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孙道荣 《第二课堂(小学)》2010,(8):108-110
报社组织了一次留守儿童征文,这是我们收到的其中一篇——
长途汽车启动了,这一次,它不但带走了爸爸,还带走了妈妈。“六一”儿童节时,爸爸回来了,可他不是回来为我过节的,虽然这是我这辈子最后一个儿童节了,他是回来帮妈妈收割小麦的。 相似文献
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颜琦 《小学生之友(智力探索版)》2011,(1):58-58
我家住在学校附近,走路只要五分钟左右就能到学校了。
我每天都是自己去上学,放学也是自己回家,我有时特别羡慕有爸爸妈妈来接送的孩子,他们可以牵着大人的手,享受着和爸爸妈妈在一起的快乐。 相似文献
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电影《指环王》中那枚掌握邪恶力量的小小戒指在美国掀起的热潮还未退尽,如今,另一枚银色的戒指再度成为美国青少年讨论最多的话题和最流行的饰物。这次,它不再是引诱人性中贪婪的一面,而是呼唤少年的纯真。7月,这枚小小的戒指横跨大西洋,将“魔力”传达到英伦三岛。青少年心理生理问题一直困扰着家长、学校和政府。如何劝说中学生以谨慎负责的态度看待“性问题”是许多民间组织的努力 相似文献
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毛雨帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(6):69-71
一年级时,我梦寐以求的就是能买一本《虹猫蓝兔七侠传》。可妈妈很“小气”,她规定我必须看完一本厚厚的《三国演义》才能购买《七侠传》。我没有办法,只好答应下来。当妈妈把一本沉甸甸的《三国演义》放在我手里时,我的心“扑通”一声沉入了海底。“这么厚的书,我要看几年哪!＇’我发出一声悲叹,拖着沉重的脚步回到了房间。唉!我定要早日看完《三国演义》。我在心里暗暗给自己打气。接下来的几天,我便开始了我的“疯狂”看书节。 相似文献
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按理说,教师尤其是班主任,他应该是公正的化身,对待学生应当做到一碗水端平、不偏不倚。“手心手背都是肉,哪边伤了也心疼”啊!可在仍以升学质量评估教师的教育教学的今天,实际情况往往不是这样,甚至是大相径庭。有些教师对“优生”关怀备至：课外单独辅导,作业精批细改,找他们谈心,问长问短,真可谓俯首甘为“优生”牛;对“后进生”则“横挑鼻子竖挑眼”“风刀霜剑严相逼”,动辄批评责罚,学习上不闻不问,连最基本的作业是否完成,正确率多少,也是睁一只眼闭一只眼。美国社会学家罗伯特·默顿曾提出过著名的“马太效应”,即“对富有者还要再给,让他多余;对贫困者继续剥夺,使其一无所有”。教师的这种偏祖做法,可说是发生在学校的“马太效应”,其危害性是显而易见的。 相似文献
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“谁都知道做错了事要说声‘对不起’．这是起码的礼貌,可我的孩子就是总不肯说对不起,好说歹说都没用。这究竟是为什么？”玲玲妈妈极苦恼地向我们几位做家长的父母倾诉着。“前些天,我站在洗手间的门后晾毛巾,5岁的女儿从客厅猛冲过来。洗手间的门狠狠地撞上我的额头。老公说：‘看,你把妈妈撞伤了,快说对不起!’可她虽然很害怕,但就是嘴巴紧闭,不肯说出这三个字来。 相似文献
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我打量着他们：局促不安。躲闪着我的注视。怎么看．心底都难以涌上“喜爱”的感觉。窗外、走廊上．站着四排孩子，许多孩子朝我眼前这些孩子扮鬼脸，昆得兴高采烈。现出格外的得意。是呀，他们可以去上体育课．可以去发足狂奔……留下的这些．只有眼巴巴地羡慕。露出渴望之情。我心里忽地“不忍”：我放飞了一群白天鹅．留下了一群丑小鸭!从来没人这样做过。我这样做了!是不是合适？会不会太“残忍”？ 相似文献
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詹先琦 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(3):56-58
80年代中后期以来，“新历史小说”通过两种类型的小说，即书写被正史排斥的人物、事件和重写正史已写的人物、事件，用复数小写的“小历史”改写了单一大写的“大历史”，从而质疑颠覆了传统的历史文学观念。 相似文献
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四川颐康实业有限公司坚持走农业产业化道路,突破传统合作模式,在同当地农民合作的基础上,积极引入商业银行参与合作,建立起企业、农民、银行三方合作模式。该模式综合了农民养殖优势、公司销售优势和银行信贷优势,促进了三方之间优势互补,实现了农民增收、企业发展和银行受益的“多赢”局面,为探索我国农民增收模式提供了借鉴。 相似文献
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一位好校长应有“婆婆”的眼睛“妈妈”的嘴，高瞻远瞩，严谨公正，平易宽容，与教师共同打造学校特色，构建师生共同成长的生命乐园。 相似文献