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相似文献
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1.
廖申学 《时代教育》2010,(7):269-269
在职业技术学校里以"任务驱动"为教学模式的课程是时有看见,在机电教学中也有应用,但在<机床电气控制技术>这门适合用这种教学法的课程里很少有人使用.本文就<机床电气控制技术>使用"任务驱动"教学中应注意的几个问题提出建议.  相似文献   

2.
本文结合职业院校《公差配合与技术测量》课程教学,说明了任务驱动教学法在《公差配合与技术测量》课程教学中的具体应用。认为任务驱动教学法是职业院校教学改革努力的一个方向。  相似文献   

3.
4.
宦培莉 《考试周刊》2014,(81):118-118
中职《计算机应用基础》课程是一门实践性较强的课程,而目前采用的传统的教学模式存在较多的弊端,任务驱动法能有效培养学生分析问题、解决问题等多方面的能力,符合《计算机应用基础》课程的培养目标。本文分析了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程中的必要性,探究了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用。  相似文献   

5.
本文结合Web GIS教学特点与教学大纲的要求,从教学改革内容与任务驱动法在Web GIS教学中的实施两方面入手,探索一条适合湖南城市学院理GIS专业Web GIS课程教学的基于任务驱动教学的方法,并将其应用于GIS专业的实际教学中,取得非常不错的教学成效。  相似文献   

6.
蒋凌  殷汉 《考试周刊》2011,(41):206-207
《电气控制技术》是一门实用性、专业性很强的课程,为适应现代化社会发展的需要,培养出专业技能合格的毕业生,作者针对本院电气自动化专业《电气控制技术》的教学提出了新的教学方法,与各位同仁探讨。  相似文献   

7.
秦丽芬 《考试周刊》2014,(48):171-172
在专业知识的学习过程中,越是基础的越重要,越是理论的越难以讲清、讲透,这样会导致学生头脑不清晰,产生畏难情绪,影响后续课程的学习,"任务驱动"教学法应用构建主义的教学理念,结合学生的认知特点,让学生在完成任务的过程中,深刻体会,会计是什么?为什么要这样做?到底怎么做会计?这样能切实提高学生分析解决问题的能力,提高专业素养和就业竞争力。文章围绕任务驱动教学法在《基础会计》课程教学中的应用展开论述。  相似文献   

8.
本文阐述了以高职院校实施"1221"人才培养模式为目标,通过对高职《机床电气控制》课程的教学进行了一些改革探索与实战,并取得了较好的效果。  相似文献   

9.
张华 《考试周刊》2012,(69):130-131
《机床电气控制》是我校机械制造及自动化专业的一门主要专业课程。该课程是一门实践性和专业性较强的课程,课程的目的是提高学生选择、使用和维护机床电气控制设备的基本技能,锻炼学生解决实际工程问题的能力。本文重点论述如何在《机床电气控制》教学中运用启发式教学方法.使学生的学习达到事半功倍的效果。  相似文献   

10.
为了在高职教育中贯彻"任务驱动式"教学模式,以"CA6140车床主轴电机不能启动的故障诊断与排除"单元教学为例,通过教学设计方案、教学活动内容设计和学习评价设计等环节,论述了"任务驱动式"教学模式在高职"机床电气线路维修"课程教学中的实施。  相似文献   

11.
任务驱动与项目教学法在电气控制教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
分别介绍了任务驱动教学法与项目教学法的概念与内涵,对两种教学方法进行了详细的比较,分析了两者的异同点,并在电气控制课教学实践中把上述两种教学方法结合使用,取得了较好的效果.  相似文献   

12.
冯小萍  周峰 《文教资料》2009,(35):231-232
所谓“任务驱动探究式教学”就是将任务驱动的教学方式与探究性学习的学习方法结合起来,通过整合技能训练的教学内容.使学生在阶段任务的驱动下分组探究、自主学习、自行完成学习任务的教学法。本文以计算机网络专业的((Linux系统管理》教学为例就应用此法的操作程式、效果及存在问题等进行了探讨。  相似文献   

13.
《工厂电气控制设备》和《PLC技术应用》是高职电气类专业的主干课程。随着科技的迅速发展,电气控制技术发生了深刻的变化,带有智能型的以弱控强的控制方式,已是电气设备的发展趋势,为了适应这种变化,我们对这两门课程进行了综合改革的探索,定名为《电气控制技术》。一、教材应以能力为本位1999年,我们对电气专业毕业生进行了广泛、深入的调查,从他们的就业岗位中看出,有较多的学生从事设备维修、设备改造,以及专用控制柜的设计、安装、调试等技术工作,其所需的专业理论和技能与这两门课程及计算机技术直接相关,而实际工作中…  相似文献   

14.
针对信息安全技术课程的特点,从实践教学出发,分析目前该课程教学中存在的问题,将任务驱动法引入该课程的教学,并根据信息安全技术岗位实际需求,打破原有课程结构,将该课程设计为5大模块,12项任务,在教学中可自由组合;任务驱动法通过任务驱动教学,经过教学实践验证,是行之有效的教学方法。  相似文献   

15.
加强综合技能的培养,是目前职业技术教育教学中一个突出的问题,《电气控制技术》课更是如此。我多年从事《电气控制技术》课程教学,进行了一些有益的研究和探索,改变了过去从书本到黑板的固定教学模式。将课堂搬进实训现场,分三个阶段按技能标准,边教边练,随教随练,严格训练,取得了十分明显的教学效果。第一阶段:提高布线技能,使学生能正确看图、正确画线、正确接线布线技能是一种基本技能,它是学习《电气控制技术》课程的初级技能阶段。学生主要完成三个学习任务:一是掌握常用低压控制电器的结构、工作原理及在电气工程图中的标准画法;二是…  相似文献   

16.
探讨了基于任务驱动的《管理学》分组教学的过程,包括小组构建、任务设计、任务执行中的辅导答疑、任务完成情况评价与教师点评等。从全过程任务教学管理、明确任务目的、个别指导和考核三个方面提出了提高任务驱动型分组教学效果的建议。  相似文献   

17.
《ps》即《photoshopcs》,是一款图像处理软件.《photoshop cs》课程旨在培养中等职业学校学生图形图像设计与制作的能力,为提高学生的就业能力奠定基础.任务驱动型教学围绕任务展开,在完成任务的过程中使学生掌握基本的操作技能,并培养其创新精神、协作精神等综合能力.  相似文献   

18.
以牵引电器检查员工作岗位的作业流程,分析岗位所需的技能和态度,分解成岗位技能链,然后设计与岗位真实工作过程相符的教学组织与安排,理论与实践交叉进行,融会贯通,调动学生学习的主动性,引导学生积极参与实践活动,提高学生分析问题、解决问题的能力,不断提高学生的职业技能。  相似文献   

19.
《机床电气检修》是学校电气专业的一门重要的专业课程,主要在于机床应用十分广泛,学好这门课程对学生以后的就业有很大的帮助.因此学生必须学习好这部分内容,掌握牢固理论知识和较强的实际操作经验.电气专业探索采用任务驱动法和一体化教学方法进行教学工作的尝试过程,充分体现了教师的主导性、学生的主体性、课程的实践性理念.  相似文献   

20.
《现代电气控制技术》课程依据企业对电气控制技能人才的需求,打破传统的学科体系束缚,是基于真实工作任务的专业综合能力强的一门实践课程。该课程是以自动生产线为载体,将传统的继电器控制技术、PLC技术、传感器技术、变频器技术、伺服控制技术、触摸屏控制技术集于一体,重构、序化教学内容。采用任务驱动,教学做一体的教学模式,大大提高了学生的学习兴趣,让学生掌握基本的职业技能,提升学生的发展空间。  相似文献   

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