阅读仿佛一个车站——访著名儿童文学作家秦文君

每一个人都有较强的自尊心，儿童的自尊心是稚嫩的，是需要呵护的，教师对于学生的影响是巨大的，特别是对学生心灵的影响是非常深刻的，有时会影响孩子的一生。     

阅读仿佛一个车站——访著名儿童文学作家秦文君

孩子的成长是一个很长的过程,家长和老师要耐心地不断地唤起孩子天性中美好的东西,对孩子的道德教育,归根结底就是教会他“爱”,从这个角度讲,儿童文学是最好的教材。孩子们在意味隽永的故事里得到共鸣,从中学会爱父母、爱长辈、爱同学、爱周围他应该去爱的人。阅读的孩子,他的潜力是不可估量的;不阅读的孩子,他的潜力是看得见的。——秦文君     

儿童文学作家秦文君的阅读观

秦文君是当今最受少年儿童读者欢迎的优秀儿童文学作家之一,从1982年发表处女作,迄今已出版了数十部作品。她以特有的审美视角切入了这个时代中学生的现实生活,以清丽脱俗的文字刻画了一个个有血有肉、有童心情感的孩子形象。一群天真、稚气、真诚、善良、     

儿童文学是最美的事业——解读秦文君的儿童文学观

秦文君是当今创作成绩辉蝗并广受少年儿童读者欢迎和热爱的作家，她热爱儿童，热爱儿童文学创作，把儿童文学事业视为最美的事业。秦文君完全是用一颗爱心来创作的，她重视儿童文学的教育作用，强调儿童文学作家的责任感，能充分考虑儿童读者的接受能力和独特的审美趣味。秦文君又完全是用一颗童心来创作的，她极力宣扬其“儿童本位”的儿童文学观，强调创作目的的“为儿童”和创作原则上的“少儿视角”。     

丝丝春雨润幼苗——访著名儿童文学作家、评论家樊发稼

人物小档案：樊发稼，诗人．儿童文学作家、评论家。1937年生，上海市崇明县人。1957年毕业于上海外国语学院。1980年加入中国作家协会，并考入中国社会科学院，现为该院文学研究所研究员、研究生院文学系教授。1985年11月起任中国作协创作委员会儿童文学组成员、儿童文学委员会委员；1996年12月在第五次全国作家代表大会上当选为中国作家协会全国委员会委员，     

因阅读而高贵——访北京大学中文系教授、著名儿童文学作家曹文轩

作家小档案:曹文轩,1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书,后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授、现当代文学博士生导师,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,北京大学中文系中国当代文学教研室主任。主要文学作品:《忧郁的田园》《暮色笼罩下的祠堂》《红葫芦》《蔷薇谷》《少年》《大水》《追随永恒》《三角地》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》等。……     

走近儿童文学 走近美好——访儿童文学作家殷健灵

记者：我是《小学语文》杂志的记者,前年采访时看到一所学校开展的儿童文学阅读很有成效,给了我很大的震动,引起了我对儿童文学以及儿童读书活动的兴趣与关注。后来我又陆续接触了几个从事儿童文学研究的专家,希望从他们那里得到有关儿童文学与学生语文学习方面的看法和意见。但令人不解的是,     

阅读仿佛一个车站

我总觉得，阅读对一个人的心灵成长的作用是点点滴滴，潜移默化的，很难说，哪一本书会起决定性的作用，也不能仅仅用阅读的数量来衡量，只要一个人开始阅读好书，这个人的人生就开始了版本升级，如果能坚持，那就会层层递进。当然，阅读仿佛一个车站，走进去后，要搭乘正确的车次才能到达远方，选择最好的线路才能一路看到最好的风景，所以，最初的阅读启蒙特别重要。很多年轻人，他们没有走进阅读这个车站，与好书失之交臂，这是很可惜的，因为，往往都是这样，一个善于阅读的人，他的潜力是不可估量的……     

秦文君:阅读可以激发灵感

秦文君,女,儿童文学作家。著有长篇小说《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《会跳舞的向日葵》等五百多万字。作品曾获宋庆龄儿童文学优秀小说奖、冰心儿童图书奖、中国图书奖、国际安徒生奖提名奖等国内外大奖四十多次。     

秦文君:阅读能给你爱的能量

秦文君给我的印象是谦和而又文雅的,虽然没有谋面,电话和邮件联系也只有寥寥几次,但却给了我很深的印象。第一次和她电话联系时,她正在参加一个会议,     

让健康优秀的儿童文学作品陪伴儿童成长——访原浙江师范大学校长、著名儿童文学作家、理论家蒋风

儿童文学与儿童成长有着密切关系。优秀的儿童文学对儿童成长有着积极作用,儿童的知识层面与接受能力都决定了其自主阅读书籍的最好选择是儿童文学作品,因此,成人与教育工作者当然地要肩负起为儿童提供优秀儿童文学作品和引导儿童进行儿童文学阅读的责任。儿童文学是引领儿童进入阅读佳境的最好门径,它可以让儿童在轻松愉悦的氛围中学习语言、驰骋想象、领悟内涵、增强思辨,学会听话说话,学会爱憎分明。在儿童文学阅读上要争取做到:全社会关心支持儿童阅读,社会和出版社要向学校和家庭提供足够可供日常消费的儿童文学作品,学校要切实进行儿童文学阅读的指导,要让学生有足够多的时间进行儿童文学阅读。     

关于如何编故事——著名儿童文学作家张品成访谈录

记者：听说你一直致力写红军题材的故事．而且你的《赤色小子》系列在读者中有很大的影响，你一个四十多岁的中年人．没有经历过那个年代，红军故事是怎么写出来的？     

秦文君:快乐阅读,诗意写作

秦文君,中国作家协会全国委员会委员、上海作家协会副主席。著有长篇小说《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《会跳舞的向日葵》等儿童文学作品。作品曾获宋庆龄儿童文学优秀小说奖、冰心儿童图书奖、中国图书奖、中华儿童文学奖、"国际安徒生奖提名奖"等四十多种奖项。秦文君觉得一个人最终是不是会选择阅读,对于自身成长是很关键的,所以说,培养学     

让儿童文学阅读陪伴孩子成长

我们认为儿童文学的阅读首先要力求“儿童先行”。儿童文学的阅读要采用儿童接受的方式,采用儿童喜欢的方式,让他们在愉悦中亲近阅读、喜爱阅读,让阅读在默默的濡染中成为一种习惯。     

阅读:一把打开人生的钥匙——著名儿童文学作家汤素兰谈阅读推广

4月23日是世界读书日。从去年开始,"倡导全民阅读"已连续两年写入国务院政府工作报告。全民阅读正与全民健身、全民教育一样,成为整体提升国民素质的国家基础战略。如何播下阅读的种子?如何从浅阅读走向深阅读?如何让阅读真正成为一种生活方式?记者专访了著名儿童文学作家、全民阅读的推广者汤素兰。记者:在今年的全国两会上,您的提案《关于帮扶实体书店推动全民阅读的建议》,回应了李克强总理的政府工作报告中的"大力提倡全民阅读"。有调查显示,随着网络时代的来临,阅读纸质图书和走进     

郑渊洁：想象力比文凭更重要——访著名儿童文学作家郑渊洁

“哪儿人多，就不要去哪儿。” 记者：您的书现在卖得这么火，您的名气现在这么大，您可以说是非常成功的一个人了。有什么诀窍吗？     

游戏场 阅读场 梦工场——发现我的儿童和儿童文学

我们总是会忘记,孩子在成为我们学生的时候,他们同时还有另一个最重要的身份,那就是：儿童。 儿童是有他们自己的独特性的：儿童的眼光是独特的,世界万物在他们眼中都是可以对话的朋友,都具有七情六欲,是活生生的。“我们承认儿童有独立生活．就是说他们内面的生活与大人不同,我们应当客观地理解他们,     

为孩子写作是我最大的快乐——访著名儿童文学作家吴然

我爱写作文:吴老师,您好!听说您的名字中还包含着一个有趣的故事呢!能给我们的小读者们讲述一下吗?吴然:好啊。母亲告诉我,我的名字是一位八旬长者所赐。老先生用拐杖在地上写了个"然"字,随口吟出,拄杖而去。这让我的名字多了几分神秘色彩。后来当我走上了儿童文学道路,所写的很多散文都饱含着对大自     

中小学语文教师阅读儿童文学作品的调查与建议

一、中小学语文教师阅读儿童文学作品现状调查 儿童文学作品大量地入选小学和中学语文教材,那么我们的语文老师在教学中遇到了什么难题？了解的儿童文学作家又有多少？阅读的儿童文学作品有多少？他们的期盼是什么？等等。带着这些问题,笔者在给中文专业函授班本科及其专科的学员（基本上是小学和初中语文老师）的教学中,组织了有关“中小学语文教师儿童文学作品阅读情况摸底”问卷调查。发出问卷580份,回收580份,100％的回收率。     

让儿童文学之花吐蕊绽放——访著名儿童文学作家王欣

人物小档案:王欣,男,祖籍山东省诸城市。1935年生于济南。1960年毕业于山东大学中文系本科。先后做过文学教师,创作辅导员,文学刊物编辑,专业作家。系中国作家协会会员,济南市文联文学创作一级作家。曾任济南市作家协会主席,山东民间文艺家协会副主席,山东儿童戏剧研究会副主任和山东省作协、剧协理事。退休后被聘为济南市作家协会名誉主席,山东作协儿童文学委员会和山东民协的顾问。王欣于1956年开始发表文学作品,至今已发表出版各种文学作品二百余篇(部),以儿童小说为主。他是较有影响的山东省儿童文学作家《。山东儿童小说作家论《》诸城…