2002年高考语文试卷(全国卷)评价

２００２年高考语文试卷覆盖面广，测试目标明确，题目设计体现了运用已有知识解决新问题能力的考查要求。绝大多数试题规范、可信、灵活，区分度较好，设问的角度科学。试卷内容有时代感和现实意义，品位较高，富有教益。答题量和所赋分值基本合理。选择题和主观题的比例配置也较往年更为合理。与去年相比，今年客观题（第一卷）由去年的２０道小题减为１５道，分数也由去年的６０分减到目前的４５分。相应地，主观题（第Ⅱ卷）的分值也由去年的９０分升到１０５分。新题型的设计如文言文翻译、古诗鉴赏等反映了教改的需要，也符合语文教学…     

简评2002年高考语文新题型

２００２年是在全国范围内推广“３＋x”高考模式的第一年。语文试题综合性、应用性、能力性的特点得到进一步强化，比如，增加主观题，减少客观题，增强思辨性，提高实用性，突出基础性，等等。这样的特点主要体现在一些增加、调整与改变的新题型中；当然，其中也有一些不足之     

2001年高考文综试卷(政治)几个命题亮点及其启示

今年浙江、江苏等十八省高考文科综合试卷 ,从政治块内容看 ,与去年试卷相比有诸多共性点 ,但也有一些命题亮点。一、重综合能力考查 ,跨学科综合题有新的突破。一是跨学科试题的分值较去年大幅度增加 ,统计表明 :今年文综试卷中政、史、地跨学科综合试题的总分值达 1 40分以上 ,其中客观题占 6 0分 ,主观题 80分左右 ,而去年试卷仅为6 6分 ,其中客观题 1 6分 ,主观题 50分。二是出现包容性综合试题。第 38题是一道主观性试题 ,该试题的主体内容属历史学科内容。但其中的第 (3)小题则是一道新颖有致的任选题 ,而选择题②则是一道寓政、史知…     

2002年高考语文试题分析

与2001年相比，2002年高考语文试卷在考试内容和结构上都有所调整。在内容方面，取消了对文学常识和现代诗歌的考查，古代诗歌鉴赏由选择题改为主观题；新增了文言文翻译题和名句名篇默写等内容。在试卷结构方面，将原来的六个部分改为七个部分。其中，新增加的第四大题囊括了新增加的3个题型，即文言文翻译、古代诗歌鉴赏和名句名篇默写。试卷的主客观题比例也作了较大的调整，分别由原来的40％和60％调整为30％和70%。加强了对考生分析能力的考查，这与《考试说明》的要求是一致的。     

2002年高考理综物理主观题赏析

今年物理试题与去年相比有较大变化 :客观题量减少 ,由去年 9题 5 4分减为 6题 3 6分 ;主观题量增加 ,由 3题 62分增为 4题 84分 ;试卷长度较往年得到明显控制 ,试题叙述物理情景清楚 ,没有了近年很“热”的文字叙述冗长的信息题 ;三道计算题均未分步设问 ,这样要求考生有良好的解题习惯 ,同时也增加了试题难度 .现从试卷中选两题加以评析 ,从中领悟和欣赏命题专家的匠心 .第 2 6题 :蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳 ,翻滚并做各种空中动作的运动项目 .一个质量为 60ｋｇ的运动员 ,从离水平网面 3 .2ｍ高处自由下落 ,着网后沿竖直方向…     

由近几年高考语文试题谈当前农村中学毕业班教学

近几年高考语文试题，逐年革新，在标准化、规范化和现代化的探索中取得了可喜的成绩。主要表现在：一、结构由单一型改为多卷型，并打破了“三大块”的格局，使传统与现代考试方式结合，发挥了不同题型(客观题、主观题、客观主观题)对语文学科的测试力能。     

2007年宁波市中考引发的几点思考

今年宁波市各初中毕业班都实施了新课程标准，中考试卷也由去年的三套改为今年的全市统一．新教材的试卷在题型、能力要求等方面都发生了变化，题型直接由主观题与客观题两部分组成，能力要求与综合性比去年更强．本人就今年中考试卷的特点及今后的教学谈一些自己粗浅的看法．[第一段]     

2002年语文高考题将有重大变化

据教育部考试中心张伟明先生文章透露，今年的高考语文试题在内容和形式上都有调整并且是近几年来变化最大的一次。这些变化主要是：从试卷结构看，调整主客观试题的比例，客观题由原来的２０道减少到１５道，主观题由原来的８道增加到１１道，总题量由２８道改为２６道。客观题的占分比例由原来的４０％降为３０％，主观题占分比例则由６０％增加到７０％，即Ⅰ卷为１５道客观题，满分４５分；Ⅱ卷１１题为主观表述题，满分１０５分。合计满分１５０分。从试卷内容看，新增名句名篇、文言文翻译、古代诗歌鉴赏三项考查。名句名篇的考查采用…     

曲靖市麒麟区2008年中考语文学科质量分析

一、试卷结构分析2008年中考语文试题由四个大题共25个小题组成。第一大题为语文积累与运用,有7个小题,共20分,由客观题组成;第二大题为综合运用题,由1个题3个小问题组成,共6分;第三大题为阅读题,分三个板块16个小题组成,共44分,主要由主观题组成;第四大题为作文,由1个小题组成,共50分。     

2003年山东省高考文科综合能力测试试卷分析

一、试题主要特点1.题型、题量保持相对稳定,学科间考查内容比例有所调整,呈现方式力求多样化今年试题突出体现了一个“稳”字,稳中有变,稳中求新。题型与题量同去年相比,在总体保持稳定的基础上有所调整。试卷共计41题,满分300分。其中选择题计35题,140分;非选择题为6题,160分。与去年文综试卷相比,选择题题量保持不变,非选择题增加一题,由去年的5个小题变为6个小题。选择题中,政治学科12题,占48分;历史学科12题,占48分;地理学科11题,占44分。非选择题中,36题为地理题(16分);38题为历史题(28分);39题为政治题(16分)。37题为地理、政治综合(…     

文言文翻译解题要领

“理解并翻译文言文中的句子”是一种综合性考查，特别是将文言文翻译由客观题转变为主观题以后，增加了解题的难度。今年文言文翻译题又由两小题5分，变为三小题8分，可见文言文、翻译在语文高考试卷中占有比较重要的位置，而加强文言文翻译的指导与训练就显得尤其重要。下面，结合试题进行具体分析，请广大考生务必注意以下几点。     

新高考增加主观题的利与弊——以2020年全国新高考语文Ⅰ卷为例

如果把2020年全国新高考语文试题Ⅰ卷(山东卷)与2020年全国高考语文试题Ⅰ卷做对比,你会发现新高考语文Ⅰ卷(山东卷)增加了5道主观题,分别是第4题的下定义、第14题的文言文简答题、第19题的比喻相似性、第20题的句式比较、第21题的语病修改。为何新高考语文试卷要增加主观题的题量?增加主观题目意图是什么?增加主观题对考生答卷有何影响?因为新高考语文Ⅰ卷只有山东省一个省市使用,我们深度分析其主观题增加的利与弊,不管是对今后的新高考语文命题,还是对新高考实验区的正确引导,都很有意义与价值。     

切实改进高中历史教学

今年历史学科高考试题的特点是,稳中有变,难度降低,着重考察学生对历史知识的理解和应用能力,有利于高校选拔合格的新生,有利于素质教育的实施。整个试卷在仍保持选择题、材料解析题和问答题三大类题型的前提下,对试题的结构、分值和难度作了调整。取消了沿用多年的多项选择题,从而降低了试卷的难度。第Ⅰ卷选择题的分值由１９９８年的８１分,调整为７４分;第Ⅱ卷非选择题的分值由１９９８年６９分,调整为７６分。问答题由去年的２道题３３分,调整为３道题４０分。第Ⅰ、Ⅱ卷的总题量由去年的４９道题减为４３道题。在试题的设计…     

历史命题应回归历史，发挥功效——2006年台湾大学入学考试历史试题简评

笔者前不久偶然在网上看到近几年台湾大学入学考试中心历史科目的试题,其风格与大陆的高考试题颇为不同。下面对2006年试题做一简要评析,供大家参考。台湾入学考试历史试题满分100分,由客观题和主观题两部分组成。客观题80分,其中单项选择题72分,共36小题,每小题2分;多项选择题8分,共4小题,每小题2分。主观题20分,共3道材料题,其中一道8分,另两道各6分。完成试卷的时间是80分钟。主要特点有:     

我省'98会考语文试卷评析

1998年全省高中毕业会考语文试卷仍然依据《青海省普通高中毕业会考标准·语文》命题;试卷分为第I卷（客观题）和第II卷（主观题）;从题型来看,今年的试卷中取消了判断题,保留了选择题。（即第I卷中的语文基础知识、现代文阅读,共计50分）,增加了主观题的题量（即第11卷除继续保留作文形式外,还增加了用填空简答形式考查文言文的内容,共计50分）。由此不难看出其命题意图——旨在引导师生重视语言文字的表述能力的培养。下面仅就第II卷（主观题）的命题意图、答卷情况以及今后语文会考值得注意的几个问题作扼要的分析：（一）在…     

稳中有变 略有趋新——2000年高考语文试题评析

今年的语文试题总的难度与去年差别不大，题型基本稳定，但部分题目也发生了一些新的变化。从题型看仍是5大块6大题共28小题。总体而言，其命题思路、结构、考查要点基本与去年相近，试题无令人惊喜之处。甚至有几个题有点似曾相识的感觉。阅读部分，散文阅读有难度，得分不会太高；扩展题，每个学生都能得分；作文，颇有新意，给了学生充分发挥的余地。但总体说，从我个人来看试题改革创新的步伐还不是很大。如客观题可压缩，主观题还可增加。能让学生多一点自己发挥的余地，多点想象空间，多点推理的延伸及创造思维方面的突破。     

2015年各地高考诗歌鉴赏题考查内容及题型综述

<正>2015年高考语文随着辽宁、江西、广西回归全国卷,自主命题的省份较往年少了三省,各地试卷数量也由去年的18套变成今年的15套。本文拟对各地高考诗歌鉴赏题的考查内容及题型做个综述。先看下面的统计表:由上述表格内容可见,今年各地高考语文15套试题诗歌鉴赏题除分值、题型基本与去年保持一致(唯北京卷由去年的3题11分增为4题16分,重庆卷由去年的2题7分增     

从高考阅读试题的变化看语文阅读能力的培养

高考语文试卷现代文阅读题占Ⅰ、Ⅱ卷90分的三分之一，两大阅读题，着重考查学生阅读自然科学、社会科学和文学作品的阅读能力，可谓语文试卷中的重头戏。纵观2004、2005两年各省市高考语文试卷，现代文阅读题发生了微妙的变化，降低了客观题分值，增大了主观题分值。比如北京卷（2005）科技文阅读增加了一个主观试题，全国语文卷Ⅰ卷把原17题的多选题变为主观表述题，湖南语文卷的变化更大，21题变为一个写300字左右的赏析短文，步子迈得更大。     

两年全国高考语文试题比较

20 0 2年高考语文试题与去年相比 ,难度基本相当 ,基础知识厚重 ,题型稳中有变 ,主观题与客观题比例配制有所倾斜 ,古诗文鉴赏注重文化积淀 ,现代文阅读体现人文色彩 ,写作话题由寓言转向人生随笔 ,从“诚信”底线打开“心灵”世界 ,题材“选择”宽泛中有制约。现择要比较述略如下。一、诗歌鉴赏蕴含文化积淀诗歌鉴赏题自 1994年起已有9个年头了 ,题目赋分逐年增加 ,2 0 0 1年是 9分 ,今年题目赋分为10分 ,还有暗含的“准诗歌”题目(如第 2 5题 )鉴赏。与去年相比 ,增加了默写题和文学鉴赏题。去年诗歌鉴赏安排在第一卷 ,题型均是选择题 ,这…     

乱花迷人眼浅草没马蹄——近年语文高考试题分析

当诸多老师和学生面临新一年高考考验之时,认真总结过去,准确预测未来是十分必要的。凭着笔者对近几年高考语文试卷的分析和研究,凭着对高考有关信息的收集和理解,下面将近几年试题变化的轨迹加以简析,供广大教师和考生参考。准确地说,2001年以前的试题基本相似,从内容到形式以至题量(28个小题)都无变化,作文也已经延续了改革后的“话题作文”的新形式。而2002年起,语文试卷在内容上和结构上都有了较大的调整。内容方面,取消了对文学常识和现代诗歌的考查,古代诗歌鉴赏由选择题改为主观题;增加了文言文翻译题和名句名篇默写等。试卷结构方面…