关于我县“普九”工作的实践与思考

一、基本情况我县地处山西省东北端,与河北、内蒙毗邻,有“鸡叫一声听三省”之说。全县总面积１６３５８平方公里,辖５镇１２个乡,２６９个行政村,总人口１９８７万人,其中农业人口１７４万人。无矿产资源,农业基本上是靠天吃饭,属国定贫困县。全县财政总收入１５１１万元,人均国民生产总值１７３０元。全县现有小学２５５所,初中２４所,高中２所,在校学生小学生２５２３７人,初中生１２１７０人。初中小学教职工２０７０人,其中初中８５１人,小学１２１９人。天镇县虽然贫穷但群众供子女上学的积极性较高。每年中、高…     

从牧区实际出发，切实普及初等教育——贵南县普及初等教育调查

贵南县位于青藏高原东南部,海拔３１００米。全县辖６乡２场７４个行政村,总人口６１７６９人,其中藏族占７１４％。国土面积６６４７平方公里,牧区约占９０％。牧区人口密度每平方公里仅５人。１９９７年县财政收入１１４６万元,仅占当年财政支出的５０％;农牧民...     

“打工族”扛起县域经济的大梁

湖南省攸县是一个劳动力资源大县,全县拥有劳动力３８４２万人,其中富余劳动力２０万人。为将这一潜在的资源转化为现实的生产力,改革开放二十年来,县委、县政府立足县情,把发展劳务经济作为县域经济中的一大支柱产业来抓,全县劳务经济得到迅速发展。从１９８８年到现在,全县年均向外输出劳动力８５万人左右,累计赚回劳务收入６５多亿元。１９９８年,全县对外输出劳动力１２３万人,占劳动力总数的３２２％,劳务收入达７５亿元,占全县农民人均纯收入的４３７％。其中,仅深圳市攸县籍“的士”从业人员就达８７００多…     

荷兰的就业与职业培训

荷兰的就业与职业培训荷兰人口１５４４万，面积４１万平方公里，平均每平方公里４１０人，是世界人口密度最大的国家之一。荷兰有１／４土地低于海平面，故有“低地之国”之称。１９９５年，国民生产总值６３５７亿荷盾，人均４１万荷盾（合２５万美元）。荷兰属发...     

积极推广应用教学光盘 力促农村义务教育均衡发展

一、我县农村义务教育发展状况 临武县地处湘南边陲。面积1309平方公里,辖22个乡镇,人口32万,农业人口占75％。全县在校学生43352人,在职在岗教师2645人,分布在171所学校和教学点。     

强化政府行为 坚持依法治教 发展基础教育 全面实施“普九”

强化政府行为坚持依法治教发展基础教育全面实施﹃普九﹄贺兰县人民政府位于银川平原北部的贺兰县，东临黄河，西依贺兰山，土地面积１２０８平方公里，总人口１７１８万，其中回族人口占２４０３％。全县有中小学１０５所，在校中小学生近３万人，专任中小学教师１７...     

河池地区教育事业在改革中发展

河池地区位于广西西北部,土地面积３３５万平方公里,７１％以上属大石山区,在３７４万人口中,壮、瑶、毛南、仫佬、苗、侗等少数民族占８３．６％,在６６２万大中小学生中,８２３％是少数民族学生。近几年来,河池地区在狠抓“两基”的同时,大力推进素质教育...     

强校帮 项目扶 制度撑——临洮县扎实推进农村小规模学校教育教学工作纪实

正临洮县位于甘肃省中部,定西市西部,全县总面积2851平方公里,辖12个镇、6个乡,人口53.91万人,其中农业人口49万人,是典型的农业人口大县,也是定西市教育强县之一。自"十二五"规划实施以来,全县教育事业各项工作都取得了优异的成绩,尤其是面对农村生源减少的小规模学校,临洮县更是采取得力措施,从而取得了显著成效。据临洮县教体局人事股长张星明介绍,截至目前,临洮县有完全小学195所,其中100人以下完全     

四川开江县中小学信息技术教学调查与分析（一）

开江县位于川东北的大巴山山脚，是一个偏僻的农业小县。全县面积1033平方公里，人口56万。全县拥有中心校以上学校57所，村小150所，教职工4180余人，在校中小学生8万余人。     

浅谈农村剩余劳动力转移培训

隆化县位于河北省北部,是全国“八七”扶贫攻坚县之一,全县25个乡镇,农村人口38.9万人,全县农村劳动力28万人,人均耕地而积1.8亩,全县从事农业生产以外尚余劳动力12万多人。1993年底,针对农村劳动力过剩和外出做工的无序流动状态,全县开始进行了大规模的农村剩余劳动力转移培训工作。     

对东丰县农民职业教育的调查与思考

东丰县位于吉林省中南部 ,属于半山区 ,幅员面积２５２１ ５平方公里 ,耕地面积７３７２６公顷。全县共有２３个乡镇 ,２２９个村 ,全县现有１１２７７４户 ,总人口３９８９２２人 ,其中农业户７２４１８户 ,农业人口２７９９８５ ,农业人口占全县人口的７０ ２ %。农村劳动力１３０７２２人 ,其中从事农业生产的劳动力１０７８９１人 ,占农村总劳动力的８２ ５ %。东丰县是一个以农业为主 ,种植、养殖、乡镇企业并行发展的农业县 ,农业生产在东丰县的经济发展中占着举足轻重的地位 ,是左右全县人民经济收入的基础产业。９０年代以来 ,东丰…     

农村教育综合改革为桦南教育带来了生机与活力

桦南县位于黑龙江省东北部，完达山西麓，属于半山区，全县总面积4412平方公里，总人口43万，是国家级贫困农业县、山区综合开发示范县。全县有中小学268所，在校生5．8万人，教职工4747人，是全国首批农村教育综合改革实验县。     

积极推进教育信息化 促进教育事业跨越式发展

安仁县位于湖南省东南部,罗霄山脉北端,是一个农业大县,财政穷县,教育强县。全县21个乡镇、225个行政村和居委会,总面积1462平方公里,总人口40余万。全县共有各级各类学校165所,在校学生48000余人,在职教职工3767人。     

葡萄牙的就业与培训

一、葡萄牙社会政治经济概况及就业基本情况葡萄牙共和国位于欧洲西南端,东部和北部与西班牙接壤,西部和南部濒临大西洋。总面积９２万平方公里,大陆海岸线８３２公里,人口９３７２万。在历史上,葡萄牙曾一度是个海上强国,但由于长期的独裁统治,致使葡工业基础...     

实施“科教兴市”战略民族教育蓬勃发展

贵港市位于桂东南,全市总面积１０５９５平方公里,总人口４３０万人,其中壮族、瑶族、苗族等少数民族人口达７０万人,占全市总人口的１６２％,是一个民族杂居的地级市。为了振兴全市经济,促进全市社会进步和民族团结,市党委、市人民政府高举邓小平理论伟大旗帜,...     

加强薄弱学校建设 推进基础教育均衡发展

阜南县是一个农业大县，也是一个教育大县。全县辖31个乡镇，758个行政村（居委会）。面积1842平方公里。总人口152.3万人。现有中小学618所，在校学生35．8万人。教职工9887人。其中专任教师9493人，校舍总面积67．5万平方米。     

适应形势 推进改革

一、农业中专教育改革与发展的回顾全国农业中专截至１９９７年底,已发展到３６５所,招生人数１５６５万,在校生人数４２万,教职工５２万,其中：专任教师２４万,师生比达到１∶８。专业设置近１６０个,基本涵盖了农业和农村经济的整个领域。校舍总面积９６８...     

搞好经济教育调查 加速农村教育改革

我县地处皖浙赣三省毗邻地带。全县总面积二千一百三十五平方公里,合三百一十七万二千五百亩。其中山场面积二百五十一万三千四百亩,占百分之七十九点五。耕地面积二十万四千七百亩。全县六区一镇,四十四个乡,总人口二十五万五千二百二十九人,其中农业人口二十二万八千五百零五人。每个农业人口平均山场十亩七分,耕地九分四厘。是个“八山一水半分田、半分道路和庄园”的山区县。     

片区教研组 农村义务教育均衡发展的“排头兵”

“宜宾县建立片区教研组,创新了教研模式。在全省是开先河的．”“片区教研组贴近教学第一线．拉近了与教学第一线人员的距离,增强了教学教研指导的力度和密度,对推进区域内基础教育课程改革,成效明显。值得全省学习借鉴和推广。”——四川省教育厅副厅长何绍勇语四川省宜宾县是百万人口的农业大县,全县幅员面积近3000平方公里,辖26个乡镇。2009年全县有中小学校397所,公办幼儿园27所,学生15万余人。现有在编教职工7500余人。     

象州教育成绩斐然

象州教育成绩斐然陈海寿韦昆荣象州县是广西４９个老少边山穷县之一。全县设４镇７乡,１２２个村（居）民委。人口３４１８万人,其中农业人口占８９９４％。以农业为主,工业基础脆弱,靠国家补贴平衡财政收支。但是,该县各级党委、政府坚持把教育摆在优先发展的战...