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语文教学改革的呼声浪潮迭起,全国各地已涌现出一大批教改新模式。随着九年义务教育《语文课程标准》的出版实施,各种版本的语文新教材陆续在全国各地试用,语文教学改革必将掀起新的高潮。但是,笔者在调查中发现,语文教学的现状依然还是“换汤不换药”。主要表现为:教改的形式有了,内容实质上没有变化;教材的内容改了,教师教学的方法和手段没有变。究其原因,还是教学的观念没有真正转变。 相似文献
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《语文课程标准》的颁布和实施,标志着语文教育进入了一个新的时代。教师教育理念逐步转变,教学方法不断完善,教研意识不断深化。在改革中一些好的做法和经验需要我们去总结、提倡,也有许多地方值得我们去探讨。下面,笔者就语文教学中应反思的几个“不等式”,谈一些体会与认识。 相似文献
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不可否认,当前语文课堂教学的总体发展态势是良好的,我们也常常能听到一些很接地气的课,然而,这并不等于说语文教学已没有问题。实际上,有些新问题还不时"弹出",有些老问题也会偶尔"回潮"。现举几例,与同人共商同析之。一、教材内容≠教学内容头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大 相似文献
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谢英杰 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(4)
《语文课程标准》(以下简称《课标》)的颁布实施,给正在深入改革的语文教学注入了新的活力,但笔者最近在参加了一些学术研讨会、研讨课活动后,却发现有不少教师还有一些模糊认识,很有澄清的必要,现提出来与各位同仁商榷,以期引起重视并希冀有抛砖引玉之效。1 .师生互动不等于师生互答《课标》所说的师生互动,是指教师在设计组织教学的过程中,根据不同的教学目标、教学内容和学始知识等具体情况,设计或引导学生提出有一定思维价值的问题,来引导学生人人参与思考和讨论,积极主动地学习,以培养思维品质、提高学习能力的活动过程。当然,这个过程… 相似文献
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《语文课程标准》的颁布和实施,标志着语文教育进入了一个新的时代.教师教育理念逐步转变,教学方法不断完善,教研意识不断深化.在改革中一些好的做法和经验需要我们去总结、提倡,也有许多地方值得我们去探讨.下面,笔者就语文教学中应反思的几个“不等式”,谈一些体会与认识. 相似文献
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多媒体辅助教学手段在语文教学中有着广阔的运用天地,在拓展学生阅读领域、培养学生创新精神及激发学生的学习兴趣、营造课文所描绘的情境、增强语言文字所展现的美感等诸多方面发挥着“化平凡为神奇,化艰涩为易懂,化抽象为形象,化枯燥为趣味”等作用。但是我们也不难看到,多媒体技术在语文教学过程中也出现了许多值得反思的问题。比如在教学过程中多媒体技术的运用限制了学生的思维和想象,阻碍了师生情感的交流,弱化了“教师基本功”的要求和“教材的本体地位”。为此,笔者认为多媒体技术在语文教学过程中至少存在四大“罪状”。 相似文献
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刘占峰 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):82-82
在语文教学实践中,很多教师忽略了课文教学的整体性和文学性。许多教师讲解每篇课文,把课文肢解得支离破碎,所学知识没有科学的系统性。还有些教师仅从理论角度引导学生分析课文的构思、技巧,却忽略了文学作品的“形象性”。使学生对语文课文失去了应有的兴趣和热情。走进了孤立课文、肢解课文、忽视阅读、题海战术四种误区。针对语文教学忽视整体性和文学性的四大误区,结合我在语文教学中的实践,要体现语文教学的整体性和文学性,我认为应从以下四个方面着手: 相似文献
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语文教学中的几个不等式●山东沂南三中郑艳芬邹世月一、启发式教学不等于单纯的提问中学语文课的启发式教学,就是教师在教学过程中,根据不同的教学目的、教学内容和学生的实际情况,设计有一定思维价值的问题,来调动学生学习的主动性,集中他们的注意力,引导他们生动... 相似文献
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张静涟 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z6)
一、学习时间≠考试成绩谁都想考试得高分,这没错,但如果以为只要学习时间无限延长就会提高学习成绩,那就大错特错了。因为学习效果=学习效率×学习时间,只有在学习效率不变的情况下,学习效果才和学习时间成正比。如果你不能维持高效的学习(事实上每人能集中精力进行学习的时间 相似文献
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当前,我国教育事业蓬勃发展,教育发展不断深入. 新数学课程标准的颁布并开始实验,标志着数学教育进入了一个新的时代. 小学数学教学正经历一个教育理念逐步转变,教学方法不断完善,教研意识不断深化的阶段. 在这种变革中,一些好的做法和经验需要我们去总结、提倡. 但其中也有许多地方值得我们去探讨,笔者就数学教学中应反思的几个"不等式",谈一点体会与认识,希能引起同行们的重视. 相似文献
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“不等于”这个符号是数学王国的常用符号。一定范围内代表着值的大小、多少的比较。从字符的表面理解好像和体育教学无关,但是如果我们体育教师在体育教学中多用“不等式”进行理性的思考,可纠正当今体育教学中许多错误等同的观念,如把体育课等同于身体锻炼课,把体育教学目标等同于学生学习的目标,把体育素材等同于体育教材,把体质强壮等同于身体健康。由于存在这些不正确的认识和理解,使体育教学改革只能在浅层次中徘徊,不能深入到教学改革的实质层面,也使体育教学的改革远远落后于其他科目的教学改革。本文想通过自己多年的体育教学实践经验,提出一些体育教学中常见的错误认识,以便与同行共同探讨研究,旨在提高体育教学的质量。 相似文献
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人物、环境、故事情节虽是构成小说的三个基本要素,但在教学中讲解小说时,往往存在着一些问题,如认为环境、人物、情节是小说的三个基本要素,则千篇一律地等同看待,或顾此失彼,致使讲解重点人为地偏移,令学生难以抓住重点深入理解。我认为,对小说的教学应尊重课文... 相似文献
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一、丰富的中国诗歌文化诗歌是运用精炼、形象、富有节奏感与音乐美的语言 ,通过丰富的想象 ,创造出独特的意境 ,集中反映现实生活 ,抒发作者思想感情的一种文学样式。诗歌被视为文学中最高最美的艺术 ,犹如音乐中的钢琴、舞蹈中的芭蕾、体育中的足球 ,是一种极为精致的艺术。我国是诗的国度 ,在五千年的灿烂文化中 ,诗歌这个艺术宝库一直散发着熠熠的光芒。《诗经》是我国第一部诗歌总集 ,其中的”国风” ,思想和艺术价值都非常高。它哺育了一代又一代中国诗人 ,对形成中国诗歌寄兴遥深、含蓄蕴藉的风貌起了重大作用。诗歌发展到了汉代 ,有… 相似文献
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“不等于”这个符号是数学王国的常用符号。一定范围内代表着值的大小、多少的比较。从字符的表面理解好像和体育教学无关 ,但是如果我们体育教师在体育教学中多用“不等式”进行理性的思考 ,可纠正当今体育教学中许多错误等同的观念 ,如把体育课等同于身体锻炼课 ,把体育教学目标等同于学生学习的目标 ,把体育素材等同于体育教材 ,把体质强壮等同于身体健康。由于存在这些不正确的认识和理解 ,使体育教学改革只能在浅层次中徘徊 ,不能深入到教学改革的实质层面 ,也使体育教学的改革远远落后于其他科目的教学改革。本文想通过自己多年的体育… 相似文献
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当前 ,我国教育事业蓬勃发展 ,教育发展不断深入 .新数学课程标准的颁布并开始实验 ,标志着数学教育进入了一个新的时代 .小学数学教学正经历一个教育理念逐步转变 ,教学方法不断完善 ,教研意识不断深化的阶段 .在这种变革中 ,一些好的做法和经验需要我们去总结、提倡 .但其中也有许多地方值得我们去探讨 ,笔者就数学教学中应反思的几个“不等式” ,谈一点体会与认识 ,希能引起同行们的重视 .1 启发引导不等于单纯地提问中学数学课的启发引导 ,就是教师在教学过程中 ,根据不同的教学目的、教学内容和学生的实际情况 ,设计有一定思维价值的… 相似文献
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一、丰富的中国诗歌文化
诗歌是运用精炼、形象、富有节奏感与音乐美的语言,通过丰富的想象,创造出独特的意境,集中反映现实生活,抒发作者思想感情的一种文学样式。诗歌被视为文学中最高最美的艺术,犹如音乐中的钢琴、舞蹈中的芭蕾、体育中的足球,是一种极为精致的艺术。我国是诗的国度,在五千年的灿烂文化中,诗歌这个艺术宝库一直散发着熠熠的光芒。《诗经》是我国第一部诗歌总集,其中的”国风”,思想和艺术价值都非常高。它哺育了一代又一代中国诗人,对形成中国诗歌寄兴遥深、含蓄蕴藉的风貌起了重大作用。诗歌发展到了汉代,有了长足的进步,成就最高的是乐府诗,这些乐府诗,风格各不相同。建安诗风慷慨悲壮,太康诗风缛丽繁富,南朝诗歌文词清丽、情致宛转,北朝诗歌则多豪放之声。到了唐朝,诗歌发展达到了一个高峰, 相似文献
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新一轮课程改革是教育领域中的一次深层次革命。虽然观念的转变给教学带来了许多可喜的变化.但也依然存在将新理念、新行为引向极端的现象。某些“新”做法与教学客观规律相去甚远,以下几种情形应该引起重视: 相似文献
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新一轮课程改革是教育领域中的一次深层次革命。虽然观念的转变给教学带来了许多可喜的变化.但也依然存在将新理念、新行为引向极端的现象。某些“新”做法与教学客观规律相去甚远,以下几种情形应该引起重视: 相似文献
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正语文,是一门博大精深的学科。它传承着文化和思想,是一门有灵性的艺术。著名语文教育家吕叔湘先生说:"语文教学一半是科学,一半是艺术。"现代教育专家成尚荣先生也提出:"语文还要再‘语文’一点,要以语文的方式进行语文教育。"因此,笔者理解为,"在语文教学中,一定要有语文味:有了这个味道,你的语文课才美。听你的语文课如同在品尝一道佳肴,品一杯美酒。因为你的课堂浓缩了语文的精华,让人真正得到美的享受。" 相似文献