多元变式教学在高中数学新课改中的应用

多元变式教学指的是在课堂中通过改变题设和问题特征等,使问题变化为另一种问题。在高中数学教学中,运用这一教学方式,能够引导学生通过建立变与不变之间的规律,实现对知识的融会贯通,更加系统化地理解数学知识。同时,运用多元变式教学能够让问题变得更加综合化,使教学课程看上去更加简单,知识内容也更加丰富。本文就多元变式教学在高中数学新课改中的应用展开分析,并提出几点策略。     

探究变式教学在高中数学教学中的运用

变式教学是高中数学教学中的一种重要的教学方法,通过变式法教学,能够让学生对所学数学知识有全面的了解,更能让他们通过题目的多变化,体会的其中的内在本质,进而提高了学生的学习兴趣和积极性。本文就变式教学在高中数学教学中的运用进行分析讨论。     

高中数学变式教学法的探究

数学变式教学法在我国的数学教学中已经得到了广泛的应用,变式数学教学法是我国数学教学的主要特征,那么到底什么是变式教学法呢?数学变式教学的意义和应用措施是什么呢?笔者将针对高中数学变式教学法进行探究。     

高中数学变式探究教学案例

直线和圆锥曲线位置关系的相关问题是考查学生数学综合能力的主要载体,对相关问题的变式探究也是培养学生数学基本思想方法、强化数学能力的重要途径.2013年全国高中数学联赛的一道关于抛物线的试题是研究与直线与抛物线位置关系有关的度量问题及轨迹问题的好素材.     

高中数学变式教学研究

随着新课标的不断深入,高中数学的教学模式也随之进行创新.高中数学不仅要让学生掌握知识与技能,还要让学生运用数学的思维解决生活中遇到的实际问题.这就要求教师在教学的过程中要进行变式教学,使学生能够做到举一反三.     

高中数学变式教学研究

所谓“万变不离其宗”,变式教学的宗旨是通过增加或减少问题条件,从而引导学生从不同角度来分析并解决问题,进而全面掌握问题中所涉及的知识点。应用变式教学组织课堂,不仅有助于培养学生的创新思维,对提高学生的问题能力也有积极意义。     

变式教学在高中数学解题中的实践研讨

变式教学在高中数学解题中的实践,能够顺应新课程改革的潮流,不断寻找教学切入点,通过灵活的变化,引领学生举一反三,有助于培养学生的创新思维意识,缓解学生的学习负担,提高学生思维的灵活性,达到培养数学素养的目的,让学生成长为高素质人才.现阶段高中数学解题教学中存在学生解题正确率下降的现象,原因是教师没有灵活运用变式教学.所以,在后续的教学实践中,高中数学教师应当致力于培养学生良好的创新思维,在变式训练中提高学生的问题分析意识,提高学生的解题正确率与效率.     

习题变式教学在七年级数学复习课中的运用

初一阶段,学生对数学概念逐渐有了比较深刻的认识,而在复习课教学过程中,教师需要改变以往的教学方法,采用习题变式教学的方式,进行"一题一课"的教学,从而提高学生的数学综合能力。     

高中数学知识的变式教学实践

本文简要介绍了变式教学的理论基础,用实际教学中的两个案例介绍了教学中的变式练习实践。     

高中数学变式教学研究

变式教学是新课程标准下高中数学教学的一种重要的教学模式。本文提出变式教学的概念以及新课程标准下的变式教学,归纳高中数学课堂中应用变式教学的作用及意义,简要分析运用变式教学应注意的问题。     

略谈高中数学习题讲评课的变式教学

习题讲评课是高中数学教学中的基本课型.教师巧妙利用变式教学的基本思想和方法,有效组织、开展习题讲评课,不仅能引导学生解决数学疑难问题,而且能在引领学生体验释疑解惑的过程中提高学习积极性,内化数学知识和方法,增强解决数学问题的能力,获得良好的数学素养.本文结合课堂教学实际,从数学习题讲评课中变式教学的起点掌握、进程设计、教后回顾等方面,谈一谈如何使数学习题讲评课"变"得更有效、更有趣味性.     

高中数学概念变式教学

数学概念极具抽象性,倘若在组织概念教学的时候,教师仍旧一味地采取传统的照本宣科的方式来引导学生学习,那么学生只会在抽象的概念中迷失方向,不知道这些概念在讲些什么。针对这一情况,教师需要概念传统的教学方式,以多样化的手段来引导学生自主探究数学概念,其中变式教学不失为一种有效的方式。     

高中数学复习教学有效策略浅析

复习是高中数学教学中的一个重要环节,本文立足于高三复习存在的诸多问题,浅谈新课改下数学复习的有效策略,以期提高数学复习课堂的效率.     

高考数学复习课“变式”教学策略探讨

为进一步适应新高考的变化和发展,深入探索高考数学复习课教学策略、优化复习课教学成效,成为我们必须予以重视的问题．文奄结合高考数学复习课教学活动,选取一些具体教学案例,从常规例题复习、习题命制活动、组卷测试成效、知识体系建构等方面,简要提出自己的一些做法和体会,与老师们共同商榷．     

论高中数学教学的变式教学

简要说明了变式教学的概念,详细叙述了变式教学的使用模式,提出了变式教学对高中数学教育的重要意义,不仅解决了同学们学习数学难的问题,而且提高了学生的综合素质,促进学生的全面发展。     

变式教学在高中数学教学中的应用探究

变式教学作为一种有效的教学策略,在实践中被广泛应用并发挥着积极作用.高中数学采取变式教学需要遵循几个基本原则,在遵循这些基本原则的基础上,其实际应用的形式应该是多样的,同时注意应用时所遇到的问题.     

论高中数学教学的变式教学

简要说明了变式教学的概念,详细叙述了变式教学的使用模式,提出了变式教学对高中数学教育的重要意义,不仅解决了同学们学习数学难的问题,而且提高了学生的综合素质,促进学生的全面发展。     

高三数学复习课变式教学策略的探究

本课题主要是在高三复习课中充分贯彻变式教 学,把高中三年的零散知识,通过知识的内在联系结合学生个 性的认知习惯,使学生在脑海中形成一个优良的知识体系。通 过本课题的实施使学生能够达到举一反三,触一题而通一类的 效果,从而优化教学成效,在教学中通过学生主动参与,提高学 生的学习兴趣,从而避免机械重复的学习,大大提高学生的学 习效率。     

高中数学变式训练教学略谈

近几年来,随着我国整体教育水平的不断提高,相应的教学改革也在持续地完善.在目前的高中教学中,相关数学题目的解题训练一直以来都是一个非常重要的方面,对于数学来说,传统的题海教学策略已经无法满足现代学生多方全面发展的要求,要想进一步提升学生的综合素质,就必须开展更灵活多变的教学活动.对于数学教师来说,如果他们能够在解题教学中能适时地进行变式训练,不仅可以让学生触类旁通,还可以有效提升学生分析、归纳以及解决问题的能力,从而有效提高数学的教学质量.     

新课标下高中数学变式教学研究

高中数学变式教学是一种重要的教学方法,也是高中学生高效学习数学知识的主要方式之一。本文通过对变式教学应用于新课标下高中数学教学中的可行性因素进行分析,说明实施变式教学作用和意义及值得注意的问题,旨在使新课标下变式教学在高中数学教学中得以合理、高效应用。