高中化学竞赛辅导经验点滴

高中化学竞赛，是中国化学会主办的一项国家级学科赛事活动，也是中学生智力、能力、素质的一项学科竞赛活动。它要求参赛的学生必须头脑灵活，思维活跃，兴趣广泛，求知欲旺盛，以及有扎实的基础知识。目前，化学竞赛培训已成为众多重点中学培养高层次人才的一条重要途径，也是众多化学爱好者积极     

高中化学竞赛辅导(续)

五、猜想求证中学生往往对“超纲”的东西，退避三舍，这对开发智力、培养能力都是没有好处的。竞赛化学中常有“超纲”题。它要求我们大胆地去猜想，去“有根据地推测”。再找事实与理论相比较，小心地加以证明。这种思维方法我们称之为“猜想求证”。有了它解决“反常”、“超纲”问题就会如虎添翼。“猜想求证”的核心是猜想。爱因斯坦就说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。那么，如何提出一个有价值的猜想呢？这就要对不同的“问题情境”，随题应变。［例fi在100C和ZX10’Pa的条件下，反应aA（g）＝＝dD（g）＋eE（g）建立…     

高中化学竞赛辅导（续）

高中化学竞赛辅导（续）浙江省诸暨中学石磊（上接第８～９合期）四、有序思考顺着一定线索，按照一定规律有条不紊地思考，按部就班地分析，由此及彼地推理，此谓“有序思考”。这种思维方法，对于解决头绪繁多，错综复杂的问题特别有效。它可以避免思维的盲目性，迅速找...     

高中化学竞赛辅导之实践与反思

我从2003年9月开始,着手进行高中化学竞赛辅导,两年多过去了,化学竞赛已初见成效。在2004年上海市“白猫杯”高中化学竞赛中,指导学生2人获上海市一等奖,2人获三等奖,学校获团体二等奖;在2005年上海市“白猫杯”高中化学竞赛中,指导学生2人获上海市一等奖,1人获二等奖,10人获三等奖,学校获团体一等奖,连续两年获竞赛优秀教师指导奖;在2005全国中学生化学竞赛(省级赛区)中,2人获二等奖,3人获三等奖;2005年上海市“东华杯”高三化学竞赛中,1人获一等奖,2006年上海市“东华杯”高三化学竞赛中,1人获一等奖,3人获二等奖,2人获三等奖。获奖增强了…     

高中化学竞赛辅导中的一些探索和感悟

随着高中新课程改革逐步深入,高校招生方式越来越多元化。不同层次、不同特长的学生可以通过不同方式被高校录取。但要获得高校青睐,一定要在高中阶段获得一些能被高校认可的硬性条件。奥赛获奖是现行高校自主录取比较认可的一个条件,在高中阶段,有学科特长的一些学生如果能获得省级奖项,就有了参加高校自主招生的资格,为自己被心仪的高校录取提供保障。在保证正常课程学习的同时,还可以激发学习兴趣,夯实课程基础,培养自学能力和思维能力,提高综合素质,可谓一举多得。本文探讨了对中学化学尖子生的培养问题。     

高中化学竞赛辅导中对学生直觉思维的培养

近年来,我国中学生在国际化学奥林匹克的赛场上捷报频传,强烈地激发了广大青年学生的爱国热情和进取心,对于广大的化学教育工作者也是极大的鼓舞和鞭策。我省开展的高一化学竞赛,高二、三化学奥林匹克选拔赛,对培养一大批优秀学生,促进教育改革,提高我省的化学教学质量起到了不可低估的作用。 竞赛选拔优胜者,实质上是一项赛知识、赛能力、赛智力的活动。通过竞赛促进教学,以教学的优质来提高竞赛质量。把教学和竞赛有机地结合起来。平时的教学以大纲和教材为知识体系,但在竞赛辅导中就必须加强学生的思维训练,利用已学的知识进行良好的知识迁移,作出合理推断,且在一定程度上突破常规的思维模式。     

高中化学竞赛辅导的探索与实践——陕西省化学奥林匹克竞赛夏令营培训心得

课程改革在全国如火如荼地深化和发展的今天．作为英才教育领域和素质教育的重要组成部分——全国高中化学竞赛活动,越来越受到各级学校领导和老师的青睐。2012年8月1日到2012年8月13日作者到陕西师范大学参加“陕西省化学奥林匹克竞赛夏令营”活动,收获和感触很多。本文就汇报一下体会和兄弟学校的做法。     

高中数学竞赛辅导

概率知识是高中数学的重要内容,新课改高考对概率知识的考查,主要表现在对古典概型和几何概型的考查,虽概率部分的内容较少,但是所占的分数比重却较大.围绕概率知识的考题在高中数学竞赛试题中也占据重要的位置,成为高中数学竞赛命题的热点.下面就通过具体的例子来看一下概率在竞赛中是如何考查的.     

勾股定理竞赛辅导

例我，直角三角形一条直角边的长是11．另外两边的长也是自然数，那么它的周长是（）．     

高中化学竞赛六抓

高中化学竞赛是一项很有影响的中学生课外活动,它以普及科学知识、激发中学生科学兴趣、促进高中化学教学改革、探索发现科学人才的途径为目的。根据这个目的,结合我校学生实际,初步确定了中学化学竞赛的工作思路。最近三年来我校在高中化学竞赛中取得     

初中数学竞赛辅导

初中数学竞赛辅导，是对具有良好的数学基本功，且学有余力的学生进行数学专门训练的一项基本工作，是在教师的指导下进行的以拓展数学知识、提高数学素养、培养创新能力为目的的数学活动 . 一、培养兴趣，开拓智力 利用数学游戏不失为培养、激发学生学习数学的兴趣的一种很好的方法 . 我在一次联欢会上和学生一起做了一个数学游戏，游戏规则是：两人共同数数，从 1数到 30，一次可以数一个数，也可以连续数两个数，谁先数到 30就赢，并且宣布：谁能赢我，不但可以得到一份奖品，同时还罚我出一个节目 .同学们顿时情绪高涨，但前三个同学都…     

数学竞赛的辅导

要在数学竞赛中取得好成绩,同要在体育比赛中取得好名次一样,既要选好“苗子”。又要做好系统、科学、严格、经常的训练辅导工作,还要增强辅导力量,不断提高辅导教师本身的水平与素质.具体的应做好以下两方面的工作. 1 创造良好的竞赛活动的场景     

生物学竞赛辅导之我见

浙江省组织参加了六届全国生物学联赛。笔作为竞赛辅导教师（以下称为教练员）从1999年开始辅导所在学校的学生，先后辅导了参加2000年、2002年、2004年全国生物学联赛（浙江赛区）的学生。在这三届联赛中，我校均获团体优胜奖，有20位选手获得联赛（浙江赛区）个人一等奖。其中有2位学生获得了浙江赛区个人第一名，     

抓好初中化学竞赛辅导

抓好初中化学竞赛辅导□唐养林在面向全体学生的同时，抓尖子生培养，是符合教育原理的。因此，竞赛就成为一种有效手段，它不仅有利于激发学生学习积极性，同时也有利于人才培养。在一九九六年全国初中奥林匹克化学竞赛中，我校参赛学生的平均成绩、获奖率为全县之冠。在...     

谈初中化学竞赛辅导

化学竞赛是中学化学教育的延伸和发展，是培养学生创新能力的一个重要方面，是对课堂教学的补充。竞赛不仅有利于激发学生学习积极性，也有利于提高学生的综合应变能力，有利于人才培养。     

从高中化学竞赛试题特点谈竞赛培训

从高中化学竞赛试题特点谈竞赛培训曾武全（临川市第一中学）１、竞赛试题特点我们早在十年前就开展了化学课外活动,有意识地培训化学竞赛选手。同时我们组织全校化学教师研究分析各省市的竞赛试题,归纳出竞赛试题具有如下特点：（一）题量大,覆盖面宽。非竞赛试卷为３...     

美国高中化学奥林匹克竞赛简介

每年的3月初到4月初，每个学校选派2名学生参加当地的选拔考试。各个地区至少选送8名选手参加全国的化学竞赛。1998年的Local Section Exam．试题是由60道多项选择题组成的。这60道选择题涉及的知识面很广，包括无机、有机、分析、物化等各个学科的知识点，需要具备大一普通化学的水平。