倾听也是一种关爱

“老师,郑厚健又打架了”,“老师,郑厚健又欺负女生了”。去年刚接手五年级时,时常听到这样的小报告。     

关爱是一片绿洲

“每个孩子都引起我的兴趣,总想知道,他的主要精力倾注在什么上面,他最关心和最感兴趣的是什么,他有哪些快乐和痛苦等。我的朋友圈子一天天扩大,并且像我以后才意识到的那样,连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”当第一次读到苏霍姆林斯基这段真诚的话时,刚刚踏上讲坛的我感动极了。     

接受也是一种爱

有一天，读了这样一个真实的故事：泰迪是一个聪明可爱很有前途的孩子。一年级的时候，残酷的死神夺走了他的妈妈。泰迪因此变了：接受能力慢，反应迟钝。浑身脏兮兮的，乱发下是挑衅的目光。没有人愿理他。但一件小事却使他发生了变化。那是圣诞节，按习惯每个孩子都送给老师一件礼物。泰迪的礼物是旧报纸包着的一只旧的假宝石手镯，还有一瓶快用完的香水。（这是他妈妈的遗物）让他想不到的是老师高兴地戴上了手镯，把香水高兴地喷向空中……泰迪因此又一次完全变了。桀骜不驯的眼眸里充满了感激的泪水。因为老师真诚地向周围同学喷洒那香水时，已经播下了爱与尊重的种子。     

严厉也是一种关爱

新接班,班委改选,原任班长小霓落选了。我发现,和我交流时,她的眼神中总带着一丝调侃甚至不屑。是因为落选心生不满,还是对我抱有成见,认为我偏袒部分学生？又或者仅仅是她的个性使然？作为班主任,我该怎样走近她,让她敞开心扉接纳我呢？我在心里琢磨着。     

关爱 尊重

教育是一项艰巨的工作,需要耐心与爱心。教师是一个光辉的名字,承载着多少人的希望与梦想。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”刚刚毕业接任小学一年级班主任的时候,并不懂得如何去关爱、尊重学生。而学生的天真与顽劣,又让我不知所措;面对种种期盼与猜疑的目光,令我无所遁形;我的肩上担负着一代人的成长,我理应努力。可是,孩童的顽着实让我茫然……     

放弃也是一种美丽

精心地备课,充满感情地引导,满以为可以换来孩子们快乐的歌声,却不料无论怎么样,他们总也唱不好“时刻准备着”这一句。明知这一句是难点,也做了充分的考虑,可是依然和多年来的经历一样!我终于“投降”了:《共产儿童团团歌》——我算你狠了!“反正本年级教材的教学内容实在太多,连教研员也说可以自行调整,唱不好就唱不好吧。”带着一种侥幸的心理,我放弃了对这首歌曲的继续教学。     

非“三好生”，也可以是好学生

如果评选“三好学生”就意味着“给孩子贴上好学生与坏学生标签”的话,那么在过去的二十几年里,我至少有12年应该生活在煎熬、屈辱、痛苦和自责中。因为,从幼儿园到高中毕业,除了小学一年级的时候得过一两朵小红花,我在德、智、体三方面都不怎么出类拔萃,始终与“三好学生”无缘。     

有时候，“爱”也是一种伤害

人世间，人人都赞美无私的爱，但有时爱在不知不觉中却变成了对他人的一种伤害。 有这样一则小故事：一个小姑娘看见一只蛾奋力要破茧而出，小姑娘为了帮它的忙，便拿出小刀来，小心地把茧划破，让蛾出来。蛾出来后，一直鼓翅，但始终飞不起来，最后翅膀终于垂下去了，那只蛾死了。小姑娘的父亲告诉她：“蛾在茧中的奋斗可以使它的翅膀增加力气，但你把茧划破后，就剥夺了它锻炼的机会，它也就无法飞起来了。”     

敷衍，也是一种伤害

那是一个关于邮票的故事—— 在学了《邮票齿孔的故事》一后，我随口告诉孩子们我是集邮爱好，我会把自己的集邮册带给他们看。孩子们异常兴奋。[第一段]     

宽容，有时也是一种错

一位年轻的妇女在院子里种下了一棵梨树。当树上挂满了青涩的果子的时候，便招引了许多四邻的孩子艳羡的目光。于是，不时有小脑袋在围墙外打探。女人是个善良的人，明白小孩子们的心思，明白他们心里和嘴里的那份馋。所以，她就会主动给孩子们机会。     

“老师，下一节是我们班的音乐课!”

那天,我刚上完三年级音乐课向办公室走着。突然有两个一年级的孩子跑过来说：“陈老师,下一节是我们班的音乐课,能先让我俩上台表演吗？”看看她们那充满期待的稚嫩的小脸,让我想起了周二给他们上的第一堂音乐课——《你的名字叫什么？》。     

这也是一种赞美

那是我上小学四年级的一节作文课。杨老师在黑板上写下作文题：《我的嗜好》。 他拍拍讲桌,大声地宣布：“同学们,作文明早交给我,放学!” 我回到家,草草地用过午饭,便伏在桌上写起来。     

作业变一变，减负看得见——谈新课标下小学低段语文作业设计

曾听到一位妈妈诉苦：孩子上一年级．每天都要造句．老师要求不能用拼音．一定要造到四行。“这么小的孩子字都没认全．能造多长的句子呢？”家长无奈代劳。这位妈妈很犯愁：“真不知道老师布置的作业是折腾孩子还是折腾家长？”     

等待，也是一种成功

记得有这样一个故事：上世纪70年代末，一个年轻的日本人开了间20平方米的小杂货店。由于资金缺乏，他的店里货色不多，顾客冷落。按照当时普通的经营方式，杂货店一般到夜里11点就都关门了。一天夜里，年轻人忙着清理货架准备关门，进来几个买东西的人，年轻人接待了他们。这些人走后，年轻人索性在店里多呆一会，结果又来了几名顾客。     

学习，也是一种责任。

“假日几时有，无奈问青天。不知假期当中，作业有几篇。我欲一题不做，又恐校规太严，假日不胜烦。捧书坐桌前，好似在钻研。做数学，念英语，夜难眠。不应有偏，为何总是感到难？人有七情六欲，学有高低深浅，此事两难全。但愿假日多，作业能锐减。”     

等待，也是一种爱

“刘洋，你还有几道题没有做完?”看着同学们陆续离开的身影，我注意到刘洋的课堂作业还没有完成。“老师，就差一道题了。”刘洋抬起头有点紧张地看着我。这是一个智力水平不是很高，但是很有“韧劲”的学生。“不会做吗?我给你讲讲。”看看时间已近12点．我不禁有些着急。“老师，我就要想起来了，您再等等行     

放弃也是一种美

奥托·瓦拉赫上大学时选择的是文学专业，他是个很爱学习的孩子，勤奋、用功。第一个学期结束时，老师给了他这样的评语：该生用功，但做事过分拘谨、死板。     

独处，也是一种享受

“独处的时候，什么都可以想，什么都可以不想”，不由使人想起来自清先生的《荷塘月色》：“我爱热闹，我爱冷静；爱群居，也爱独处……一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理．……这是独处的妙处。”或许，人只有在离群索居时，才会思索，追求、创造。既然独处也是一种享受，我们就且受用这无边的世间之美吧!     

犯错，也是孩子的一种表达方式

开学第二周的一天早上,组长倩倩跑来告诉我小兵没做作业.我让她把小兵叫到了办公室. "你没做作业?"我轻声地问. 他沉默着. 我又问了一句,他还是一言不发.抿着嘴唇,低垂着眼帘.我说:"你要是真的没做,那总有个理由吧,比如不会做,不想做,或者作业太多,等等."