小学四年级英语期末调研试卷分析

为了适应西部大开发对高素质建设人才的需要，加速西宁市实施素质教育的进程，缩小与发达地区的差距，西宁市从1999年秋季开始在小学开设英语课，现在各年级已经全部开齐，为了检验教学效果，有针对性的引导今后的英语教学工作，我市在四年级进行了英语教学质量调研，现将本次调研情况总结如下：     

PEP《小学英语》六年级毕业试卷

I．Think and write．根据要求写字母或单词。 1．by（同音词）     

SPSS辅助分析《物理化学》试卷质量

为帮助提高教师分析试卷、编制试卷的水平,运 用 SPSS (Statistical Package for Social Sciences )统计分析了凯 里学院化学专业物理化学试卷,结果显示:全班学生成绩呈正 态分布,且区分度、信度、效度值基本在正常范围内,难度系数 偏低,说明试卷命题合理、质量较高,在反映学生掌握本门课基 本知识和应用能力等方面达到教学目标要求。     

浅析电大英语统考

从2005年全国展开网教英语统考以来,为了使开放学员顺利通过全国英语统考,作为一名教师要充分地理解并认识到英语统考在电大英语教学中的重要性。深入了解开放学员的学习状态和基本情况,加强教学研究,采取有力的措施为开放教育本科英语的网教统考工作提供有力的教学支持服务。     

全国统考课程《高级语言程序设计（一）》试卷结构有变化

根据国家考委办函[2007]77号文件《关于调整全国统考课程〈高级语言程序设计（一）〉试卷结构的通知》精神，从2007年10月起，全国统考课程《高级语言程序设计（一）》（课程代码：0342）启用修订后的大纲教材进行命题考试。在今年10月考试中，将对《高级语言程序设计（一）》试卷结构进行部分调整。[第一段]     

如何上好高职英语试卷评析课

试卷评析为改进教学工作、提高教学质量提供了重要的反馈信息,是课程考核统计分析工作的重要组成部分。高职英语教学要更加注重试卷分析、试卷讲评,从试卷评析课中进行教学反思,改进教学方法和手段,提高教学质量,促进学生更好掌握知识,提高综合技能。     

如何上好试卷评析课——四年级期末测试试卷评析

一、课前准备 （一）数据分析。 试卷数据分析：全班共60名学生,最高分为100分,最低分为58分,班级平均分为89．6分。全卷共32道小题,得分在率80％以下的共有8道小题。其中有2小题得分率低于60％。     

新课程理念下中考英语试卷评析

2013年牡丹江市中考英语试卷依据《英语课程标准》的要求,在对考生学科主干知识、基础知识考查的同时,注重考查考生在具体情境中综合运用所学知识、分析和解决问题的能力,对本市初中英语教学起到了正确导向作用。     

2009年高考英语试卷评析

一、试题分析 今年英语试卷保持了近年英语试卷的一贯风格,基础和能力并重,难度适中,总体难度和2008年基本相当,阅读理解难度略有下降,试卷呈现基础性、交际性、能力性的特点。     

PEP《小学英语》三年级（上）期中试卷

今天学校要进行英语闯关游园活动,奖品很丰富哦。Chen Jie高兴坏了。急忙约上她的同学一起闯关去了。同学们,咱们也跟着去玩玩吧。     

2009年镇江市中考英语试卷评析

一年一度的中考已经尘埃落定。本文从试卷总体特点、试卷题型等方面具体分析了2009年镇江市中考英语试卷,并针对中考命题思路对教学提出了建议。     

新疆库尔勒市2011年小学英语毕业统考反拨效应研究

反拨效应是指测试对教学和学习的影响。本研究通过对学生和教师的问卷调查,了解分析了2011年库尔勒市小学英语毕业统考对该地区英语教学和学生英语学习所产生的反拨效应。