建国以来全国函授教育工作会议简介

我国先后召开过三次全国函授教育工作会议:1965年高等函授教育会议,1980年高等学校举办函授、夜大学工作座谈会和1986年全国高等函授教育工作会议。历次会议都交流了函授教育工作的经验,肯定了高等函授教育的地位和作用,并且围绕党的中心工作提出了函授教育工作的方针、办学方向和任务,这三次会议对我国函     

祝贺全国高等函授教育工作会议的召开

国家教育委员会于6月16日在京召开了全国高等函授教育工作会议。会议历时5天,于20日圆满结束。热烈祝贺全国高等函授教育工作会议的召开,我们要学习和贯彻会议的精神,以实际行动来推动高等函授教育事业的发展。何东昌同志指出:召开这次全国高等函授教育工作会议,就是为了贯彻党中央关于教育体制改革的决定,研究拟定在新的历史时期发展高等函授教育的任务、工作方针和     

重庆师院召开函授教育工作会议

为了贯彻全国成人教育工作会议和高等函授教育工作会议的精神,我院于1987年4月10日——18日召开函授教育工作会议。参加会议的共计七十余人。会议由龙正宁副院长主持,他介绍了我院函授教育的概况和存在的问题,希望各地     

浅谈高等函授教育的改革与发展

最近,李鹏同志在全国成人教育工作会议上指出:“成人教育一要改革,二要发展。”高等函授教育是成人教育的一部分,同样有改革和发展的任务。当前高等函授教育存在什么问题?需做哪些改革?本文试就这方面的问题谈意见。三十多年来,我国高等函授教育的成     

中国人民大学高等函授教育发展史之五一走向未来

中国人民大学高等函授教育发展史之五一走向未来周简叔一、认真贯彻执行国家教委制定的函授教育方针和政策１９７８年以后，国家教委加强了对大学函授教育的领导，召开了一系列研究发展高等函授教育的会议，制定了一系列关于发展高等函授教育的方针政策。中国人民大学所以...     

全国高等函授教育工作会议在京召开

国家教育委员会于6月16日在京召开了全国高等函授教育工作会议。来自国家各部委、各省市教育厅(局)和有关高等院校的一百四十多名代表参加了会议。何东昌副主任在会上作了题为“适应国民经济和社会发展的需要,大力发展高等函授教育”的讲话。何东昌在报告中指出,函授教育是我国高等教育事业的重要组成部分,为了完成中央《决定》中提出的培养各类专门人才的任务,必须实行“两条腿走路”的方针,努力办好广播电视大学、函授、夜大学等形式的高等教育。     

山东省教育厅高维真厅长在全省高师函授教育协作会上的讲话

同志们: 山东省第二届高师函授教育协作会议今天就要结束了。在这次会议上,大家研究了高师函授教育的办学方向和如何提高教育质量的问题;同时,围绕着国家教委颁布的《普通高等学校高等函授教育试行工作条例》进行了认真、充分的讨论。我省高师函授这种定期协作的办法很好,可以继续发扬下去。希望每次开会都能解决一些问题。     

湖北大学召开高师函授表彰大会

为了贯彻落实全国高等函授教育工作会议精神,总结经验,研究措施,进一步提高函授教育的质量,湖北大学于一九八七年二月二十日至二十二日在武汉市黄陂县召开了一九八四级高师函授表彰先进大会。参加会议的有省教委有关部门负责同志、湖北大学和有关地、市、州、县教委及函授站的负责同志、部分辅导教师和学员代表,共一百余人。会议表彰了十六     

加强函授站建设做好函授站工作

何东昌同志在1986年召开的全国高等函授教育工作会议上指出:为了保证和提高函授教育的质量,必须把“师资队伍、教材和函授站这三项基本建设切实抓上去”对于函授站的职能和作用,何东昌同志做了明确的概括:“函授站是学校对函授生经常实施教学辅导和教育管理的机构,建立和加强函授站,是函授教育的特殊需要”。这是对我国三十多年函授教育基本     

函授教育规范化管理的实践

函授教育规范化管理的实践吴波南京邮电学院函授教育，长期探索提高教育质量的办法，特别是国家教委在１９８７年颁发了《普通高等函授教育暂行工作条例》，邮电部教育司在１９８８年颁发了《邮电高等函授教育工作组织管理办法》以后，给函授教育指明了道路，使邮电高等函...     

函授教育中的几个问题

根据李鹏同志在全国成人教育会议上的讲话和何东昌同志在全国函授教育工作会议上所做的《适应国民经济和社会发展的需要,大力发展高等函授教育》的报告精神,我认为,函授教育要更好地为经济和社会发展服务,就应当在以下几方面进行调整和改革:(一)根据国民经济发展对专门人才的需求,调整专业结构,实行多层次,多     

浅议函授教育专职师资队伍建设

浅议函授教育专职师资队伍建设同济大学□吴少红随着高等函授教育评估工作的深入开展，关系到高校成人教育发展的高等函授教育专职师资队伍建设也应引起高度的重视。我国高等函授教育专职教师队伍是与函授教育同时起步，同时发展的，目前已经形成了一支与函授教育发展规模...     

中华人民共和国成人教育大事记略

１９８６年６月２日 国家教委转发全国高等教育自学考试指导委员会《关于升考本科段自学考试问题的几点意见》。６月１６日—２０日 国家教委在京召开全国高等函授教育工作会议，何东昌副主任在会上作了题为《适应国民经济和社会发展的需要，大力发展高等函授教育》的讲话。 他指出，函授教育是我国高等教育事业的重要组成部分，它能广泛适应社会需要，开设各种专业和课程，有计划、有指导地实施各个教学环节，也便于在职人员业余学习。为适应多样化的人才需要，函授教育要实行多层次、多规格办学，专科、本科、单科进修和大学后继续教育并…     

高等函授教育的发展与改革

本文以云南师大函授教育为据,并结合省内外函授教育的历史与现状,分析了高等函授教育的特点、发展方向及存在问题;肯定了高等函授教育在教育体系中的地位和作用;对发展深化我国高等函授教育,从理论上作了探讨。     

论我国高等函授教育的可持续发展

高等函授教育有其显的特点，而函授教育质量是其成长的生长素，可持续发展是高等函授教育的根本目标。本对高等函授教育的基本特点、高等函授教育质量进行了描述，并对推动我国高等函授教育可持续发展提出了若干想法和建议。     

论我国高等函授教育的可持续发展

高等函授教育有其显著的特点，而函授教育质量是其成长的生长素，可持续发展是高等函授教育的根本目标。本文对高等函授教育的基本特点、高等函授教育质量进行了描述，并对推动我国高等函授教育可持续发展提出了若干想法和建议。     

当代高等函授教育发展的若干趋向

高等函授教育最早产生于英国,据今已有160年的发展历史。在当今社会,高等函授教育已在世界发达国家得到普及,发展中国家也大多办起了自己的高等函授教育。从世界范围来看,高等函授教育的发展出现了以下若干趋向。一、高等函授教育已成为与普通高等教育平行的高教形式高等函授教育的兴起,主要是为了满足人们接受高等教育的需求,也是高等教育开放化、大众化的需要。随着这种需求和需要的不断提高,高等函授教育已不是可有可无的一种教育形式,而是国家高等教育制度的有机组成部分,是与普通高等教育平行的一种高等教育形式。正因为这样…     

高校图书馆如何为函授教育服务

文章着重阐述了高校图书馆怎样做好为高等函授教育服务工作的思路和措施,指出函授教育需要图书馆,图书馆发展也需要函授教育的支持。     

论高等函授教育坚持与变革之策

高等函授教育是终身教育体系的重要组成部分,是学历继续教育主要育人模式之一,为我国经济建设和社会发展培养了大批人才,做出了积极贡献。随着高等教育大众化、成人教育网络化热潮涌动,高等函授教育却遭遇"寒冬",其生存和发展被"终结论""取代论""多余论"所困扰,高等函授教育要不要坚持发展,如何在变革中突围,本文分析了高等函授教育发展现状,提出了相应的解困之策,以期为高等函授教育可持续发展提供新的思路。     

转变观念 提高认识 积极扶持 大力发展——在煤炭高等函授总部成立大会上的讲话(摘要)

今天是我们煤炭高等函授总部的成立大会。也是我们煤炭系统高等函授教育的一次空前盛会。参加会议的有各函授部主任,有我们九个院校主管函授教育的院长,副院长。还有国家教委三司的代表和六所在开展函授教育方面成绩卓著、久负盛誉的兄弟高等院校的代表。下面我讲几点个人的意见,供大家参考。