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刘广辉 《漯河职业技术学院学报》2005,4(3):106-107
南唐后主李煜,晚唐五代最伟大的词作家。他工书,善画,妙解音律,诗、词、文章都很擅长,是一个全能的艺术家。他后期的词。纯真率直,自抒真情,直用赋体白描,不雕琢,不用典,形象鲜明,意境扩大,警句叠出,流传千古。他是一位开一代词风的人物,对宋代的词家欧阳修、晏殊、柳永、苏轼、秦现、李清照、辛弃疾等产生了很大的影响。 相似文献
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一、积累材料,丰富文库
中华民族是一个泱泱大国,物产丰富,有着五千年灿烂的历史文化。历史的长河里激起过多少朵晶莹浪花,取之不尽、用之不竭的文学宝库里有多少脍炙人口的杰作。如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》,语言华丽多彩,生动活泼。内容深邃,意义深远,因此值得学生学习、借鉴。引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。无论是诗歌、寓言、童话还是小说,无论是古代的,还是现代的,无论是文学读物,还是科普读物,也无论是中国作品,还是外国作品,阅读的内容和范围不作限制,越广泛越好;教育学生随身准备一个记录本,遇到好的名言、佳句就摘录下来。想背书似的牢记在脑海里,随时积累写作素材,另一方面,教会学生从社会中汲取原始素材,提醒他们留意身边的任何事,学会评价、鉴赏美丑、善恶、人生世态。尽可能创造条件,带领学生走出教室,多了解社会,多接触大自然,组织参观、游览,使书本知识与社会实践相结合。这样,使学生不但会学习、能分析,而且见多识广,具有一定的文学素养。 相似文献
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李娟 《语文世界(高中版)》2002,(4)
三、一句一城市,看谁填得准。久雨初晴,雪消冰融,船出长江口;风平浪静,四季开头,海上有绿洲。八月飘香香满园,春城无处不飞花,真是一路平安,双喜临门。这十座城市是、、、、、、、、、。四、接站。五、配图案。根据下面图案的规律,在问号处配图。聪明屋@李娟 相似文献
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《中学生理科月刊》1995,(3)
1.要想从已知等式解出a、b、c是不可能的.因此,应对待求值式进行适当的变换,把未知转化为已知或可知,然后再整体代入.由已知,得a-C=50.这是可知.__1,。,_,,、,,,_,,、,,_,、,,B巨rt一一>厂(。‘-2。b+b‘)+(b’-Zbc>卜c’)+(c‘-Zac+a‘)」+5—””—”2“”—————”--1,。,、,。,、,。、,,_一H(rt-b)’W(b-C)‘+(C-rt)‘」+52“”—一”-””—”。I,,__/二一二二二、,,__/二7二二二、,l-_,,l-,___一H「(25W/115)’+(25-Jll5)‘… 相似文献
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陈丽霞 《启蒙(3-7岁)》2002,(9)
番茄豆腐原料:番茄250克,豆腐250克,生鸡蛋200克。调料:油100克,糖10克,盐、味精、葱末、湿淀粉各少许。制作:将番茄切片,豆腐抓成泥,打入生鸡蛋搅匀,放盐、葱末。烹调:炒锅烧热加油,将搅匀的豆腐鸡蛋泥放入油锅里翻炒成形,盛出备用。将切好的番茄放入炒锅炒出红油,放入炒好的豆腐鸡蛋泥,加糖、盐、味精和少许湿淀粉翻炒,然后盛盘,即可食用。特点:口感好,色香味美。太阳肉原料:瘦猪肉末250克,豆腐150克,生鸡蛋150克。调料:葱、姜、料酒、盐、味精、酱油各适量,干淀粉少许。制作:将瘦猪肉末… 相似文献
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陈鸿钧 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(4)
曾老名玉衡,湖南新化县人,现年八十七岁。幼承家训,学书颜、柳、王、黄、米;青年投笔从戎,于戎马住地之间,亦常挥毫不辍;中年命途多钟,荒废笔墨三十余年;老逢盛世,出于性之所好,重振旧业,致力于酷爱的书法艺术。通过勤学苦练,兼收并蓄,颇得诸家之墨趣。如王之晴朗俊逸,怀之道劲纵横,孙之流畅隽永,于之古朴苍劲,冶诸家于一炉,自成一家风貌。其书作多见于书法报刊,参加过各大书展,收入多种专集,并为各大博物馆收藏。尤其率案大字,如龙、虎、福、寿、佛等,深受识者喜爱,并直接间接流传于欧美、日本、东南亚各国和澳台… 相似文献
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“立春”是一个季节的序幕.刚掀开一角,春就像幽灵一般,携带着色彩、气味、能量、节奏、智慧与感情,四处游荡,无远弗至,无孔不入,无适也,无莫也。与此同时,天地万物,也不失时机开启互动程序,知春、感春、迎春。最终。让自身与春天融为一体。 相似文献
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曾祥花 《中国教育研究与创新》2006,3(5):38-39
水者,刚、柔、坚、韧、容、浮、和、善、献兼之。刚者,水射刃物,水滴石穿;柔,水汽相生,以柔克刚;坚,巍巍冰山,坚不可摧;韧,抽刀断水水更流;容,能容万物,浑然一体;浮,载舟浮桥,水力输运;和,无微不至,随物赋形;善,恩泽四方,滋养众生;献,蹈火灭灾,献身人类;淫,狂怒奔泻,恣意泛滥,必制约之。 相似文献
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<正>文学的四大体裁,诗歌、散文、小说、戏剧,都少不了记叙的身影。在写作中,不同于议论文的千人一面,侃侃而谈,以记叙为主的记叙文常常呈现考生不同的个性,表现不同的故事,更能引起阅卷老师共鸣。人们最喜欢读精彩纷呈的故事。故事源于生活,因此我们要贴近生活,关注生活。在我们生活中,天地无限广阔,课堂内外、吃喝玩乐、路上风景、草木虫鱼、人际交往、琴棋书画, 相似文献
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近年来,各种教学法大有蜂拥而出、狂轰滥炸之势。单是中小学教学领域中的教学法就多达几十种,连笔者这等孤陋寡闻之人也能信口说出一大串“这法”、“那法”。如,尝试教学法,反馈教学法,学导式教学法,六课型单元教学法,六因素单元教学法,知识单元结构教学法,学、议、导教学法,读、议、讲、练教学法,引导发现教学法,三环教学法,情景教学法,等等。有些教学法干脆以自己的姓名命名。如魏书生教学法,张思中教学法,邱学华教学法,等等。介绍、研究各类教学法的专著、文章满天飞,观摩各类教学法的现场会、研讨会也频频召开。无数… 相似文献
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张柏林 《中学课程辅导(初二版)》2004,(9):8-8
农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,游百病,佩香囊,备牲醴。 相似文献
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一、激发兴趣。夯实基础升入初中的学生,作文底子薄弱,而且怕写作文,可谓谈文色变。因此,教师应先联系生活实际,培养学生的写作兴趣。学会从生活中积累写作素材,由简入难。进行造句、写作片段等练习,写一些简单的应用文,如请假条、留言条、通知、申请书、书信、感谢信、倡议书等,让学生获得成就感,从而喜欢写作。 相似文献
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山乡间,何来琼楼玉宇 ?书声琅、翰墨飘香,原是育才圣地。此情景、绝非寻常,曾经历、几番风雨。聚八方财,集万民力,千辛万苦始有此。十五春、改天换地,“两基”展虹霓。九万里、风鹏正举,壮心不已 ! “十五”间、再谱新曲,“两基”素质并举。前行路、纵满荆棘,克重难、从容颐指。众志成城,青山难遮,浩荡大潮东流去。路漫漫、正好长驱,寻取中流誓。情殷殷、壮举空前,志在千里 !陇头泉——《义务教育法》颁布实施15周年咏怀@冯国荣 相似文献