谈谈如何提高思品中考复习课的实效性

近年来．随着苏州市思品中考命题的全方位改革,中考命题与时政热点的联系越来越密切。仔细研究苏州市历年中考试题不难发现．以时政社会热点为切入点,考查学生根据现实社会生活情境．运用所学知识分析和解决实际问题的能力,早已成为中考思想品德试题的命题主旨,也是思品中考试题的最大亮点。每每提及思品中考复习课。常人的脑海里几乎都会浮现炒冷饭、机械重复等印象。在中考各科都进入复习阶段时,学生的弦都绷得紧紧的。思品老师如果不改变课堂教学模式,那么思品中考复习课往往容易成为学生的“休息课”．思品课不被重视是不争的事实。美国著名管理家泰罗说：“做任何事情都能找到最好的方法。”我一直在思考如何提高思品中考复习课的效率。努力将大量的时政热点引入思品中考复习课堂,让学生体验到“家事国事天下事,事事关心”的乐趣,极大地激发了学生的学习兴趣．锻炼了学生的分析能力。增强了课堂教学效果,使“三维目标”得到了很好的落实。     

中考时政热点专题复习指导

通过时政热点与教材知识的结合,考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力,已成为思想品德中考命题的一个特点。时事热点复习已成为中考复习的重要组成部分。笔者认为,在时政热点复习中应指导学生掌握"三个必备条件"和"两个重要方法"。一、三个必备条件每一年度国际、国内的重大时政热点内容很多,一个时政热点往往又涉及多个知识领域,因此,在短时间内复习所有的时政热点是不现实的。学生必须要     

2006年河北省中考政治重点题型分析

一、试卷简评2006年中考文综试题政治学科承袭了我省多年来课程教学改革思路和中考命题风格,以时政热点为背景,考查学生对书本基础知识的理解和运用,体现了以教材为基础,以时政热点为载体,最后回归教材的指导思想,将科学性和时代感有机结合。     

2006年河北省中考政治重点题型分析

一、试卷简评 2006年中考文综试题政治学科承袭了我省多年来课程教学改革思路和中考命题风格,以时政热点为背景,考查学生对书本基础知识的理解和运用,体现了以教材为基础,以时政热点为载体,最后回归教材的指导思想,将科学性和时代感有机结合.     

例谈中考政治命题的六大趋势

综观近两年全国各地中考政治试卷,我们不难发现试卷在命题立意、综合程度和开放力度等方面均呈现出新的发展趋势。分析和总结中考政治的这些命题趋势,对于我们调整教学策略,提高教学实效,具有十分重要的现实意义。笔者试就近两年来全国部分省市的中考政治试题的命题趋势,谈一点粗浅的看法。一、反映时政热点,凸现知识性反映时政热点,体现国家意志,是中考政治命题中须十分重视并加以落实的原则。近几年各地中考政治试卷,努力体现这一原则。命题者善于运用敏锐的政治眼光,捕捉反映当前国内外形势发展的热点信息,及时将热点信息与教材知识点巧…     

群众路线教育实践活动考查视角分析

<正>反映时政热点,透视社会焦点,注重从现实社会热点中选取素材,是近年全国各地中考思想品德命题的显著特点。毋庸置疑,群众路线教育实践活动是近两年乃至今后相当长一段时间的社会热点话题,注定成为全国各地中考关注的"香饽饽"。针对这一热点,我们应怎样实现与思想品德教材的对接,从而在2015年中考"运筹帷幄,决胜千里"呢?笔者认为,应从以下五个方面入手——一、聚焦时政,知晓群众路线教育实践活动的时代背景和重要意义思想品德教师应引导学生通过网络查询、阅读报刊、新闻播报等途径,了解群众路线教育实践活动的     

运用时政热点 点亮政治课堂

在新课程背景下,把时政热点融入思想品德教学,不仅是新课程理念的要求,也是适应当前中考命题变化的需要,本文试从新课导入、重难点突破、充实教学内容和凸显价值取向等方面谈谈如何运用时政热点,点亮政治课堂的几点粗浅体会。     

如何抓好中考时政复习

政治学科最大的特点就是与时俱进，与当前国内外的重大时事联系特别紧密。从2004年河北省中考政治实行开卷考试以来，试题的开放性越来越强，时政性也越来越强。特别是近两年来．无论是选择题还是非选择题都是以时事内容作为背景材料。可见，读懂时事、学透时事，在中考中起着至关重要的作用。那么如何搞好中考时政复习呢？我们首先分析一下近几年中考时政热点命题的特点。     

"热点"背后的"冷"思考

"热点问题"是指本学年的时政热点和社会焦点,是当年可能被选取作为中考命题素材的重大事件或热门话题.历年的社会·思品中考试卷都不回避热点问题,试题运用鲜活的热点问题创设情景、设置问题,考查学生的基础知识和解题能力.     

中考氧气知识命题走向初探

对氧气知识的考查历来是各地中考命题的重点之一.题型设计新颖且不断地变化,旨在考查学生的创新意识和实践能力,这已成为命题的一个新热点.现就中考氧气知识命题走向进行初步探讨.     

发挥《时事》的引领作用

回顾2006年中考,福建、浙江、山东等省的许多同学发现,《时事》杂志帮助自己取得了思想品德科的好成绩。老师们这样分析：2006年丽水市社会·政治中考命题评价凸显思想政治教育的针对性、实效性和时代性特点。《时事》为中考命题提供了很好的时政素材,给学生以学习方法指导。     

谈初中生时政教育——1995年初中中专《社会》阅卷有感

1995年我省中考《社会》试卷是根据《1995年初中中专(技校)考试纲要》的规定,课本内容占85％,时政内容占15％,时政内容全部以填空形式出现。试卷中其它题型与时政紧密结合,利用时政资料作为题干,要求学生运用课本的基本原理进行分析,利用课本知识进行回答。从整体上说,1995年中考《社会》的时政试题结合实际、重点突出、难易适宜,不违避热点,具有一定的灵活度,考查了学生对一年来国内外重大时事政治掌握的情况。但在阅卷工作中,也发现一些问题。在此,笔者试就学生在答题中出现的问题和对策谈点看法。     

政治辅导——学会全方位分析时政热点

政治中考的内容与时政、社会热点紧密联系，已经成为政治中考的一大特点。与青少年成长有关的时政材料在各类题型中都能寻找得到，时政热点已成为政治中考的主要背景材料。因此，考生在复习中要重视书本知识与时政热点内容的相结合，要重视对社会生活的实际问题，特别是青少年的实际问题的关注，并能加以剖析。     

“热点”背后的“冷”思考

热点问题,是指本学年度的时政热点和社会焦点,是当年可能被选取作为中考命题素材的重大事件或热门话题。历年的社会·思品中考试卷都不回避热点问题,试题运用鲜活的热点问题     

大与小·新与旧·详与略——有效时政学习需要处理的三对关系

<正>触摸时代脉搏,紧跟时代步伐,感悟生活真谛,关注学生成长,这既是思想品德学科所具有的鲜明特征,也是思想品德中考命题的指导思想和基本原则。如何高效地复习内容繁杂的思想品德知识呢?笔者认为,必须有的放矢,关注热点,突出重点,提高效率。具体来说:第一步:准确了解时政热点,如党的十八大、中国梦、钓鱼岛事件、美丽中国、光盘行动……把握热点,回放新闻事件;第二步:找准时政热点与教材知识的链接点,思考这些     

两耳多闻窗外事 方能读好圣贤书——两节复习课引发的思考

纵观历年中考文综试卷,不难发现,其内容偏爱与时政热点相结合,无论是客观题还是主观题,都凸显出时政热点的统帅地位,热点资料与教材知识的点衔接是那么紧密而自然,这就说明,要答好中考文综试卷,首先必须关心时政,了解时政热点,并且会灵活运用课本知识解决时政方面的有关问题。     

高中思想政治课时政教育研究

时政教育是高中思想政治教育的重要内容和重要环节。近年来,思想政治中考、高考就突出了时代性、实践性的命题方向,越来越倾向于对学生能力的考查。本文阐述了在高中思想政治教育课中融入时政教育的重要意义,并试图探索高中时政教育的有效方法。     

坚持能力立意体现新课改理念--2004年黑龙江省中考政治学科试题评价

2004年黑龙江省中考政治试题继承和发扬了前几年政治学科命题改革的好经验。如:在指导思想和原则上继续坚持以学生发展为本的理念;突出时代精神和创新精神;体现思想政治教育的针对性、实效性、主动性。在考试内容上,依据课标和教材,体现课改;以教材重点、时政热点、学生生活贴近点三点为支撑;以教材重点和时政热点相结合,政治理论观点和良好行为习惯相结合,政治学科和史、地等相关学科相结合为主干。在此基础上,2004年中考命题在四个方面又有了新的突破。一、在检测、评价、促进学生发展方面力争实现“三维目标”的统一1.在知识和技能方面,…     

农村初中如何培养学生的时政素养

以社会热点为载体进行检测已经成为中考命题的特色,通过培训和观察最近几年的中考试题,作者发现初中政治越来越注重学生对时事的关注和分析,从而形成正确理智的观念。但农村学生信息闭塞,不管是从升学考试还是自身观念的形成,都会受到不利的影响。缩小城乡差距,培养学生时政素养对农村初中政治教学提出了新的挑战。     

浅谈时政热点在思想品德教学中的运用

纵观近几年各地的中考思想品德试题,不难发现,关注社会热点,迎着时政热点问题出题,考查学生根据现实社会生活情境,运用所学知识进行分析评价的能力和解决实际问题的能力,早已成为中考思想品德试题的出题趋向。因此,在目前中学课程改革的新时代背景下,适时地、恰当地用好时政热点材料,对提高课堂教学效果、配合中考复习、开展素质教育都有着重要的作用。