地方师范院校高等数学教学中多媒体教学与黑板教学的结合

本文通过对地方师范院校中高等数学的教学现状、多媒体及黑板教学的优势分析,结合自身高等数学课程的教学实践,对高等数学的授课方式提出了几点想法。     

高等数学教学中传统方法与多媒体的有效结合

找准高等数学传统教学与多媒体教学之间的最佳结合点,实现多媒体教学与传统教学的优势互补,是实现媒体教学最佳效果的关键所在。通过对传统教学方法与多媒体教学方法的比较,提出了以多媒体教学为主,传统教学为辅,两种教学方法共存、优势互补的教学方法。     

多媒体在高等数学教学中的应用

高等数学是高等教育理工类学生的一门非常重要的基础课程,它有利于培养学生从有限到无限,从简单到复杂,从宏观到微观的逻辑思维能力,同时,对于后继课程的学习也起着举足轻重的作用,高等数学的传统教学普遍采用面授教学,随着科学技术的进步,教育手段也不断地发展,多媒体教学手段更加丰富、发展了高等数学的传统教育模式,在实践过程中取得了良好的教学效果。在此,就“多媒体教学手段在高等数学教学中的应用”做一探讨。 一、在高等数学的教学过程中应用多媒体 教学手段辅助教学,解决了传统教学中的一些固有弊端。 传统的教育方式…     

高等数学教学中多媒体的合理使用

多媒体在教学中应用越来越广泛,其教学手段的直观性,内容的丰富性,特别是在许多无法用实物教学的课程中起到无可替代的作用。同时,多媒体还能激发学生的学习兴趣,调整学生的情绪,活跃课堂气氛,增加教学内容。     

浅谈高等数学教学中多媒体使用的利与弊

多媒体教学作为一种新的教学模式,其产生的年限较短,实践运用基础不深,存在着一些瑕疵与弊端。因此在教学实践中,我们既要看到其有利的一面,又要看到其不利的一面。本文旨在对多媒体在高等数学教学中的优缺点进行探析,以期待多媒体更好地为教学服务。     

高校教师的多媒体教学与黑板教学之比较

信息时代的发展,多媒体技术的日益更新,学生学习渠道的增多,给传道、授业、解惑的教师在备课和上课方面带来了巨大的挑战。通过对多媒体教学和黑板的教学两者优缺点的比较分析,探讨一种有利于课堂的授课方式,以期提高教师的工作效率和学生的学习兴趣。     

浅谈多媒体在《高等数学》教学中的作用

随着计算机的普及和教育教学改革的不断深入,多媒体教学已经融入到数学教学活动之中并发挥着其重要的作用。本人结合从事高等数学教学的实践,阐述了高等数学的课堂中引入多媒体教学的作用。     

初探大学英语教学中多媒体与黑板的有效结合

随着时代的发展和信息化进程的加快,大学英语教师运用多媒体教学课件,在课堂教学中充分利用现代化多媒体的教育优势,引导学生学习知识,提高技能.多媒体在教学领域的介入活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣.同时,提高了大学英语教学效率和教学水平.但是部分教师在课堂上从头到尾使用计算机,没有根据学生接受知识的客观规律,利用黑板进行恰当地板书,科学地使用多媒体教学.本文试图探讨在大学英语教学过程中使多媒体与黑板有效地结合,注重现代教学方法与传统教学方法兼顾,巧妙地把多媒体的优势最大化地应用于大学英语教学.     

高等数学教学中多媒体教学利弊浅析

多媒体教学作为一种新兴的现代化的教学手段,具有传统教学无法比拟的优越性,但任何事物都有两面性,多媒体教学亦存在缺点和不足,只有全面认识多媒体教学的利弊,扬长避短,灵活地使用,才会取得事半功倍的效果,才能真正发挥多媒体辅助教学的先进作用。     

充分应用多媒体在高等数学教学中的应用

随着现代远程开放教育的发展,高等数学作为一门独立的自然科学,有它本身的特点、体系和规律,多媒体教学在高等数学教学课堂中得到广泛的运用,利用多媒体教学,极大地促进了高等数学学科教学水平的发展,提高了教学效果,在培养学生探索与创新精神,展示知识的产生过程方面,都有很大的优越性。     

高等数学教学应用多媒体的几个问题

多媒体在高等数学教学中的应用可以提高学生的学习兴趣和思维能力,提高教学效率,节省教学时数,增大教学容量,加快学习进程。由于运用多媒体教学尚处于试验阶段,因此,电子课件的制作要注意新教育手段的艺术性,要寓科学性于趣味性之中、寓抽象性于形象性之中;教学中要把握好教学节奏,处理好教与学之间的关系。     

师范院校高等数学教学存在的问题与对策

高等数学是诸多师范专业必修的公共基础课,对于培养学生的专业学科素养和思维能力发挥着不可替代的作用。师范院校高等数学教学存在教学大纲一刀切,教学方法因循守旧,评价方式单一的问题,应对教学大纲进行优化调整,细化到每个学院的每个专业;改进教学方法,以线上线下的混合式教学模式代替单一的线下教学模式,同时将翻转课堂引进高数课堂;建立以专业为导向的多元、科学、有效的课程评价方式,以更大程度上促进高等数学课程目标的实现。     

多媒体与高等数学教学

基于多媒体教学在高等数学课实践应用的效果,以及多媒体教学环节应处理好的关系问题,进行了研究与思考．实践证明,要达到理想的教学效果,高等教学教学中必须采用以传统教学为主,多媒体教学为辅的教学手段．     

多媒体与文科高等数学教学

本文从文科高等数学教学目的、文科生的特点出发,分析了多媒体在文科高等数学教学中的作用以及使用时应注意的事项。     

在高等数学教学中应用多媒体教学的探讨

本文探讨了在高等数学教学中运用多媒体教学的必要性,并探讨在多媒体运用中遇见的一些问题以及解决方法,强调在课堂教学中教师应根据教学目的、授课目标、教学内容以及学生的具体情况,选择恰当的方式组织教学。     

从有机化学理论课谈在基础课中黑板教学和多媒体教学相结合的体会

针对有机化学理论课中,采用黑板教学和多媒体教学各自特点和存在的一些不足,在新的教学实践中进行了相结合的尝试。本文谈及了其中一些体会,与同行共享。     

黑板画在生物教学中的作用

生物教学中要把多媒体教学手段和传统教学手段、教师个人特色有机地结合起来,才能实现课堂教学效益最大化。本文阐述了黑板画在生物教学中的作用以及掌握黑板画的方法。     

高等数学多媒体课堂教学方法探索

现在多媒体越来越多的应用于高等数学课堂,如何有效运用多媒体成为重要课题。本文通过分析多媒体应用于高数课堂的问题及原因,探索了一些多媒体应用于高数课堂的方法。     

追求“多媒体＋黑板”的综合教学

随着课程改革的不断推进,多媒体技术在教学中被广泛应用.多媒体教学具有真实的情景呈现、生动的动画演示及逼真的音响效果,在课堂教学中是突破教学重点和难点非常有效的手段.为此很多人认为"粉笔 黑板"的时代已经结束,教学不再需要板书,甚至一堂课下来,黑板上没有留下任何痕迹.