共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
工作并思考着——我的语文教育科研之路 总被引:4,自引:0,他引:4
教师如何搞科研?这是一个既熟悉又陌生的话题。其实科研对我们一线教师来说并不是高不可攀的。它就在你身边,只要你善于思考,善于发现!本期关注的话题也许对于我们广大的教师会有所启发,有所帮助。 相似文献
3.
新的语文教学大纲的实施和语文新教材的使用,促使广大语文教育工作者和社会有关人士将目光聚集到了文学教育上。一个以培养学生文学欣赏能力、提高学生文化品味和审美情趣为主的语文教学改革热潮正在涌动。然而,面对这个新的形势,许多第一线语文教师,对如何理解文学教育的地位、作用,如何切实有效地进行文学教育等诸多问题的认识还不够清晰。 相似文献
4.
陈娟珍 《福建师大福清分校学报》1999,(3):71-74
在应试教育向素质教育转轨过程中,中学语教学应走出传统教学误区,注重对学生进行审美教育,将美育的形象性,情感性,愉悦性贯穿于学作品的教学中,提高学生审美能力。 相似文献
5.
语文教学能吸引学生的最大优势在于情与美,而情与美主要来源于文学。长期以来,在应试教育阴影的笼罩下,语文教育重视语文知识的传授和训练,忽视以情与美为特征的文学教育,对语文课上少得可怜的一点文学,我们的语文教师也将其皮肉与灵魂分开,变成抽出了灵魂、意蕴和滋味的文学知识、文学技巧和文学理论的传授。语文课更多的是考虑政治思想、作家名气、社会需要,忽视了文学的美感、作品的质量、人的心灵需要,学生难于领略到灿烂辉煌的文学世界的风貌,体会不到人心灵的丰富和个性的舒张。须知,学生的文学基础不牢,语文素质就只是一… 相似文献
6.
爬梳历史,“学教育”在我国语学科的发展并不平坦顺畅,可谓大起大落;而对学教育诸多问题的探讨可谓仁见仁、智见智。本就此摭谈几点看法。 相似文献
7.
范晖 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(1):78-80
21世纪是科技与人才的世纪,面对着这样的现实,人们对目前的教育不断进行反思。人们普遍认为,目前教育体制中最大的遗憾就是人教育的缺失,对科学技术的高度重视,使很多教育淡忘了这项“心灵工程”。为弥补这一缺憾,在中学语教学的课堂上,通过学教育来实现人教育,成为随着教学改革的深入而被人们日益重视的一个课题。广大语教师应树立学教育的思想,以此来推动语教学改革的稳步发展。 相似文献
9.
10.
教学研究必须注重它自身的理论建设,否则就会使教学研究走向形式化的教育学原理的应用.对于文学教学来说,要使相应的教学研究能够走向深入,必须要关注三个方面的理论问题;一是(文学)学科与文学课程的关系问题;二是文学课教学目标的建设问题;三是文学的理论学习问题.所有这些问题在本质上都要涉及到文学的学科属性以及文学研究的实际状况,为了很好地体现这些本质问题,就必须要建立起文学研究与文学教学研究之间的“合点”. 相似文献
11.
12.
13.
“小学语文发展与创新教育研究”全国第五届研讨会于近期在广西首府南宁市西乡塘区隆重举行。会议的主题是“口语交际和作文教学”。这次研讨会由教育部“十五”规划重点课题——“小学语文发展与创新教育研究”总课题组主办。 相似文献
15.
50年代曾经采取过以“文学”课和“汉语”课取代语文课的做法,虽说这是一次有意义的教改尝试,但从总体上看,不大符合我国语文教学的特点。 相似文献
16.
17.
18.
一、缘起现代社会,文学作为专业的魅力正日趋减弱,而作为普通公民的个人修养或素养的重要性却在迅速提升。初中新课程标准和高中新课程计划中,文学教育的比重大大增加。这是因为现代社会应培养的学生,既要有融合了现代科学意识的人文精神,更要有渗透 相似文献
19.
20.
学教育诸如诗歌、散、小说、剧本等,是中学语教学中的重要组成部分,但由于受传统的语教学模式的影响,在语教学中,特别是学作品的教学,受简单、狭窄、刻板、习惯的教条方法的束缚,使学生不能展开想象的翅膀,领略不到学作品所带来的欢欣和愉悦。 相似文献