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韩茂芳 《教育界(基础教育)》2021,(12):81-82
随着教育教学改革日益推进,学生自主学习能力培养已经成为现代初中数学教学的重要任务。在初中数学教学中,教师培养学生的自主学习能力,要遵循学生的学习缺点和成长规律,调动学生自主学习的积极性和主动性,使其更加主动地进行课堂学习,以更加灵活的方式开展学习活动。教学实践已经充分证明了培养学生自主学习能力的重要性,这也是时代教育发展的新要求。基于此,教师要从培养学生的自主学习能力出发,改变教学观念,创新教学手段。 相似文献
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在我国教育事业不断发展的背景下,初中教育作为我国教育体系中的重要组成部分,得到了长足的发展和进步。初中时期是学生学习数学的关键时期,是学生形成系统性数学思维,为后续数学学习打下良好基础的阶段。自主学习法在初中数学教学中的运用,具有多方面的意义和价值。基于此,文章对初中数学教学中的自主学习法进行分析探究,以期提高初中数学教学的效率与水平。 相似文献
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自主学习是现代社会发展的必然要求,也是新课程改革下的学生学习方式的重要转变。尤其是在数学核心素养下,关注并培养学生的自主学习能力已经成为一线教师关注的重点。基于此,初中数学教师必须从传统的灌输式教学理念和模式中解放出来,围绕“自主学习”的学生能力培养目标,进行教学理念的重塑与教学模式的优化,不断提高初中数学教学质量。在本论文中,笔者以初中数学作为研究切入点,基于自主学习培养目标下的教学策略进行了详细的研究和分析。 相似文献
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谢朝海 《新课程导学(上)》2013,(11)
数学教学中应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.老师是数学学习中的组织者、引导者与合作者,这就要求教师在教学中灵活运用多种教学策略,充分调动学生的多种感官,手、眼、脑并用,引导学生在民主和谐的氛围中学会学习. 相似文献
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周佳玲 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):98
自主学习是新课程改革下重要的教学方法 ,自主学习的理念已经渗透在中小学中,教师和学生对自主学习的认同感在不断地增强.但是,自主学习在如火如荼地开展过程中也存在有形式而无内容,有广度而无深度的问题.自主学习的实施困境,正在由"要不要自主学习"向"怎样自主学习"转变.本文基于这样的背景,探究初中数学自主学习有效实施的策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
现代化教育改革提倡要不断提升学生自主学习的能力,要注重学生在课堂上的主体性地位。要想适应社会的发展,初中数学教师在教学中必须要专心于研究和探讨学生自主学习能力的培养方式,促进学生未来健康全面的发展。 相似文献
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苏择辉 《中小学教育与管理》2007,(10):42-42
自主学习强调的是自由、自主创新,提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指导,围绕重点展开讨论和交流。鼓励学生发表独立见解,所以要加强学生自主的数学实践活动,引导他们在实践活动中主动地获取知识,形成动手、动脑的能力,认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。[第一段] 相似文献
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本课题针对初中生自主学习的概念和特点,以及自主学习对学生的主题地位的体现和能力的培养加以阐述。传统教学模式不能适应时代发展的需要,应高度重视学生的自主学习能力的培养,已成为摆在每位教师面前的重要课题。本文作者介绍了如何培养初中生自主学习数学能力的一些具体做法。 相似文献
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《国家数学课程标准》指出:教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。在学生自主探索和合作交流的过程中教师要积极参与,帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。可见,教学过程中,教师要充分发挥"导"的作用,着力培养学生自主学习能力,这是适应新课程改革的必然要求。本文结合近年来个人初中数学教学实践,针对自主学习在初中数学课堂中的运用谈几点个人看法,以求与同行共勉。 相似文献
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在数学教学中,教师要充分尊重学生的主体地位,调动学生学习数学的自主性和积极性,引导学生自主学习,尊重学生的个性发展。本文从发挥学生能动性、培养学生的独立意识、锻炼独立能力等方面全面阐述数学教学过程中如何发挥学生的主体作用,引导学生自主学习。 相似文献
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张威 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
自主学习模式引入初中数学课堂,和传统课堂比较,能够让学生在学习过程中获得更多成就感与幸福感,同时利于学生积累学习经验、养成学科思维。下文中笔者结合从事初中数学教学工作的经验,对引导学生自主学习的教学对策展开简要分析,以期全面提高学生的自主学习能力。 相似文献
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刘晓蓉 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0034-0034
加强对于学生自主能力的培养,不仅能够为学生未来的发展打好坚实的基础,也会对我院教育的发展走向造成重要影响。随着新课改的不断深入,教学目标开始得到转变,对于教师而言,培养学生的自主学习能力是其工作的重心,但是目前我国初中阶段的数学教学过程中仍然存在许多问题。因此本文以学生自主学习能力培养方面为重点,对初中数学教学中学生自主学习方式进行探讨,旨在为相关的教育工作者提供有价值的参考依据。 相似文献
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《学会生存》一书指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”学习将成为一个人的终身需要和过程,也将从传统的一次性教育向终身教育转变,会学、能学、善学是公民必备的素质。正所谓金子固然珍贵,点石成金的本领更难能可贵。因此,加强学法指导,注重学生自主学习的能力,帮助学生由“学会”向“会学”转变,是目前新课程背景下初中数学课堂教学的一项重要任务。 相似文献