论高校体育对大学生心理健康的影响作用

《中国教育改革和发展纲要》将心理健康作为国民素质的重要组成部分，突出了心理健康在素质教育中的重要性。针对目前高校中越来越突出的心理健康问题，开展心理健康教育工作势在必行。     

学科渗透心理健康教育应注意的几个问题

为了充分发挥学科心理健康教育的作用，在教学实践中进行学科心理健康教育应该注意做到：学科教育目标与心理健康教育目标的整合，既要体现学科教学中全方位进行心理健康教育的要求，又要突出学科特点；充分发掘教材的心理健康教育因素，掌握心理健康教育因素的发掘方法。     

当代大学生心理健康状况调查分析

通过对1741个有效样本进行比较分析认为：湖北高校21．02％的大学生有中度心理问题，男女生之间、文理科学生之间无显著性差异，独生子女比非独生子女的比例低，三、四年级比一、二年级学生的比例低，来自大中城市的比来自乡村的学生的比例低，且有显著性差异。另外，有2．81％的大学生可能有较严重的心理问题；大学生中出现较多的心理问题是强迫症、人际敏感、抑郁。从总体上看，低年级、乡村大学生心理健康问题较突出；心理健康意识水平低的大学生心理健康问题较突出。心理健康教育应当首先从提高心理健康意识入手。     

大学生心理健康教育的理论与实践探索

当前，大学生的心理健康问题越来越突出，教育工作者们高度重视大学生的心理健康教育工作，就如何加强大学生心理健康教育工作队伍建设、提高业务水平、多渠道开展大学生心理健康教育等方面进行了有益的探索，并收到了良好的效果。     

中西部地区教师心理健康状况调查报告

本根据对中西部地区教师心理健康状况的调研，指出了教师的心理健康问题不容忽视，采用SCL－90临床症状自评量表进行测试表明：中西部地区教师的心理健康水平低于国内成人常模；女教师的心理健康水平不如男教师，40岁以上教师躯体症状，强迫症状问题较突出；40岁以下教师在人际关系方面问题较突出。因此，加强教师的心理健康教育应引起全社会的高度重视。     

谈对大学生的心理辅导

现代青年学生心理健康问题越来越突出，心理辅导是大学生健康教育的重要形式，心理健康教育是素质教育的重要内容，较传统的德育教育、健康教育等有特殊的个性。心理辅导必须有组织、有计划地进行。     

相“激”而生灵光——换个方式开家长会

当前，高校大学生心理健康问题非常突出，迫切需要加强心理健康教育工作。21世纪计算机、网络等信息技术飞速发展，如何紧紧跟随时代的潮流，运用现代化的信息技术手段提高高校心理健康教育的工作成效，是目前摆在高校心理健康教育工作者面前非常紧迫的一项教育任务。     

高职院校大学生心理健康教育的理论与实践探讨

大学生的心理健康问题已越来越引起人们的关注，我们从大学生入学、学生工作、生活等角度对心理健康教育的重要性进行探讨，旨在突出高职院校大学生心理健康教育的重要意义。     

在教学中对学生实施心理健康的培养与教育

心理健康问题对现在的中学生，包括中职生显得相当突出。本文从实施心理健康教育的内涵、意义与必要性，以及教师应如何对学生进行培养与教育来谈这个问题。     

浅谈大学生心理健康与咨询

大学生心理健康问题是一个突出的社会问题，本文就大学生心理健康咨询的意义、常见的心理问题及大学生心理障碍的影响因素进行了阐述，对做好大学生心理健康咨询工作应注意事项进行了介绍．为咨询者提供了一些可行的方法和意见。     

农村学生的心理健康教育亟待加强

学生的心理健康教育已成为全社会普遍关注的问题。但近年来社会、学校、媒体关注更多的是城市学生的心理健康问题，而较少关注农村学生的心理健康状况。据有关资料显示，约有自分之二十的农村学生具有各种心理问题。随着农村社会经济、文化、教育结构的变革，农村学生的心理健康教育问题已日趋突出地显现。     

小议学校心理健康教育

社会经济不断发展,人民生活水平逐渐提高,然而社会竞争日益激烈,青少年面临学习、就业等问题,心理压力大,心理健康问题越来越突出。本文仅从学校心理健康教育方面谈如何能促进青少年心理健康发展,希望能引起人们对青少年心理健康问题的关注。     

中专学校心理健康教育探析

中专学校心理健康教育相对落后。加强领导，积极扶持，突出特性，深化研究是大力推进中专学校心理健康教育的必要措施。     

青少年心理健康教育问题调查

本文以社会调查为基础，试图通过以点带面，客观反映当前青少年心理健康教育存在的突出问题。通过客观详实的第一手资料和数据，从受教育者（青少年）心理健康存在的问题侧面、教育者（家庭、社会、学校）施教层面两个方面间接和直接反映当前青少年心理健康教育存在的突出问题。为有关方面加强和改善该项工作提供决策参考和依据。     

大学生心理健康教育综述

近年来，大学生心理健康问题越来越突出。本文综述了中国大学生心理问题的产生因素，有针对性地提出高等院校心理健康教育的策略和方法，论述了完善心理健康教育的保障机制。     

高职大学生心理健康状况调查分析及对策

目的，了解我校2006级大一学生心理健康状况，为有效开展心理健康教育和心理咨询提供依据。方法，采用症状自评量表（SCL-90）对6732名大一学生进行心理健康普查，与全国青年和大学生常模进行比较，对性别，文理科等群体进行比较。结果，①我校大一学生心理健康状况整体良好，优于全国常模；心理问题检出率为13、14％；强迫症状、人际关系敏感、敌对、抑郁问题突出。②女生躯体化、恐怖、抑郁症状比男生突出。③独生子女抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性、恐怖因子分高于非独生子女，差异非常显著。④文科与理科学生在躯体化、焦虑、恐怖、抑郁等症状上差异显著。结论，及时对大一学生开展心理健康普查，并有针对性地对开展心理健康教育和心理咨询服务，以提高高职大学生的心理健康水平。     

体育教学中学生心理健康教育体系的构建

目前中学生的心理健康状况不容乐观，有的甚至存在严重的心理问题。根据国家教委的一份调查资料：到1997年底，我国在校的中学生患心理疾病的已达20％左右。从近几年的媒体资料来看．发病率还呈上升趋势，有的学生由于长期的心理障碍而产生集体自杀，离家出走，甚至杀死、毒死父母双亲或长辈等现象也时有发生。针对目前学校中越来越突出的心理健康问题．在各级各类学校开展心理健康教育已是当务之急。[第一段]     

大学生人际关系适应性障碍产生的原因及对策

大学生的心理健康问题如今备受关注，其中反映较为突出的问题之一就是人际关系适应不良。大学生的心理健康与人际关系密切相关，而且人际关系问题已经成为影响大学生心理健康的主要问题。因此分析产生大学生人际关系适应不良现象的原因具有重要的意义。     

体育运动对学生心理健康发展的作用

针对青年学生心理健康问题日显突出这一现状，文章从体育运动的功能出发，论述了体育运动对青年学生的心理健康发展的作用，同时提出了体育教学要努力从以注重增强学生体质为主的生物体育，转向注重学生身心全面均衡发展的体育的观点。     

小学生心理问题分析与对策

当前，小学生的心理健康状况总体上说是良好的，但是，有的小学生也存在突出的心理问题。如，厌恶学习、自卑失望、情感脆弱、逆反报复心强等。小学生的心理健康问题已经严重影响着他们身心的健康成长。因此，必须正确认识小学生存在的心理问题。[第一段]