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思维能力是高中数学学习过程中的重要能力。高中数学综合性相对较强,对学生的思维能力要求更高。如何培养高中生的思维能力已成为当前高中数学教师所关注的重要问题。本文论述笔者对此问题的看法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
高中数学十分抽象,学生要想学好这门学科,必须具备较高的思维能力。新课改指导思想也将培养高中生的思维能力作为数学教学的重点目标之一。因此,在高中数学教学中如何培养学生的思维能力是数学教师必须思考的问题。本文将从课堂内容、探究意愿、总结反思等方面详细探讨高中数学教学中学生思维能力的培养。 相似文献
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本文从高中生数学思维障碍的重要性出发,分析了高中生数学思维障碍的成因和具体表现,在此基础上,重点探讨了高中生突破数学思维障碍的办法。高中数学教学中,要坚持以学生为主,通过有效的途径不断培养学生的思维能力,才能有效提升高中数学的教学质量。 相似文献
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<正>数学思维能力是一切能力的核心,直接影响和制约着其他数学能力的发展。因此,高中数学课堂教学肩负着培养学生综合思维能力及思维品质的重要任务,对学生自主思维能力的培养显得尤为重要。一、培养高中生自主思维能力的重要性(一)培养高中生自主思维能力是当前素质教育的需要随着我国教育事业的不断改革、发展,素质教育已经深入人心,已经成为教学发展的必然趋势。培养 相似文献
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张慧娟 《科普童话·新课堂(中)》2021,(4)
高中数学的复杂程度日益加重,学生仅仅凭借对于数学知识的了解和掌握还不足以学好数学,还需要具备一定的思维能力和解题能力.当前,越来越多的教师关注学生解题能力的培养,本文也将对高中生数学解题能力的培养展开论述. 相似文献
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数学教学的关键不是基本知识的教育,而在于培养学生的思维能力,这也是数学课程所特有的性质。对于高中生来说,逻辑思维能力才是数学学习的本质;对于数学教师来说,让学生建立数学学习的思维才是其教学目的。教师在对高中数学教学中,要有目的地对其进行引导,激活他们的思维,全面提高学生的思维能力。本文对高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行了探究。 相似文献
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高中数学知识广,横向联系多,掌握它需要具备一定的思维能力,而高中学生正处于发展时期,有着自身固有的心理特征。在高中阶段的数学教学中培养学生良好的思维品质的同时,必须根据学生的心理和思维发展特点培养学生的辩证思维能力,使学生形成科学的世界观,以适应社会发展的需要。一、在高中数学教学中培养学生的辩证思维能力是非常必要的人们常说:“数学是思维的体操”。数学思维能力是一个人智力的重要组成部分。高中生的抽象逻辑思维已基本属于理论型,他们已经能够用理论来指导分析综合有关事实材料,从而不断扩大自己的知识领域。… 相似文献
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由于高中数学知识内容较为复杂,对高中生的理解能力以及思维能力均提出了较高的要求,在一定程度上,增加了学生学习数学的难度。在高中数学学习过程中,一些高中生无法跟上教师的思路,对教学内容理解得不够深刻,导致数学学习效果不佳。因此在高中数学学习过程中,高中生应重视预习在高中数学学习中的作用,养成良好的预习习惯,从而提高自身数学水平与成绩。 相似文献
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在高中数学教学过程中,必须加强对学生思维能力的培养。尤其是视觉思维的培养。本文分析了高中生视觉思维的特点,探讨了在数学教学中培养视觉思维的策略。 相似文献
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数学思维能力对学生掌握数学的能力有直接的影响,它是学生各种思维能力的核心部分.新课标要求在教学过程中,教师不仅要向学生传授知识,而且要有计划、有目的地启发学生进行思考,引导学生的思维方式,提高学生的思维能力.本文主要对培养高中生数学思维能力的重要性进行分析,并对如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力进行探讨. 相似文献