初中物理探究实验中发展学生学科核心素养

初中物理探究实验中发展学生学科核心素养就是通过对初中物理探究实验过程中几个环节的分析,挖掘学生物理学科核心素养,培养学生观察、分析、实验、概括等能力,使学生的合作学习、实事求是和严谨的科学态度等学科素养进一步提升。     

核心素养下初中物理探究性实验的教学探究

物理是一门实践性较强的学科,其教学内容包含较多实验。初中物理课程标准中明确指出实验教学的重要性,所以实验教学备受教师的重视和关注。而随着社会的不断发展,课程改革对初中物理提出了更高的要求,以培养学生的核心素养为目标,让学生在学习中不断地提升自身的学习品质和关键能力,为适应社会的发展而奠定基础。那么如何在核心素养背景下实施探究性实验有效教学呢?本文从实验教学原则和策略这两方面进行了探究,希望给一线教师提供一定的帮助。     

基于核心素养的初中物理实验主题教学的研究

物理实验教学是围绕特定物理问题而展开的探究活动,其目的是引领学生体验整个实验探究过程,达到在新情境中对问题的准确诠释与运用,并领悟物理科学的本质。初中物理实验探究主题教学是一种非常实用的教学方式,主要是为学生搭建灵活自主的学习舞台,激发学生内在学习潜能,帮助学生更好理解知识点,使教学工作开展更加顺畅和高效,并通过科学探究发展学生的科学思维和物理观念,最终达到培养学生核心素养的目标。     

基于核心素养的初中物理实验教学实践探究

在初中阶段的物理教学中,学生核心素养的培育已经成为重要内容,实验作为物理教学的重点,更是成为学生核心素养的培养皿。由此,在实际的教学过程中,教师应该专注于实验教学,既要注重基础知识的讲解,也要认真培养学生的实验探究能力。从多个层面、多个角度着手,培养学生的学科核心素养,帮助他们获得更为积极的学习及认知体验,提升他们的核心素养,助力他们获得较为深远的发展。文章基于此点,对核心素养下的初中物理实验教学实践进行了探究。     

基于核心素养的初中物理信息化教学策略探究

核心素养直接影响到学生今后的发展与进步,对学生起着非常大的影响作用,因此在教育教学当中教师应该注重培育学生的核心素养和综合能力。而初中阶段的学生正是发展的关键时期,这个时期学生正是吸收和接纳各类知识技能的关键时期,教师要积极借助信息化教学为学生提供更多的学习资源,促进学生核心素养的提升。文章将从核心素养方面对初中物理的信息化教学进行阐述和探索,对物理课堂的教学策略进行探究。     

立足核心素养 优化物理实验——初中物理实验教学策略研究

初中物理课程标准高度重视对学生核心素养的培育,物理课堂教学除了科学知识的传授和技能训练外,还要重视学生的探索能力、创新意识等科学素养的培育。实验探究是初中物理教学中培养学生学科核心素养的重要方式,物理教学中有效组织实施实验探究,能促进中学生科学素养的提升。     

多元化探究 培养物理核心素养

新物理课程标准将培养初中生的物理核心素养作为主要目标,强调在物理教学的过程中重视学生科学探究方法的掌握,进而形成良好的科学思维。针对这一培养目标,初中物理教师应当适时组织学生开展多元化的科学探究活动,掌握不同的科学探究方法,从而真正提升学生的物理核心素养。     

基于核心素养下初中物理演示实验在教学中的作用

随着《中国学生发展的核心素养》的颁布,初中教育教学活动将紧紧围绕学生核心素养的培养开展。学生的核心素养是初中生适应未来社会发展所必备能力与品质。初中物理实验教学是初中物理教学的重要组成部分,是初中学生科学精神、实践创新、学会学习等核心素养培养的重要途径。本文论述了核心素养理念下的初中物理实验在教学中的重要作用,同时详细阐释了实验过程中应该如何优化演示实验,使得演示实验效果达到最佳,促进学生的核心素养的养成。     

基于核心素养的初中物理实验浅探

新课程理念强调在教学中,不仅要让学生掌握应知应会的知识,而且要注意培养学生的自学能力,要让学生形成良好的学习习惯,要注意提升学生的核心素养。文章结合教学实际探讨核心素养理念下的初中物理教学。     

基于核心素养的初中物理教学学生探究能力的培养策略

核心素养背景影响下,初中物理教学中越来越重视对学生实际探究能力的培养。初中阶段对物理知识的学习,能够使学生对自然界产生更清晰的认知,也能促进其物理思维的形成,使其在学习中积极主动探究遇到的问题。因此在教学中,教师应注重教育理念的转变,构建个性课堂,使学生的探究能力获得较好发展。     

核心素养下提高初中物理实验教学效果的探究

在教育改革的前提下,培养学科核心素养已经成为各个学科教学的热点和重点。在初中物理教学中,物理实验教学占据着重要地位。如何更好地展开实验教学,提高学生的实验操作能力并获得直观的物理知识,提高学生的物理能力是核心素养下老师的教学任务和教学目标。     

基于核心素养的初中物理课堂教学探究

在初中物理课堂教学中,教师不能只注重理论知识的灌输,还要多进行实验演示,让学生掌握基本的实验技能,提高学生的动手操作能力.要让学生掌握基本的物理概念,培养学生科学思维素养;重视教学方法创新,培养学生合作探究能力;加强资源整合,培养学生自主阅读学习意识.     

核心素养背景下初中物理教学中学生实验创新能力的培养探究

随着课程改革的实施与深入,越来越重视对学生的素质教学,对学生核心素养的培养已经成为当前教育教学中的热点内容,因此在初中物理教学中,教师应该注重学生核心素养的养成,使学生的实验创新能力在此基础上得到发展。进而使学生在学习到理论知识的同时,也能更好地进行实验,并且在实验中不断进行创新,进而取得更好的学习效果。     

核心素养视域下物理实验探究能力培养策略

物理是一门以实验为基础的自然学科,它的形成源于人们对自然现象和规律的不断探究与认识总结。因此,在教学中想要了解物理的奥秘,教师必须根据学生的身心发展特点与教育规律,合理开展实验教学,培养学生探究意识与能力,进而升华学生的物理素养。本文笔者将从演示实验、趣味实验、家庭实验三种实验模式入手,谈谈如何在核心素养视域下利用物理实验培养学生探究能力。     

基于核心素养的初中物理微实验情境教学策略

“微实验”是初中物理重要的教学情境,实施“微实验”情境教学有利于核心素养的提升.本文以苏科版初中物理的微实验情境为例,立足课程标准的要求和教材内容,探讨初中物理微实验情境教学的教学策略,旨在提升学生的物理学科核心素养.     

核心素养下的初中物理课堂教学探究

教育的核心就是能培养出更多优质的、全面发展的人才。核心素养是当前物理教学的主要指导方向,在初中物理的教学中,加强学生核心素养的培养,可以让学生掌握更加正确的学习方法,培养学生终身学习的习惯和能力。教师可主要以初中物理课堂教学中培养学生核心素养的方式方法为主进行探究,提出初中物理课堂教学的主要策略以及教师有待改进的教学形式。     

核心素养下的初中物理课堂教学探究

教育的核心就是能培养出更多优质的、全面发展的人才。核心素养是当前物理教学的主要指导方向,在初中物理的教学中,加强学生核心素养的培养,可以让学生掌握更加正确的学习方法,培养学生终身学习的习惯和能力。教师可主要以初中物理课堂教学中培养学生核心素养的方式方法为主进行探究,提出初中物理课堂教学的主要策略以及教师有待改进的教学形式。     

基于核心素养视角的初中物理教学探究

核心素养视野下,初中物理的教学应当以核心素养为视角,培养学生适应未来社会发展的关键能力。在教学中,教师应当改变说教式的教学模式,通过科学研究实践活动的开展,全面提升学生核心素养,促进学生综合素质提升。     

基于核心素养的初中物理课堂教学研究

初中物理课堂教学变革,是推动学生健康发展的必然选择。本文基于物理课程要培养的核心素养,提出多种新式教学研究方向,旨在为初中物理课堂教学改革提供参考。