否定命题与负命题辨析

在传统逻辑中,否定命题和负命题有其相似之处:语句表达上都带有否定词,命题内容即命题所反映的事物情况上,或是对事物情况具有的性质的否定,或是对事物情况存在的否定。如何辨析否定命题与负命题的逻辑特征,无疑对正确掌握这两种命题形式及推理是大有裨益的。     

中考物理实验题题型大观

随着《新课程标准》的实施,近年来的中考物理实验在命题上尽可能多地增加了一些开放的、不惟一的答案,逐步避免了以往只是通过分析、推理解答实验问题或是死记硬背教师给出的答案“纸上谈兵”的现象,加强了对实验原理、方法,实验设计及操作能力的考查.命题的素材大多是教材中的     

建议建立煤炭系统工科数学试题库

成绩考核从某种意义上来说是对学生的估价,它不但是学校内部的“指挥棒”,而且是社会评估不可缺少的重要组成部分。 目前各院校数学考核大都是两种情况,或是统一命题或是各自命题,我认为有以下不足:①教师出于对大纲要求理解的不同以及考虑本院学生的具体水平,命题存在很大     

中学化学试题科学命制要素探讨

试题命制是教学测量和评价工作的重要环节,但教师在实际命题中,经常出现命题目标不明、命题无计划、难度和区分度不当等宏观上方向问题,或是无原创题和对试题的没有必要的改编,对试题的表述不准等微观上细节问题。文章对命题的宏观要素（如命题原则和命题计划等）和微观要素（如改编、原创和磨题等）进行了深入的探讨,希望给读者有益的启示。     

高中数学探索性问题及其解决途径

所谓数学探索性问题,就是在一个数学问题中,或是由给定的条件寻求相应的结论;或是由给定的结论反溯应具备的条件;或是判断符合条件的某种数学对象是否存在;或改变命题的条件或结论的某一部分,探求整个命题将发     

也论选言肢穷尽与否同选言判断及其推理的关系

选言肢穷尽与否同选百判断的真假、选言推理有效性的关系很早就引起人们的注意,形成了三种对立的观点:第一,选言肢穷尽同选言判断真、选言推理有效有必然联系;第二,选言肢穷尽同选言判断真、选言推理有效并无必然联系;第三,区别论。即“如果我们不考虑到量项,在讨论选言命题时根木不必提穷尽问题。因为真的选言命题不必是穷尽的。但如果联接词‘或’是在全称量项‘所有’的辖域(量项所约束的范围)中出现时,一个选言命题是真的,当且仅当它是穷尽的。如‘对于任何三角形来说,它或是钝角三角形,或是直角三角形,或是锐角三角形’既真又穷尽;而‘对于任何三角形来说,它或是钝角三角形,或是直角三角形’既假又不穷尽。”     

电磁铁中考实验题赏析

近年来中考物理试卷中的实验题有一个显著特征:命题素材来源于教材中的基本实验设计,或是对教材中的基本实验进行改进、拓展和延伸．在考查同学们对基本知识和基本技能掌握情况的同时,还考查对经历实验探究过程的体验和实验探究能力．现以2006年部分地市中考题为例说明．     

据材料写议论文三步法训练初探

材料作文,一般是指在考试中,命题者提供给考生一定的材料,或是文字,或是漫画,或是图表,让学生根据材料的内容,选准角度进行作文。此类题型,多年来盛行不衰,因而在应考训练中,语文教师也自然而然地要加强这方面的训练。     

只向新奇巧处行

当我们面对一则或是熟悉或是陌生的写作材料、作文命题时,如何才能在规定时间内写出一篇高质量的文章呢?相当一部分同学的习惯是:看到材料或命题后,立刻从材料或命题的最显性意义入手展开构思。比如,写     

也为"没有…就没有…"的充分条件论辩护

“没有……就没有……”句式构成假言命题时,“没有”本身不能作为逻辑联结词来确定该假言命题类型,而应该作为假言命题两肢命题的质,把整个命题看作是省略了“如果……那么……”或是“只要……就……”的逻辑联结词的充分条件假言命题。     

解答探索性问题的常用策略

所谓数学探索性问题,就是在一个数学问题中,或是由给定的条件寻求相应的结论;或是由给定的结论反溯应具备的条件;或是判断符合条件的某种数学对象是否存在;或改变命题的条件或结论的某一部分,探求整个命题将发生什么变化等.由于数学探索性问题背景新颖, 其解法往往不拘泥于常规解法,没有固定套路,     

解答开放性问题的八种常用策略

数学开放性问题,就是在一个数学问题中,或是由给定的条件寻求相应的结论;或是由给定的结论反溯应具备的条件;或是判断符合条件的某种数学对象是否存在;或改变命题的条件或结论的某一部分,探索整个命题将发生什么变化等.数学开放性问题的一个明显特征是探索性,“探索是数学的生命线”.解答开放性问题,对于培养学生的创新精神和实践能力有十分重要的作用.高考将开放性问题作为对试题进行创新的突破口,成为近年高考数学命题的热点,而且考查力度逐年加大.由于数学开放性问题背景新,其解法往     

高考议论文写作中的材料选用

议论文是我们在高考作文中用得较多的一种文体,如何恰当地选用材料则是一个必须考虑也大有讲究的问题。这里所谈的材料选用,主要是指议论文的论据材料选用。高考中如果是写议论文,我们根据题目(或是命题,或是话题,或是材料等)确立的观点再好,如果没有恰当的选用论据材料,     

2011高考实验命题研究报告

2011年物理实验命题的特点:(1)实验命题范围广:物理实验命题已经逐渐打破以往电学实验为主导的局面,考查范围更加广泛。从基本仪器的使用、演示实验的分析到教材上的学生实验及设计实验都作了全面的考查。(2)命题方式在发生变化:实验考题小题增多,由原来一题变为两个甚至三个小题;命题的内容也为力、电、光等;命题的形式也逐渐多样。这样降低单个实验题的分值。(3)注重考查实验的基本能力。     

解答探索性问题的常用策略

所谓探索性问题,就是在一个数学问题中,或是由给定的条件寻求相应的结论;或是由给定的结论反溯应具备的条件;或是判断符合条件的某种数学对象是否存在.探索性问题成为近年高考命题的热点,1998年考查力度进一步加大.     

只向新奇巧处行

当我们面对一则或是熟悉或是陌生的写作材料、作文命题时,如何才能在规定时间内写出一篇高质量的文章呢？     

初中进行物理实验考试尝试

我校从上学期起,不仅加强了实验教学,而且在初二年级进行实验操作考试。实验考试,首先碰到的是命题同题,命题的质量直接影响到考试的质量。我们初二备课组全体教师对此专门研究讨论,确定了命题的内容范围、试题的形式。要求:1、试题内容以课本为主,既有学生做过的分组实验,也有学生没有做过的演示实验和练习题中的实验题所描叙的实验。2、试题的类     

俄语语篇分析中的衔接与连贯

语篇的衔接与连贯是语篇分析中的首要问题。连贯是一个语义概念,它指的是话语内不同组成部分之间在意义上的联系,它或是存在于不同句子所含的命题之间,或是存在于话语内不同的组成部分所表达的言外之意中,连贯不仅是一种文本信息,而且是语篇运用者的一种心理现象。而衔接同样是一种语义关系,但它存在于语篇的表层结构。衔接与连贯是两个密切相关的概念,在语篇中密不可分,不能把它们割裂开。     

作文教学二题

一、作文命题的原则和方法 学生写作文章,不论是小作文、大作文,也不管是教师布置的,还是学生自写的,凡是作文,都要命题,即确定作文的题目。“题目”的“题”,本义为“额”,即人的额头、脑门;“题目”的“目”,是人的眼睛。写文章以“题”与“目”作为全篇的标志,充分说明了命题对于作文的重要作用。每一个人都有一个名字,或是父母取的,或是他人取的,也有自己懂事或年长后因种种原因而改旧名取新名的。作文命题也与此相似。一般来说,教师命     

高考语文作文中议论文文体思维有效性的训练指导

福建省今年的高考作文在命题上是煞费苦心,力求在全国的新课程实验背景下寻求一种有效的实践。作文题目形式是提供一则新材料作文。高考作文是根据《格林童话》的诞生故事命题的材料,它只是一个话题的引子,