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什么样的课堂为高效课堂?高效必须实效,在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律。通过高效课堂,学生既能有效掌握知识,又能获得全面发展、和谐发展,使学生既能学得愉快,又能学有所成,教师既能教得轻松、又能教得成绩高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
打造高效的课堂是新课改的教学要求,也是更好地培养学生的需要。而高效的课堂需要师生共同参与、共同打造。结合初中化学教学实践,就如何打造高效初中化学课堂进行了研究。 相似文献
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高效课堂是以学生为教学主体,用最短的时间获得最高的教学效益的教学活动。教师要采取灵活多样的教学手段来提升学生的学习兴趣,重视学生的参与性,还要引导学生在教学的过程中独立思考与自主探究。只有两者互相结合,才能最终实现高效教学课堂的建立。 相似文献
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王叶 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0004-0004
我国教育事业最近几年发展非常迅速,推动我国 整体经济的快速发展。初中化学作为一门与生活实际息息相 关的学科,无论是在日常生活学习过程中,还是在基础教育阶 段都占据较大的比重。尤其随着近年来素质教育的不断实践,使得越来越多的初中化学教师在关注课堂教学成效的同时,更 着眼于初中学生综合化学学科核心素养的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
为了让孩子热爱舞蹈,教师需从校园的集体活动做起,让孩子对舞蹈更感兴趣的同时实践素质教育。在打造趣味课堂的同时要坚持以学生发展为本的原则,帮助学生解决问题,从学生的角度出发,用心教学。 相似文献
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化学课程对于初中生而言是一门较为新颖的课程.化学课程作为一门结合实验与理论相结合的课程,其本身就具备一定的实践可操作性.学校可以通过把学科知识融入生活、增强课堂本身的活跃度、开发更多优质实验操作课程、开发建立化学学科兴趣小组等形式,帮助学生提高化学学习的兴趣,进而达到寓教于乐,理论与实践相结合,提升课堂教学质量. 相似文献
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在语文教学中,教师可以学生的兴趣为依托,调动学生学习的积极性和主动性,针对性地引导学生深入学习语文知识,有效提高学生的语文学科核心素养.文章探讨打造语文趣味课堂的策略:巧妙运用趣味性语言,吸引学生注意力;注重教学内容的趣味性,培养学生语文思维能力;创设趣味性教学情境,有效开展课堂活动. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
有效教学,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生取得进步或得到发展。高效课堂,是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。因此,有效教学是高效课堂的基础,高效课堂是有效教学的最高境界。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
初中是化学学习的入门阶段,而且化学又是一门与生活联系紧密的学科,必须在理论讲解和概念记忆的同时运用趣味的实验让学生发现化学反应中蕴藏着的原理,这样不但能够激发学生对化学课程的乐趣,而且可以更直观地看到实验过程并可以透过现象看到化学本质,从而提高学生的化学水平。因此,在教学过程中进行趣味实验是非常必要的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在英语学习初级阶段需要记忆大量词汇。词汇量的多少对听、说、读、写的技能和学生的学习兴趣有着重要的影响。小学生所处的年龄阶段,记忆力较强,也喜欢模仿他人,有高涨的好奇心和求知欲。因此在英语词汇教学中,教师需要结合学生的知识水平和年龄心理特点,采用多样化的教学手段,开展趣味教学,让学生有更好的单词记忆方法。 相似文献
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随着新课改的纵深发展,如何打造高效初中化学课堂是摆在每一位化学教师面前的严峻责任。本文针对新授课和复习课两大主要课型,展开论述,给出了新授课四环节教学模式和复习课三环节教学模式。切实可行,极具可操作性,一定程度上给初中化学教师有效参考。 相似文献
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沈庆 《试题与研究:高中理科综合》2021,(35)
初中化学教学的主阵地在课堂,在新形势下,构建初中化学高效课堂尤其重要、尤为迫切。没有高质量的教学设计,就不可能打造出高效课堂。如何进行高效课堂的初中化学教学设计?本人结合自己的教学实践和思考就此进行阐述。 相似文献
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