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2004年高考对联题的出现,意味着高考在考查语文能力和语文素养方面又开拓了一片新的天地。对联题是检验语言运用能力尤其是表达能力和概括能力的重要方式和手段。就对联题的设置而言,它还可涉及到目前高号的许多知识点,如语言的简明、连贯、得体,句式的选用、仿用、变换,以及对偶、比喻、夸张、对比等许多的修辞方法。 相似文献
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“中学生要不要读名著?”这个问题曾经被几代人传送着,已经是一个很老的话题了。读书生活的独特性在于思接千载、心游太玄,在喧哗与骚动中保持自我思想特性,守持人文理性的价值底线和良知回归。 相似文献
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【考点突破】
作为我国化艺术花园中的一朵奇葩,对联在2005年中考试卷中闪亮登场,全国共有二十多个省市的中考试卷中出现了对联题。对联是中华民族的一种独特的学艺术,也是大众所喜闻乐见的一种艺术形式。它内容博大精深,是一部浓缩了的化史。《义务教育课程标准》在“总目标”中提出:“认识中华化的丰厚博大,吸收民族化智慧……吸取人类优秀化的营养。”可以说对联题会越来越受到命题的青睐,前景看好。 相似文献
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微作文,是微型作文的简称,也称微写作,"短平快"是其显著特点。当前,中考语文试题中较多地出现了微作文的考查。中考微作文的基本类型主要有应用类、描写类、说明类、论述类、续写类、感悟类、图文转换类等。 相似文献
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本文就英语高考的六个方面——听力、单选、完形、阅读、改错、作文一一做了详细具体的论述.这六个部分既相互联系,又独立成篇.许多战斗在教育第一线的老师感到英语备考难,多少莘莘学子感到英语做题难.文章在分析高考题型的基础上提出了备考策略. 相似文献
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近几年的高考英语命题原则上基本保持不变,难度系数都在5.0—5.2之间,这说明试卷有一定的难度。难在何处?首先,不少考题更注重对交际能力的考查,考生仅靠背语法规则难以取胜。其次,试题的语言材料更真实,使一些习惯阅读简单英语材料的同学读起来感到不那么顺畅。第三,文章长度加长,题材多样。一些平时只注重课本而不注重课外阅读的同学感到时间不够用,理解困难。这些问题不是一天两天就能解决的,但如果我们能抓住命题的特点,有的放矢地训练,就非常有可能在原有基础上取得更好的成绩。下面,笔者结合对高考英语试题六大题型特点的分析,为考生备考提几点建议: 相似文献
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邓英 《第二课堂(小学)》2010,(8):43-45
2010年的高考是湖南省实施新课改后的第一次高考,其中英语科最大的变化是将原来的完形填空题一分为二,新增一道12分的主观题性质的“完形填空(二)”。本文拟就对这一新题型进行分析,希望对同学们的复习备考有所帮助。 相似文献
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人们常把高考试题语言运用题型比喻为命题的试验田、自留地,这一部分题量虽少,却有很大的自由空间,体现了试卷的一些特色,掂量出考生的语言功力。通过分析2006年高考语文试卷语言运用题目的内容和特点,可在一定程度上折射出2007年高考命题的一些趋向。 相似文献
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中学数学中引入了导数,相应的数学方法和工具更加丰富.特别是运用导数研究函数性质是新课程高考命题的热点,主要是切线问题、单调性问题、极值、最值问题等. 相似文献
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不论中考还是高考,散文阅读近年来倍受命题者的青睐,在整个试卷中所占分值的比重也越来越大。从应试的角度来看,这一块也是学生丢分比较严重的地方,为此笔者结合自己多年的中考命题经历及学生答题的误区,就中考散文阅读常见题型及备考策略略作探究如下。一.概括主题类这类试题难度并不大,但从答题的情况看,学生的得分率并不高,主要原因是因答题要点不全而失分。为此,解答这类试题时,主要可以从以下三个方面来思考。1.找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词,从中概括文章主题。 相似文献
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一、研究《考纲》,把握方向
考纲是方向,样题是依据,课本是源头,练习是载体。本年度的《中考物理考试说明》所列出的考试内容分为18个大模块,81个知识点;其中1个掌握,28个理解。因此,备考时,一是把《考试说明》印发给学生人手一份;二是教师要对照《考试说明》的要求,对每个知识点有针对性地编写典型示例——要求知道的内容编写一道典型示例;要求理解的内容编写2—3道典型示例。复习时对《考试说明》后面的题型示例一定要搞清楚。考试题型是关键,而且题型示例是试题的透明度,抓住关键把学生引入中考的快车道上来。在复习的过程中要从自己的实力出发,控制难度,一般学生以中低档题为主,对难题能做多少就做多少。 相似文献
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张宝贞 《中国小学语文教学论坛》2017,(3):72-75
研读山东省《中考考试说明》,分析归纳指出中考古诗词鉴赏主要考查鉴赏意象、语言和表达技巧.对分析意境、分析创作艺术、分析语言特色、分析炼字、分析诗眼、分析炼句、对比分析等主要题型进行命题研究和答题指导.明确指出中考诗词鉴赏选材类型、命题特点及失分原因,为中考备考提供思路、策略与方法. 相似文献
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本文主要从以下五方面来阐述中考作文备考策略,分别是:(1)烂熟一部名著;(2)储备最新素材;(3)精读熟记范文;(4)习练多种修辞;(5)书写美观卷面. 相似文献
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林娜 《厦门教育学院学报》2005,8(2):59-61
本文针对近年来英语中考中出现的几类基本题型如听力、词汇、选择填空、口语运用、阅读理解和写作等进行准确到位的分析,探究中考的命题规律和答题策略,以提高学生的自信力和答题技巧。 相似文献
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中考备考质量事关中考的成败。如何在有限的时间内提高学生的复习效率呢?笔者认为,教师要真正确立以人为本的教学理念,面向全体学生,让每一个学生都能参与到复习中,加强师生互动,在充分发挥教师主导作用的同时,最大限度地发挥学生的主体作用,帮助学生有效地理解和巩固知识,提高学生的复习质量。笔者已经连续第4年承担九年级历史教学任务,积累了一些指导学生进行中考备考的经验,在此与广大教师分享。 相似文献
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