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<正>在国家高度重视文化建设的背景下,高中语文教学应重视传统文化的融入。语文作为高中学段的一门主要学习科目,在传统文化的传承过程中有自己独特的优势。我国传统文化内容非常丰富,在高中语文教学中长期坚持渗透传统文化,既可以引领学生更加深入地学习中华传统文化,也有利于激发学生学习传统文化的动力,增强学生的民族精神和凝聚力。因此,将传统文化渗透于高中语文教学全过程中显得格外重要。高中阶段的语文教学,不能仅着眼于学生的考试成绩,还需通过对名篇名作的赏析和感悟来引领学生树立正确、向上的“三观”。但在当下的语文教学中, 相似文献
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<正>语文是一门语言学科,也是一门传承文化的学科,这就是我们所说的语文学科的工具性与人文性。到了初、高中,其人文特性就更加突出。针对初中语文教学而言,传统文化教育具有很高的渗透价值。初中阶段是学生成长与发展的黄金时期,初中生普遍会在该阶段形成早期的价值和人生观念。如果初中语文教师可以为学生开展传统文化教育,将能够感染学生并优化学生道德情操, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(3)
<正>优秀传统文化对于人们的生活、工作、学习都有极大的帮助,在新时期,高中语文教师组织课堂教学活动时,应该深入挖掘语文学科蕴含的文化资源,并将其引入课堂教学中,不断提升学生的文化素养,满足学生核心素养发展需求。一、在语文教学中渗透传统文化的意义语文学科是高中教育阶段十分重要的一门基础 相似文献
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宁丽娟 《试题与研究:高中理科综合》2019,(27):0177-0177
语文是小学教育教学非常关键的一门基础学科,同传统文化具有紧密的联系。语文教学中对传统文化进行有效渗透,不但可以提高教学效果,还可以使学生在传统文化的熏陶感染下树立积极正确的人生观与价值观,培养其对传统文化的热爱,培养其爱国主义情怀与民族精神。基于此,本文对传统文化在语文教学中的渗透进行分析研究。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(35)
<正>语文是一门基础学科,它作为一门基础的语言学科,有着丰富的教学内容。语文教学实施,在高中阶段教学中,注重学生的文化修养提升,培养学生良好的文学理论素养和良好的语文知识运用能力。语文知识理论范畴非常广泛,它的知识理论内容可以触及所有学科,在这些广泛内容学习之中,又能深入促进学生文学修养提升。一、语文教学中提升学生文化修养的积极意义文化修养是一个人的综合素养 相似文献
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闫晓莉 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
高中语文教学是整个高中阶段教学的重要组成部分,而随着教育改革进程的加快,对高中的语文教学提出了严峻的挑战。这就需要高中语文老师遵循教育改革理念,在实际的高中语文教学课堂中重视培养学生的核心素养。传统文化教育对发展学生的核心素养具有积极的作用,为此,高中老师应重视传统文化在高中语文教学中的渗透,采用多元策略,让学生在传统文化的熏陶下,实现茁壮成长。 相似文献
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贺艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(9):0001-0002
在当前高中阶段的语文教学活动开展的过程当 中,做好对传统文化的渗透,这对于提升整体教学质量和学生 自身的综合素养来说是具有重要意义和作用的。本文就分析 和探讨了高中阶段语文教学活动开展的过程当中,如何对于传 统文化进行渗透。 相似文献
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徐艳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0169-0169
语文学科是一门基础性很强的学科,同时具备工 具性和人文性,语文学科能够在提升学生语言文字运用能力的 基础上帮助学生提升精神文化素养。在实际的高中语文教学 中,教师要重视对学生人文精神的培养,这是高中阶段的任何 一门学科都不能够代替的。基于此,本文针对人文精神在高中 语文教学中的渗透进行探讨分析,以供参考。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(12)
<正>在语文教学中传承传统文化是其中的重要内容,这要求教师转变教学观念,优化教学方法,创设良好的文化氛围,引导学生参与各种社会实践活动中。这样学生才能从中获取知识,也对传统文化有了更多的了解与认知,教师也培养了学生的想象力与感悟力,促使学生文化素养与综合素质不断提升。因此教师要挖掘教材中的传统文化因素,提升最终教学效果,促使高中生实现全面、健康发展。一、高中语文教学的现状分析无论是小学还是高中乃至大学,都会开设语文这门课程,可见其重要性。在高中语文教材中蕴含着大量 相似文献