解析三例与碳有关的计算题

例1某CO和cch的混合气体中舍氧64％．使5g该混合气体通过足量的灼热的氧化铜，充分反应后再使所得气体全部通入足量的澄清石灰水中，可得到多少克白色沉淀？     

与铁有关的计算题例析

铁是我们日常生活中最常见的金属,日常生活中使用的工具大多都是由铁制成。不仅如此,铁也是初中化学中的重要内容,也是中考的考点,特别是有关铁的计算问题更是频现于各地的中考题中,因此应引起同学们的高度重视。下面举例分析,希望同学们能够从中受益。例1把一包含有杂质的铁粉样品分成质量相等的两份(杂质不溶于水,且不参与反应)。向其中一份     

解析三例与碳有关的中考题

例1(2005年安徽省)下图是同学们经常使用的铅笔,在组成铅笔的各种材料中:     

解析三例与化合价有关的中考题

例1 （2005年天津市）新型静水剂铁酸讷（Na2FeO4）中铁元素的化合价是（ ）     

例谈与密度有关的实践型计算题

理论与实践相结合,这是辩证唯物主义的一条普遍真理,学习物理要与实践相结合,物理计算也要注意它与实践的结合,请看下面几例与实践有关的例子. 例1 现在需要直径1mm的铁丝200m,     

与垂直平分线有关的计算题

与垂直平分线有关的计算题主要有两类,一类是关于边长和周长的计算,一类是关于角的计算,要熟练解决与垂直平分线有关的计算题,关键是要掌握垂直平分线的性质以及有关的结论,如图1所示,在△ABC中,DE是BC边上的垂直平分线,有以下结论（根据垂直平分线的性质很容易证明）.     

解析三例与化学式计算有关的中考题

例1 （2003年天津）碘盐，就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3，其相对分子质量为214）。（1）——mg碘酸钾中合碘元素20mg。（2）成人每天约需0．15mg碘元素，假设这些碘元素主要是从碘盐中摄取的。若1000g碘盐中合碘元素20mg，则成人每天需食用碘盐——mg。     

解析三例与溶解度曲线有关的中考题

1．（2006年沈阳）下图示出的是A、B、C三种物质的溶解度曲线．     

解析三例与分子性质有关的竞赛题

例1 （2005年广州）淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，固体碘或碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色．这一事实说明（ ）     

解析三例与家庭生活有关的中考题

例1 有食盐、食醋、纯碱三种家庭常用物质，请利用化学方法对这三种物质加以鉴别，解析三种物质的化学式分别为NaCl、CH3COOH、Na2CO3，化学鉴别方法之一是：分别取少量溶于水，再分别取少量两两混合，没有现象的是食盐，有气泡冒出的是纯碱和食醋，分别取少量纯碱和食醋的溶液，分别加入锌粉，有气泡冒出的是食醋，没现象的是纯碱.     

与弹簧有关的计算题举隅

在弹性限度内弹簧的伸长与其所受的拉力成正比.利用弹簧的这种性质将其与变阻器巧妙的结合,可设计出许多有实用价值的仪器,如电子拉力计、电子秤等.近年来与它们有关的力电综合题在各地试卷中崭露头角,并逐渐成为热点.     

如何解与机械效率有关的计算题

解与机械效率有关的题,类型多、涉及的物理量多,同学们感到比较困难．怎样才能掌握解题方法,形成清晰的解题思路呢? 首先必须准确理解几个概念,会分辨总功、有用功、额外功．而且要注意两个易错点: 1．W有用用不一定等于Gh．①提升物体时,克服物体的重力做功,W有用=Gh．若物体浸没在液体中,只要拉力大小等于G-F浮,就可以把     

生态系统中与能量有关的计算题小结

<正> 生态系统中能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。这个特点很好理解,但对生态系统中与能量有关的计算,学生学习起来往往感到有困难,现总结分析如下。1 有关至多和至少的问题能量沿食物链流动,传递效率是10%～20%,那么什么时候用10%,什么时候用20%来计算呢?这就涉及能量传递的最多和最少问题。当生产者的能量一定,求最高营养级获得最多能量时用传递率20%计算,求最高营养级能获得的最少能     

解析三道与溶液知识有关的习题

例1 73g10％的盐酸跟80g一定浓度的氢氧化钠溶液可恰好完全反应．将反应后的溶液蒸发掉108．8g水后,冷却到20℃,溶液正好达到饱和．求20℃时生成物的溶解度和氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．     

与硝酸反应有关的计算题的巧解法

硝酸的还原产物多种多样，这给解题带来了诸多不便，但如果仔细分析，往往又可找到许多巧解的方法。