普定县的儿童农业社

今年春耕以来,贵州省普定县的农村儿童中出现了一个組織儿童农业社的热潮,到五月二十日,全县已經組織了166个儿童农业社,社員2,614人,都是十岁上下的少年儿童。有的是校內儿童办的,有的是校內外儿童联合办社。有的小学半数以上的学生都参加了儿童农业社。远在1955年农业合作化高潮的时候,龙潭乡完小的少年儿童受了大人办社和“小五年計划”的影响,由楊天才等七个要好的伙伴办了一个小社,叫做“自愿社”。几年来在生产上和教育上都有不少收获。团县委直到1956年春才发現这个小社,总結介紹了他們的絰驗。今年儿童农业社就象雨后春笋一样,迅速地发展起来了。儿童农业社的主要活动是搞生产,通过这种有組織的集体劳动,孩子們受到多方面的教育与鍛炼。小社员在生产中碰到了困难就請教团員和有经驗的农民。龙潭乡的小社員在种花生的时候,一些人主張开     

“穷棒子社”的思想内容分析

“穷棒子社”是一篇政治思想性强,教育意义深刻的教材。在这篇文章里,作者通过河北遵化建明农业生产合作社的成长,反映出农业合作化的伟大意义,勤俭办社方针的正确性和合作化后农村日新月异的新面貌。本文生动地叙述了建明农业生产合作社的社员们听     

学校和农业社亲如一家

在校內仅有一亩多园地的桐城初中,如何使学生經常受到较多的生产劳动鍛炼,一直成为几年来不容易解决的問題。以往,虽然組織师生做过多次社会公益劳动,但都带有临时突击性,到农业合作化以后,学校和农业社“挂了钩”,才冲破校內园地狹窄的限制,真找到了結合生产的新途徑。 (1) 班級与生产队建立經常的固定的联系:离桐城初中不远有一个文昌农业社,1957年春学校跟該社商洽以后,规定每个班同文昌社每个生产队建立經常的固定的联系,直到該班学生毕业高校为止。但一年級学生年龄太小的     

高级农业生产合作社会计核算的组织

(一)合理组织高级社会计核算的意义全国农业合作化运动正在迅速地由低级向高级发展。今年春季约占全国农户总数一半的农民已经组织在完全按劳取酬的高级社里,到1958年全国将基本上完成高级形式的农业合作化。由于社的合并,多数高级社的规模很大,今后还将更加扩大。在面积较大、社员较多的高级社里,生产组织和劳动组织要根据足够的核算资料考虑各种条件来正确建立,工作定额和劳动报酬必须更加精确的计划和核算;财产和资金的     

正确建立和逐步改进目前农业生产合作社的会计核算

全国农业合作化运动已经进入了高潮。建社和整社的不可缺少的一个方面,就是会计工作的建立和整顿。会计工作是目前农业合作化运动中的一个薄弱环节,会计工作的组织和会计人材的培养落在合作化运动的后面,赶不上合作社建立和提高的需要。这种情况必须迅速改进。所以产生这种情况,除了我们缺少办社经验和干部准备以外,主要是由于不少农村工作同志,甚至有些领导同志,对于搞好会计工作在巩固和发展农业生产合作社工作中的重要意义还认识不足,从而放松了     

“穷棒子社”与遵化县农业合作化运动

“穷棒子社”是由河北省遵化县第十区西铺村村民王国藩创办的初级农业生产合作社,当时被毛泽东誉为“整个国家的形象”,对遵化县乃至全国农业合作化运动都产生了重大影响。同时,也激励着今天的遵化县人民在建设有中国特色社会主义的进程中再创辉煌。     

各地农业合作化运动迅速发展

·江苏·本省各地农业合作化规划工作正在逐步推开。据松江、苏州、镇江、南通、扬州、盐城等六个专区统计,目前已经完成合作化规划的有五百零一个乡,已经进行初步规划的有二千二百零八个乡,正在握行规划的有一千四百零四个乡,还有二千五百五十九个乡即将进行规划。在今秋农业合作化运动中,贫农和新、老中农中间的下中农的入社要求一般都得到充分满足,少数真正自愿入社的富裕中农也同时被吸收入社。如溧阳、丰县六百七十五个新社,一万九千一百七十四户新社员中,贫农占总户数的百分之五十三点四九,新、老中农中间的下中农占总户数的百分之二十八点一,富裕中农占总户数的百分之十七点一,小土地出租者占总户数的百分之零点七。目前各地根据当前合作化运动的进度,对规划工作都分别研究和采取了措施,一般都划为两个阶段进行,在今冬明春分期完成。·首都郊区·首都郊区的农业合作化运动正蓬勃展     

莱阳农校师生走进了农业大课堂

萊阳农业学校与附近的灯塔农业社建立了固定的联系,全体师生走进了农业大課堂。这样做有什么好处呢? 走进农业大課堂的好处学校,农业社和当地县委曾經在一起分析这个問題,认为这样做的結果大家滿意:受到了农业合作化的生动教育,学习了劳动农民的高貴品质,加强了理論与实际的联系,鍛炼了实际操作能力,提高了教学貭量,解决了教学实习农田不足的困难,学校领导、教师和学生滿意;增加了农作物的产量,提高了社員收入,推广了先进生产技术,树立了增产榜样,巩固和扩大了农业社,显示了农业合作化的优越性,党委和社員滿意。     

教学珠算的点滴体会

珠算在工农业生产和日常生活中应用很广,特别是农业合作化后更是感到需要。今后中小学毕业生大都是参加工农业生产,因此珠算教学就必须加以重观。我在教学实践中,对以下几方面有点体会:     

HB漫画社

社长的话:时间过得真快啊,漫画社开办也有一段日子了。我很想听听大家对漫画社都有些什么建议,希望大家给我写信,让我们共同把漫画社办好!     

农业合作化运动再认识——以社会整合为视角

20世纪50年代的农业合作化运动其实也是一场以实现农业现代化为目标的社会整合运动.中国共产党依靠农业合作化运动,在没有引起较大社会震动和农业生产没有减产的情况下,成功实现了对小农经济的有效整合,铲除了农村中产生剥削制度的经济基础,避免了农村的极端分化,为农村经济的发展开辟了广阔前景.但是,农业合作化运动也给我国经济发展造成了一些负面的影响.以社会整合为视角,分析研究农业合作化运动的得失,对中国共产党在当前社会转型时期的社会整合能力建设将具有重要指导意义.     

关于农业合作化问题的决议草案的说明

毛泽东同志一九五五年七月三十一日在中央召集的省委、市委和区党委书记会议上所作的关于农业合作化问题的报告,总结了我国多年的农业合作化运动的经验,着重地批判了目前党内在发展农业合作化问题上的主要错误思想即右倾思想,而就农业合作化的必要和可能、合作化的具体道路和步骤、领导合作化的工作方法等等一系列的问题,作了纲领性的指示。毛泽东同志的指示,使得全党同志能够在思想上和组织上有准备地去迎接农村的社会主义群众运动的高潮,而在现在这个重大的历史转变关头得以避免重大的错误。中央政治局根据毛泽东同志的报告,准备了一个向全会提出的关于农业合作化问题的决议草案。因为我在中央农村工作部担任一部分工作,中央政治局指定我来作一个说明。我想说的有下列的几点。     

中国农村社会主义道路的探索

我国农村改革源自打破农业合作化后长期实行的“政社合一”、“一大二公”的人民公社体制。而这个束缚生产力发展的体制有一个产生、发展的过程。重温这个过程,会给我们留下深刻的思考和有益的启示。     

对农业合作化速度过快原因的分析

对农业合作化速度过快原因的分析 ,是近十多年来学术界关于农业合作化这一研究课题里探讨得最多的一个问题 ,研究者们从多方面、多角度探讨和分析了过快的原因 ① ,本文在此基础上提出一点个人的浅见 ,以赐教于同仁。关于农业合作化速度过快原因的分析 ,我认为目前学术界有两点论述得还不够 :一、分析合作化速度过快的原因 ,人们大多是从19 5 5年夏季作为问题的切入点 ,实际上 195 5年夏季开始的农业合作化高潮是自 195 1年全国第一次农业互助合作会议召开以来 ,从中央到地方就表现出急于求成和接二连三的“冒进”做法发展的一个必然结果。…     

寻找兴趣点，让品社课堂灵动多彩

带着新的期许,教师交流使我有幸走进了品社课堂,开始了一年的品社之旅。在半学期的课堂教学中,我深切感受到了品社课堂的综合性、实践性与开放性。也在与孩子们的共同学习中体验着快乐、分享着收获,给了我新的思考。     

近五年来农业合作化运动若干问题研究综述

近年来,随着我国社会各界对＂三农＂问题的重视,不同的专家学者都在积极探索农业发展道路,要从根本上解决这一问题,就必须把农民组织起来,形成规模经营,发展现代农业。鉴于上世纪我国五十年代农业合作化的历史经验,发挥历史的资政作用,本文拟就对近五年来关于建国后我国的农业合作化运动研究做一梳理总结,进而得出对发展现代农业合作组织的一些启示。     

“终身不得退社”的神秘组织

动漫社[日子悠悠划过,教室后面的黑板旁边终于挂上了倒计时的牌子,那个与XX动漫社相关的故事被我当作一个插曲扔到脑后。]上高中的时候,学校有一个很隐秘的地下组织,叫作XX动漫社。XX是两个极其艰涩甚至初见以我当时的文化程度都念不出来的字,导致我现在连那两个字是什么都记不起来,如果它当初叫一些大众化的名号比如小明、二狗之类的,也许我现在也不会有这种尴尬的境地。     

桥牌:大脑的健美操

<正>大家好,我是杭州高级中学2021届毕业生岑纯熙,也是杭州高级中学桥牌社的首任社长,曾在杭州市桥牌联赛少年组中取得过不错的成绩。初中时,我在桥牌选修课上学到了这项运动,从此被它深深吸引。打桥牌时需要的逻辑思考、与队友的默契协作、与对手紧张刺激的博弈,都给我带来了无限的乐趣。于是,2018年9月升入高中后,我便创立了杭州高级中学桥牌社,让更多的同学能参与这项运动。桥牌是2022年第19届杭州亚运会的正式比赛项目,现在请大家和我一起来了解这项运动吧！     

运用本地的具体材料教育学生

我校有部分学生由于受到某些不良影响,对統購統銷有意見,对农业合作化的好处認識不清楚,有时也跟着别人說怪話,发牢騷。为了教育儿童拥护統購統銷,認識农业合作化的好处,我們提出了以下几个問題,运用本地的具体材料,向儿童进行教育。①統購統銷搞好了还是搞糟了。通过东山鎮的社干部在討論中控訴了过去地主、富农、奸商利用大斗进、小斗出,大秤进、小秤出,放青苗、放高利貸,土当粮卖,米摻温水,抬价杀价、賤买貴卖等盤剝农民的罪惡行为和去年上坊乡永宁社受灾全社实收粮食94000斤,除留种14000斤外,平均每人口粮只有174斤,国家支援了141984斤,每人还吃到480斤口粮的事实,使学生肯定統購統銷     

说的比不上做的快

南京市中山陵园区百水乡的农民自从听到毛主席关于农业合作化问题的指示以后,办农业生产合作社的积极性更加提高了。去年8月,全乡从8个社发展到了20个社,入社农户达到全乡总农户的80%以上,基本上实现了半社会义义的合作化。不仅如此,该乡公路以南6个村的7个社,已在去年年底合并成了一个