当多的学生是想得到欢乐。如果对这些自然动机一概不予理睬．硬搞一些与学生要求完全对不上号的练习,其结果只能是：学生高兴而来,扫兴而归,大失所望,久而久之,就容易对体育课形成恶性条件反射,一听说体育课就反感、厌倦、害怕。怎样才能使学生的动机服从教师的合理要求呢？     

体育教学中的探究学习问题举隅

探究学习是学生自己探索问题、研究问题、解决问题以获取知识技能的一种学习方式,这也是《体育课程标准》倡导的引导学生主动参与活动,激发学生学习兴趣,教会学生学习方法新理念的重要体现方式。但笔者发现,很多体育教师在教学当中存在一些运用探究学习的误区,总结出来与广大同仁商榷。     

高职学生体育学习积极性的调动

本文以高职学生体育素质形成和发展为目标,从规范课堂、关注个体、调动经验和体验成功的角度,提出了体育教学场景中,调动学生积极性的具有可操作的实施举措.     

如何调动学生学习体育的积极性

新课标的理念指出：“健康第一”为指导思想,构建了以运动参与、运动技能、身体健康为主干,以心理健康、社会适应为两翼的课程标准系统,所以体育教学不能单纯地依赖一教一学,教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们自主探索和合作。     

浅议如何调动高校学生学习体育积极性

本文将从学生、老师、环境条件等方面,对如何调动高校学生学习体育积极性进行简要的分析.     

如何调动学生学习体育的积极性

兴趣是最好的老师。作为保证学生身心健康发展和丰富校园文化生活的载体,体育课程在初中阶段的教育中显得尤为重要。不仅要实现素质教育和新课标要求的标准,向学生教授一定的运动技能和体育项目,还要在丰富校园文化生活,筛选具有体育特长的学生方面下功夫。因此,新时期的初中体育课程也对体育教师提出了更高的要求。笔者认为,要真正达到体育课程开设的目的,让学生享受快乐运动,必须在调动学生学习积极性上下功夫。     

如何调动体育后进生的学习积极性

有的体育教师的上课形式比较单一、枯燥,难以调动学生学习的积极性。本文分析了体育后进生缺少学习积极性的原因,提出了解决问题的方法和建议。     

改进教学,调动学习积极性

要调动学生学习政治理论课的积极性，首先，要大胆革新教学内容，使理论联系实际，增强政治理论对现实的指导作用；其次，要依据学生的心理接受机制，营造学生乐学的氛围；再次，需要教师的情感投入。     

浅谈体育教学中如何调动学生学习的积极性

在体育教学中,要想提高教学质量,单靠教师的积极性是不够的,还应调动学生学习的积极性,只有两者有机地结合,才能收到良好的教学效果．下面就如何调动学生的学习积极性谈几点自己的体会．通过课堂提问,调动和启发学生学习的积极性．不少学生认为体育果就是玩,只对自己喜爱的项目（如篮球）有兴趣,对其他的项目则积极性不高．针对这种思想,我们准备—一些问题有计划地在课堂上进行启发提问．如上技巧深做头手倒立时提问：头手倒立稳定的关键在哪里？为什么？上田径课时提问：要想提高铅球成绩应从哪些方面着手？在弯道跑时身体为什么…     

初中体育教学中学生学习积极性的调动策略

随着素质教育的开展,体育教学受到了广泛的关注与重视,有效开展体育教学,调动学生学习的积极性尤为重要,不仅可以强健学生体魄,还可以达到有效的教学目的,保证教学效果,提高教学效率与质量,激发学生学习兴趣,培养学生体育学习爱好,使学生可以积极主动地投入到教学之中,达到事半功倍的体育教学效果。     

改进教学,调动学习积极性

要调动学生学习政治理论课的积极性,首先,要大胆革新教学内容,使理论联系实际,增强政治理论对现实的指导作用;其次,要依据学生的心理接受机制,营造学生乐学的氛围;再次,需要教师的情感投入。     

体育教学怎样调动大学女生的积极性

大学女生对体育课及体育锻炼的兴趣低落 ,积极性不高。除原因有社会的、学校的、家庭的原因外 ,主要还是因她们早已进入了青春发育期 ,随着年龄的增长 ,生理、心理都发生了很大的变化。本文就此现状进行分析 ,并提出对策     

论如何调动中学生学习体育的积极性

新课标下的体育与健康课是一门基础课,但是由于体育与健康课的内容与中学生的升学以及就业都没有很大的对应关系,学生的学习积极性不高,重视程度不够,直接影响教学效果。本人通过多年的教学实践和调查,就如何调动学生的学习积极性进行一些探讨,并提出有效的教学手段和措施,使学生在体育课的学习中积极性得到大幅度的提高,在体育课的教学中应注重以下几个方面,以提高学生对体育运动的认识水平。