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朱琼 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
高中阶段的学生面对着较大的升学压力,在数学的学习中,因为数学知识的抽象性,且随着年级的升高数学知识的难度也会逐渐增大,这样学生想学好数学知识并不是一件容易的事情。所以为了能够帮助学生提升学习效率,需要从学生的数学错题入手,学生的错题能够直接地反映出学生的薄弱点,将错题资源利用好能有效地提升学生的反思性思维。在这一阶段学生的反思性学习也存在着一定的问题,为了能够将这些问题处理好,就需要利用好错题,让学生在改正中能够完善自己。本文针对高中数学如何通过错题改正提升反思性思维进行分析和研究,并且提出相应对策。 相似文献
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刘智智 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0045-0045
高中阶段的数学知识难度较高,且各类知识点之 间的联系较为密切,具有较强的系统性。另外,高中阶段的学 生的知识水平有限,在学习过程中,不可能完全理解并吃透每 一道题,并且,数学问题的形式变化无常,这会给学生学习知识 点时带来了很大的困难,使得学生在日常学习中经常会出现大 量的错题,从而阻碍了学生的正常学习发展,进而影响了学生 数学学习效率。为此,本文基于新课改背景对高中数学错题的 原因进行分析,并提出相关有效改善策略,希望能够为高中教 学提供有效的建议。 相似文献
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吴朋朋 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
高中阶段的学生学习任务较重,尤其在数学课堂方面。学生需要做大量的练习题,以适应考试的需求。学生在做题过程中难免出现错误,这就需要教师对错题进行讲解,使他们知道错误的原因。为了方便学生考前预习错题,教师要引导学生整理一个错题资源库,将他们在做错误问题整理,还可以将学习过程中容易出错的问题加入错题资源库中,便于考前复习。本文我们来探讨一下错题资源在高中数学课程中的应用。 相似文献
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错题即学生解题出错的题目。在中学尤其是在高中阶段,几乎所有教师都会对学生的错题进行相关的讲解分析,以期帮助学生掌握知识,促进其学习。教师对错题进行讲解得到的效果是不同的,其中可能受教 相似文献
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罗禧 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0075-0075
高中数学是一门综合性学科,其中蕴含着大量的数学公式和复杂的定义,要求学生在学习过程中充分发挥自身的逻辑分析能力和自主思维能力,它也是很多高中生高中阶段的困难学科之一。学生在学习及习题训练的过程中,一定会产生或多或少的错题,如果学生能够对自身的错题资源进行高效的利用,就可以有效提升学生的数学综合素养,帮助学生更好地完成学习任务。 相似文献
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谈俊华 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):44-44
数学是物理、化学等学科的基础,也是高中阶段三大学科之一,但在教学中发现,多数学生对数学不感兴趣,且成绩差、基础差,是学习中的一大障碍.本文针对高中学生数学学习中存在的问题,提出建立错题档案,通过复习错题,认识自己的不足,反思自己的薄弱环节,从而提高数学学习成绩,为终身学习打下基础. 相似文献
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高中阶段学生的学习压力增加,一切的努力都是为高考做准备,在学习中需要对新知识进行认知,还需要对旧知识进行复习.在数学的学习中,教师要合理地利用错题资源,帮助学生完善自身的不足,对旧知识进行复习,构建完整的知识链.针对错题资源利用过程中出现的问题,教师要及时分析原因,并且在课堂教学中和学生一起解决问题,提高课堂教学的效率... 相似文献
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随着新课程教学理念在高中课堂教学中的深入和实践,对于"错题反思"的强调是教师培养学生错题反思能力和提高正答率的重要方式。新课程改革在高中教学内容中所制定的目标是以学生的纠错和分析错误为主要内容,从而打造科学的高中化学课堂。高中化学课堂教学中,对学生解题能力的培养是重要环节之一,学生对于题目的错答是正常现象,教师如何培养学生在学习中形成错题反思的能力成为重要内容。教师在教学实践中应该根据学生的学习习惯和学习特点进行具体分析,制定相应的策略让学生养成反思习惯,从而减少出错,培养正确答题的习惯。 相似文献
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数学在小学阶段是一门重要的基础性课程。小学阶段的学生思维发展活跃,此时所养成的学习习惯、学习方法、思维品质等都可能影响学生的终身学习。建立数学错题集是一种十分高效的数学学习方法,有利于学生查漏补缺,在复习阶段也可以帮助学生快速寻找重点,同时对于教师的教学方案调整也具有参考意义。本文围绕小学数学建立错题集学习的重要意义、常见误区,以及建立错题集学习的策略与建议进行了较为深入的分析。 相似文献
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曹军 《新课程导学(上)》2014,(3)
正现如今教师都在做这样一件事情:让学生整理错题。可错题集有没有发挥真正的作用呢?学生总是忽略了对错题的回顾,错题集最终成了错题的简单罗列。错题集在一天天地变厚,可是学生的英语成绩却不见提高,这是为什么呢?笔者认为,错题的量并不在多,要做到的是对错题的及时回顾。一、为什么要进行错题回顾英语试题多选择题的特点决定了学生在每次练习之后都会有不少的题要订正整理的事实。从初中开始,教师就会要求所有学生进行错题的整理。到了高中阶段这个要求更是有所加强。错题集也成了学生在开学初的必备品之一。错题的整理是学生集中自身问题的很好的措施。但更 相似文献
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朱震 《试题与研究:高中理科综合》2021,(34)
初中数学教育是学生教育中极其重要的一个阶段,在初中生学习数学的过程中,通常都会有错题产生。而错题一直是让老师觉得头痛的一个问题,大多数教师都是对错题进行讲解、订正、再次批改就算完成任务,而忽略了学生对错题的整理与掌握。引导学生在学习数学的过程中,创建错题集可以帮助学生更好地掌握错题,同时反思自己的知识漏洞。本文将浅述初中数学教学中应用错题集的意义,并进一步针对初中数学教学中应用错题集的实践进行相关探讨,以供教学参考。 相似文献
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黄淑珍 《试题与研究:高中理科综合》2019,(9):0048-0048
引导学生找到科学的学习方法’才能保证学生在 学习过程中达到事半功倍的效果。本文阐述了数学错题集的 价值、初中生建立错题集的必要性。教师在数学教学过程中通 过引导学生做好错题集的记录、科学拓展错题集,培养学生建 立错题集的正确方法。且通过培养学生养成翻阅错题集的良 好习惯、加强与学生的交流,使学生能更有效地运用错题集。 相似文献
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高中阶段的学习,享受性与竞争性同时存在。毋庸讳言,竞争性更表现出强大的对抗力量。如何让学生提高竞争力,取得满意成绩,是为人师者必须思考的命题。本文拟以英语学科举例,探讨一下错题整理在学习过程中的突出意义。 相似文献
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错题本是学生将错题整理成册,教师可以依据学生的错题本来准备教师的错题本,从而能帮助学生轻松地学习.本文从"望闻问切""诊断病因""按方抓药"和"显现疗效"4个方面,分析在高中生物学教学中如何发挥错题本的作用. 相似文献