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论康熙帝的科技管理——纪念爱新觉罗·玄烨诞生340周年 总被引:1,自引:0,他引:1
康熙帝通过天主教士学到不少西方较新的科学技术知识.而科技管理是他科技活动的一个重要组成部分。本文梳理他在科技管理方面的主要政绩.并探讨其思想与社会的根源及其历史局限性。 相似文献
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中国1583年利玛窦在中国传播西方地圆说开始,耶稣会士在众多著作中对地圆说的可靠性作了种种论证,为地圆说在中国立足奠定了科学基础。从17世纪初年到70年代,中国先有徐光启,李之藻,王英明等,后有熊明遇,方以智、揭暄,游艺等一批学者均接受地圆说,但其中有人开始主张西学中源说。其间虽有杨光先,王夫之等人力排地圆说,但因康熙帝对地圆说的认可,与梅文鼎的提倡,17、18世纪之交,地圆说在一片西学中源说的声 相似文献
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王浩 《科学.经济.社会》2016,(4):78-84
康熙帝平定“三藩之乱”后,国家局势趋于稳定.由于推行薄赋缓征的鼓励政策,四川成为移民输入的重要省份,土地开发、经济发展,但移民社会特有的矛盾也开始显现.因此,关于是否要在四川开展大规模土地清丈的讨论,从康熙中后期开始出现,历经数十年之久,直到雍正六年政府才决定在四川正式开展土地清丈.本文即详细梳理康熙、雍正两朝君臣对四川清丈一事的讨论,特别是雍正朝该政策的最终形成以及执行过程中的调整与修正.并在此基础上,尝试探讨康熙、雍正两位帝王治理国家方式的差异. 相似文献
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通过以太阳运动模型为中心,探讨明清之际几部官修历书所表现出的编新与述旧的矛盾及原因。明末,耶稣会士来华,藉天算而传教,翻译西洋天文学书籍。起初,利玛窦在翻译十二宫时采用了"回回历"的译名。后来,《崇祯历书》改用中国传统十二次译名。清初行用的《西洋新法历书》中有关太阳运动的论述照搬自《崇祯历书》。康熙晚年,下旨编撰《历象考成》,其中有关太阳运动采用了一种独特的双轮结构,此转变或为响应康熙帝的关切。其中的参数与之前历书中的无异,致使据此计算的岁次历书的精度没有明显提升。《历象考成后编》引入了开普勒模型和牛顿的算法,精度有明显的飞跃。然而,编者却将其表述为与旧法无异的形式转变。造成创新窘境的原因,是当时的历算群体缺乏对天体运动规律探索的内驱力,所有的改变均是在外界压力的推动下实现的。 相似文献
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<正>二氧化碳是空气中常见的化合物,人类也认定二氧化碳是造成温室效应的主要来源。其实二氧化碳对我们的生活还是有很多益处的:在农业上,二氧化碳能作为植物光合作用的原料,在塑料大棚内充入一些二氧化碳,可以提高产量;在消防上,二氧化碳用来灭火;在工业上,二氧化碳可 相似文献
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阐述了档案工作者在新形势下应着重从哪些方面加强自身建设,针对当前市场经济发展现状,对档案工作者所面临的新形式、新任务进行了深刻分析,并对档案工作者提出了加强自身建设应从以下"六个"方面做起:一是政治上要过硬;二是业务上要精湛;三是思路上要开阔;四是观念上要更新;五是知识面上要拓展;六是作风上要严谨. 相似文献
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大学科研服务社会研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学科研如何为社会服务是一个重要议题。从历史角度分析,在科研与教学服务理念上,大学科研的第一要务是培养人才;在战略服务和解决实际问题上,各级各类高校科研要明确分工;在服务内容上,学术性研究和应用性研究并重;要增强科研机构的社会服务能力等等。 相似文献
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社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系是党的十七大提出的一项重要战略任务,有着深刻的内涵和鲜明的特点。建设路径主要有:广泛宣传普及,在科学理论武装上下功夫;着力强化实践推动,在共同理想创造未来上下功夫;着力用爱国主义高尚品德完善自我,在立德树人上下功夫;注重人文关怀,在切实解决民生问题上下功夫。 相似文献
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<正>龙胆花青藏高原是地球上海拔最高的高原,平均海拔在4000米以上。这里有着世界上最丰富的高山植物区系和大量的特有植物类群。在青藏高原众多草本植物中,龙胆科龙胆属植物算得上是最靓丽的物种之一。 相似文献
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文化是课堂的养分,是最好的老师,没有了文化的语文课堂是缺失的语文课堂。语文课堂,首先要有价值引领;在课堂上,倡导孩子个性化阅读,让孩子真正成为语文学习的主人,语文课堂的主人;还要在课堂上营造互动的合作探究氛围,让孩子绽放生命成长的学习文化;更要在课堂上,用阳光般的评价文化,让孩子们爱上语文。 相似文献
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<正>有人说,科学家是顽童,总是会被新奇和未知吸引。中山大学教授朱庆勇便是这样的一个顽童,受多学科交叉融合的无限未知和可能的魅力吸引,早已置身学科交叉研究的实践中。在科学研究上,他是一名勇于探索未知的先行者;学术交流上,他是一名乐于分享知识的布道者;学科建设上, 相似文献
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人才类型结构调整是高等教育改革和发展的重要内容。人才类型调整本质上是一个如何转变教育发展方式以适应时代要求和社会需求的问题。人才培养类型调整中应把握和处理好以下几个关系:在专业结构与社会需求结构关系上,应对接和适应社会和未来;在知识与能力的关系上,应加大实践、就业、创业能力培养;在人才类型上,要扩大应用型、复合型、技能型人才的培养;在课堂教学与实习实践关系上,要拓展实战空间,提升动手能力。 相似文献
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论技术的辩证本性 总被引:3,自引:1,他引:3
邹成效 《科学技术与辩证法》2004,21(4):50-53
探讨技术的辩证本性 ,有助于人们全面认识技术的本质与价值。本文从三个方面揭示了技术的辩证本性 ,认为 ,在技术─自然的维度上 ,技术是合自然性与反自然性的辩证统一 ;在技术─人的维度上 ,技术是合目的性与反目的性的辩证统一 ;在技术─知识的维度上 ,技术是确定性与不确定性的辩证统一。 相似文献