一篇高考作文从及格变优秀的背后

被“打捞”出的优秀作文终审评价提升了17分 这是一篇被“打捞”出来的高考优秀作文。 最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚及格（高考作文满分60分）;二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序,一评,二评相差6分,它被电脑传给了第三们位老师。第三位老师判给它39分。[第一段]     

一篇高考作文从及格变优秀的背后

《怀想天空》是一篇被"打捞"出来的高考优秀作文.最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚及格(满分为60分);二评的老师判给它42分--这属于大多数考生都能得到的基本分.按照预设程序,一评、二评相差6分,它被电脑传给第三位老师.第三位老师判39分."背靠背"的电脑阅卷降低了"串分"的可能性.这表明3位老师对它的评价相差不远.     

一篇作文评价引起的思考

这是一道烟台市2002年3月高三诊断性测试作文题: 春风习习,送来绿意;秋风瑟瑟,引来肃杀;暴风呼啸,带来灾难。家风、民风、文风、抢购风、吃喝风、攀比风……生活中的风真可谓举不胜举。有人追风,有人随风,有人项风,有人煽风……人们对“风”的态度多种多样。     

一“材”多向，随“题”应变——从2010年的一篇中考优秀作文说起

2010年江苏省南通市的中考作文题是《让我轻轻地告诉你》。有一篇考场佳作获得阅卷老师的一致认同。请欣赏：     

一篇高考作文从及格变优的背后

这是一篇被"打捞"出来的高考优秀作文。最先碰到它的阅卷老师给了36分,刚及格;二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。第三位老师判39分。复查阶段,江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇《怀想天空》。反复读了三遍,何永康终于下决心给它54分。从阅卷程序上看,这属于"终审",比最早的评价高了18分。     

获得优秀的一篇高考小作文

1991年语文试卷上有一道非常别致的作文题——想象作文。这道十五分题的要求是：老师在黑板上画了一个圆,让学生凭想象写作文,用二百字左右将想象的一个画面描述出来。有一篇作文获得优秀,名叫《磨盘》：     

三项“炼金术”打造高考优秀作文

高考作文在语文总分中所占的份量相信大家都非常清楚,在夏日酷暑,考生的作文如何能以独特的个性从数十万份试卷中跳跃出来,“闪亮”着阅卷老师的眼睛委实不是一件容易的事。从历年来在全国各省高考中获得满分的优秀作文来看,或思想深厚,或语言精美,或形式独特,或情感真挚。     

从一篇被打捞起来的高考作文说起

在这里,我们要讨论～篇被打捞起来的高考作文。这篇文章,初评为36分（及格分）,二评为42分,三评为39分。复查阶段,江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授反复阅读后“终于下决心给它54分,比初评高出18分。同一篇应试作文,判分出入如此之大,引起了社会的关注。何教授认为：此文很典型,不事张扬,不搞“满天星”的铺陈铺排,不搞华彩炫目的“集锦”,不玩深沉。然而,它真实、本色、真情、纯净。父亲的言语,极少,但厚实、博大;儿子的情感表述很普通,但均发自肺腑。这份来自现实生活的质朴已经是久违的文风．     

作文应有“闪光”的真情

今年高考，湖北省一位考生写了一篇《出得厅堂入得厨房之王国维可以休矣》的考场作，这篇作被阅卷老师判为“0”分。“0”分卷一出，引来了争议。有人同意该卷打“0”分，理由是作基调灰色，格调不高；也有人认为，该作不该打“0”分，理由是作虽然基调灰色，格调不高，但写的是真情。对这些争议，笔不敢妄加评论，但却引发了自己对作如何表达真情的一些思考：作应有怎样的真情？     

2006年高考优秀作文展示

愿景，谈意气，倾我一生来读海，我想握住你的手，我想握住你的手。[编者按]     

由一篇“优秀”作文及点评引起的思考

某重点中学在期末考试中，发现了一篇“优秀”作文，老师加以认真点评后准备推荐给学生作为范文。学生的作文是这样的——[第一段]     

让学生的作文有个“我”

世上万物各各不同，西方有谚：世界上没有完全相同的两片树叶，可为什么我们的很多中学生的作干篇一律、干人一面、众口一词呢？据报载：有一年高考考《圆的想像物》，江苏省竟有3万考生雷同地把圆想像成太阳，阅卷老师每天都被上百个太阳“炙烤”着。为什么会出现这种让人丧气令人可悲的现象呢？     

2000年江苏淮阴市中考优秀作文详批精点

这篇考力避陈俗，选材较新，立意好，语言流畅，语意看似平平淡淡，却字字询问，渗透着真切的情意，结构完整，叙事不紧不幔，虽没有曲折的情节，却十分令人耐读。行过渡自然顺畅，详略得体，首尾照应。此外，考生书写清楚工整，字体匀称清秀刚劲，受到阅卷老师一致好评。加2分。此获满分(40分)。     

高考优秀作文"优秀"在哪里

不管哪个省份，每年高考总有一批优秀作文，它们可以获得高分，甚至满分。那么，它们凭什么获得高分，靠什么获得满分？它们到底“优”在何处，“秀”在何方？     

中考作文的选材要求

众所周知，中考作文的优劣对中考成绩的高低起着关键性的作用。结合近年来中考优秀作文及本人参加福州市中考阅卷、命题的经历看来，中考作文要想获得阅卷老师的青睐，在内容方面必须要做到选材新颖。[第一段]     

高考“另类”作文的审视与反思

何谓“另类”？辞书的解释是：原指非人类；现多指有个性、有特点、反传统的人或事物。“与众不同”“非常特殊”是其主要特征。中学生作，尤其是高考中的“另类”作，因其非正统、不符合主流意识、不符合大多数阅卷老师的常规思路，极少被看好，绝大多数都得分低，个别的甚至于被评为0分。     

三角架顶端发出的“喜欢”和“厌烦”的信息——从一次省内联考看评分标准、阅卷老师心理与考生作文之关系

即将参加高考的学生愈临近考期，愈喜欢揣摩或者从老师那儿打探阅卷老师的心理。     

视角出新 作文出彩—例谈2007年中考优秀作文视角创新的魅力

郑板桥主张写文章要像“标新立异二月花”，就是说文章要如同初春二月的花朵那样，在万木复苏、百花含苞的时候便凌寒开放，这样的花自然惹人注目，这样的文章也会熠熠生辉。所以中考作文切忌尾随人后，应力求运用扩散思维、变向思维，选取最新最佳的人题角度，从而彰显智慧、才华，博取阅卷老师的青睐。