中科大教授:说汉语比说英语多开发右脑潜能

中国科学技术大学生命科学学院陈林教授领导的研究小组,通过对中国人如何感知汉语声调的深入研究,证明了在声音进入耳朵后约200毫秒的早期认知阶段,汉语声调主要靠大脑的右半球来分析处理,就像处理音乐一样。研究同时提示,说汉语的中国人比说英语的西方人更频繁地使用右脑,更应重视开发右脑的潜能。这一研究结果发表在12月19日出版的《美国科学院院刊》上。     

谈右脑潜能的开发

人的大脑是智力活动的物质器官,以往人们在教育活动中比较注意开发和利用左脑的功能,而忽视了右脑．现代科学研究成果证实,人的左右脑两半球具有功能专门化的特点,它们之间相互补充,只有充分利用和开发右脑的功能,才能使整个大脑的活动协调统一,提高智力活动的效果．本文从右脑潜能开发的必要性,右脑潜能开发的科学依据,右脑潜能开发的教育模式,以及右脑潜能开发要从早期教育开始等四个方面阐述了右脑潜能开发这一问题     

多激励：开发教师潜能的优化策略

激励是现代管理学中的一条重要原则.由于激励满足了人的不同层次的"需要",从而使人的潜能得到有效地激发和释放,人的积极性、主动性和首创性得到充分的发挥.我们为什么要吝啬自己的赞赏呢?赞赏如阳光,给人以温暖,给人以信心,给人以力量.如何通过赞赏、激励来充分发挥教工的才能呢?不妨从以下三个方面来寻求突破.