试论周恩来的教育思想

周恩来在长期领导我国的革命和建设中，认为办教育一定要从我国的实际出发，发展中小学教育、师范教育、职业技术教育和民族教育。同时为青少年学生指明了政治方向和成才之路。     

毛泽东论办中国的教育必须从中国实际出发，走中国化的道路

毛泽东论办中国的教育必须从中国实际出发，走中国化的道路孙喜亭办中国的教育，必须要依据中国革命的历史特点，从中国的实际出发，走中国自己的道路。这是毛泽东关于中国新教育建设问题的一个重要思想。在民主革命时期，中国的国情是什么呢？中国的历史特点是什么呢？毛...     

徐特立的教育理论浅析

本文就徐特立同志的革命教育理论进行了初步的分析。其主要内容有:(一)革命和教育的统一观;(二)教育必须为无产阶级的政治、经济服务,必须“多条道路”办教育,必须贯彻德智体全面发展的教育方针;(三)用革命的精神和革命的办法办教育;(四)必须加强教师队伍建设和教材建设;(五)必须加强对教育事业的领导与管理。其基本特征是:革命化,科学化,民族化和大众化。其思想基础为:实事求是,不自以为是;早年具有强烈的民族民主革命思想;我们党对他的培养教育以及革命形势发展所给予他的影响。     

学习徐老 研究徐老

徐特立同志是我国杰出的无产阶级教育家、伟大的共产主义战士。今天我们纪念徐老诞辰一○五周年,不仅要认真学习徐老崇高的思想品德和伟大的革命精神,而且要认真学习徐老的光辉教育理论与实践,深入地研究它,发展它,这对于办好社会主义教育事业,建设社会主义精神文明,具有十分重要的现实意义。徐老的一生,是革命的一生,也是为革命办教育和以革命精神办教育的一生。正如谢觉哉同志所称誉的:“孔子不足高,墨翟差可比”。徐老从事教育工作的时间之长,范围     

认真学习邓付主席重要讲话 传达贯彻全教会精神 省革委会召开全省教育工作会议

省革命委员会自六月五日起，在合肥召开全省教育工作会议，经过激烈的两条路线斗争，历时十四天，于六月十八日胜利结束。参加这次会议的有各行署，各市、县革委会分管教育工作和教育局的负责人，省委各部、室，省革委会各委、办、局和各大学等有关方面的负责人，以及省办重点中小学的代表共三百七十多人。     

我对教育宣传工作的认识

赣南是革命老区，是著名的二万五千里长征的出发地。赣南又是一个穷区、大区。这里交通不便，经济欠发达，在这种情况下发展教育就必须走出一条穷区办大教育的路子。推动教育的发展，我认为离不开教育宣传工作，善于运用教育宣传的强大舆论力量，是促进全面贯彻教育方针，...     

办无产阶级教育的铁心人——记民办教师杜慎英

在澧县灵泉公社的戚家和同兴两个大队,广大贫下中农一致称赞:“杜慎英这妹子,年纪轻,做事讲认真,为俺贫下中农办教育硬是铁了心。”这话一点不假。杜慎英是一九六五年参加教育工作的,当时还不满十六岁。十年来,她虚心接受贫下中农的教育,紧紧依靠党的领导,坚定地前进在毛主席的教育革命路线上。她在革命实践中,始终坚特一个信念,这就是她入党宣誓的誓言:“在毛主席教育革命路线的指引下,为无产阶级办教育.育新人,毫不动摇地把无产阶级教育革命进行到底。下定决心,不怕牺牲,排除万难,为实现共产主义奋斗终身!”     

捐赠老区 回馈社会：上海教育报刊总社以特殊方式庆祝成立6周年

2007年1月12日，“爱心助学、真情奉献”的捐赠仪式在上海教育报刊总社举行。这天是上海教育报刊总社成立6周年的日子。为回馈社会。体现“育人为先、读者为本”办社宗旨。总社简办庆典。将经费节省下来，在江西革命老区援建一所希望小学。以这种特殊的方式庆祝成立6周年。     

电大师范类文科教学改革的思考

电大师范类文科教学改革的思考刘尔明迈向２１世纪的今天，世界各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。教育、人才、科技成为这场竞争和挑战的决定因素。师范教育作为整个教育事业的“母机”，社会赋予它特殊使命。师范教育办得好坏，直接影响到各级各类教育的质...     

关于大庆学校教育工作——大庆会战政治部副主任程国策同志发言摘要

大庆的学校教育,是随着会战的进展和矿区建设的发展,逐步办起来的。六年来,我们坚持以毛泽东思想为指针,坚持“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,以抗大为榜样,大学解放军,用革命精神办革命学校。在办学当中,本着面向油田、面向职工、面向生产的精神,企业需要什么样的学校,就办什么样的学校;生产上需要什么样的人材,就培养什么样的人材;怎样能方便职工,就怎样设置学校;全心全意地为石油会战服务,为职工服务,一切为了把石油职工子弟培养成符合五条标准的革命接班人。     

依靠工人阶级 搞好教育革命——大沽中学实行厂校结合半工半读的调查

遵照毛主席“教育要革命”的伟大指示,大沽中学从一九七四年开始,和天津市渔轮厂挂钩,在部分年级实行了厂校结合、半工半读,全心全意依靠工人阶级办教育,开门办学的路子越走越宽广,教育革命的形势越来越好。     

坚守生活教育，大埔探索穷县办大教育之路

崇山峻岭的广东大埔县，是一个典型的边远山区、革命老区，也是国家级贫困县。1930年代以潘一尘等为代表的生活教育者曾在这里开展了轰轰烈烈的生活教育运动，而今大埔人坚守传统，隆文重教，以坚定的脚步迈进了省级教育强县的大教育方阵。大埔人重新诠释生活教育，成为“小财政”办出“大教育”的典范，     

安徽新文化运动的先驱——刘希平

安徽新式教育第一人、安徽新文化运动的先驱刘希平生于官宦世家,身处晚清,早年信奉改良学说,后受孙中山革命学说影响加入同盟会。"二月革命"失败后,同陈独秀等人一起组织发起新文化运动,并致力于办新式教育,试图通过教育唤醒民智。     

办适合农村需要的学校——沅江县保民大队学校实行校队合办以后

伟大领袖和导师毛主席早在一九五五年就教导我们,在制订农业合作化规划时,要搞好“文化教育规划,包括识字扫盲,办小学,办适合农村需要的中学,中学里面增加一点农业课程”。沅江县台公塘公社保民大队学校,在大队党支部领导下,高举毛主席教育革命的旗帜,于一九七五年五月,和大队农科队合办,成了一所很适合农村需要的新型学校,学校教育革命和大队农科革命都出现了一片崭新的面貌。     

毛泽东农民教育思想探析

在领导中国革命与建设实践中,毛泽东由发动农民、关注农民的阶级性教育逐步发展到遵循教规律的要求办系统的农民教育,标志着毛泽东农民教育思想的形成。重视农民教育、突出政治思想教育、国家抓农民教育、采用灵活多样的方式办教育等是毛泽东农民教育思想的突出特点。发挥毛泽东农民教育思想在当前农民教育中的作用,服务新农村建设。     

教育必须树立新观念

随着世界新技术革命的兴起和我国经济体制改革的深入,教育改革已经提到日程上来。要进行教育改革,建立具有中国特色的教育体系,必须树立新的教育观念。一、树立靠科学办教育的辩证思维方式。教育是随着生产的发展而发展的社会现象,有丰富的传统的经验,这是发展教育的宝贵财富。但是,它也严重地束缚着教育工作者的思想。靠经验办教育,关门办学校,     

从“忘本学校”到“庄户学校”

我们许家庄中学是一所有四百多名学生的农村中学。在毛主席教育革命路线的指引下,我们深入开展教育革命,使我校由一所脱离农村的“忘本学校”变成扎根农村的“庄户学校”,为社会主义新农村培养人材,为三大革命运动贡献力量。是办“忘本学校”,还是办“庄户学校”? 一九六八年,为了解决办什么学校和怎样办学的问题,在驻校贫下中农宣传队的帮助下,我们组织师生对毕业生情况进行了调查。贫下中农尖锐地批评说:“你们学校出来的学生看不起农村,还嫌弃咱们庄户人,简直是忘本学校!你们可得琢磨点新道道。”这次调查对我们教育很深。我们组织师生反复学习毛主席的教育方针和《五·七指示》,进一步批判     

幼云学前教育中心

保定市幼云学前教育中心是以老一辈教育先驱者陈兆雯先生的别号命名的。陈兆雯先生，别号幼云。早年在日本留学时加入了孙中山先生组织的中国同盟会。毕业后，受孙中山先生委托，归国担负组织中国同盟会河北分会的使命，陈幼云先生沈毅果决，富革命思想，以天下为己任，挺身谋国，办学校，改良教育，创办育德中学。     

试论周恩来的教育思想

周恩来在长期领导我国的革命和建设中,认为办教育一定要从我国的实际出发,发展中小学教育、师范教育、职业技术教育和民族教育。同时为青少年学生指明了政治方向和成才之路     

陈独秀的早期体育观

:在陈独秀早期革命活动中 ,中国正面临着内忧外患的社会格局。针对国民体质斯文委弱的状况 ,他号召民众锻炼体魄 ,以执干戈而卫社稷。在其发起组织的安徽爱国会中设体操会 ,并倡导“办团练兵”,利用西方近代体育手段 ,以达到反清灭洋的革命目的。他揭露了旧式书院教育的弊端 ,力主办新学 ,强调体操的重要性 ,主张改良教育 ,提倡学校教育要德、体、智三育兼备