再谈伏安法测电阻时电流表内、外接法的判定条件

在物理实验教学中,对于伏安法测电阻时采用电流表内、外接法的选择,长期以来一直存在着一种逻辑上的错误认识,即在选择电流表的内、外接法时,需要首先知道待测电阻的估计值以及电流表的内阻和电压表的内阻．这事实上就是一种佯谬：伏安法本来是用来测量未知电阻阻值大小的方法,可是现在却又要求首先知道未知电阻阻值的大小．     

伏安法测电阻实验误差分析及电流表内、外接的选择

高中物理电学实验中,伏安法测电阻是比较重要的一个实验,但要完成这个实验,不可避免地会碰到电流表内接、外接的问题,本文就伏安法测电阻的特点,对其误差进行分析,也对电流表内接或外接时对误差的影响也作了必要的分析,并进一步总结出用伏安法测电阻时,电流表内外接的选择方法。     

电流表内外接法选择标准的解析与辩正

在"伏安法测电阻"的实验中,采用临界电阻值法和试触法来确定电流表内、外接法是普遍采用的方法,在许多教辅资料中都说可以采用临界电阻值法和试触法,但都没有给出具体的解释,可是什么是临界电阻值法,试触法的原理又是什么?教师在平时的授课中也没有涉及。新课程理念提倡培养学生科学地分析、思考问题的能力。基于此本文将详细阐述临界电阻值法的物理原理及数学方法,并利用该结论解释试触法。     

伏安法测电阻的改进

在伏安法测电阻中，由于一直沿用两种传统的接线方法——内接法和外接法，致使电流表的内阻也成了被测对象，从而增加了测量误差，影响了测量结果，为了克服上述缺点，笔对此实验提出改进方法。     

电流表内接法和外接法辨析

1电流表的内接法和外接法伏安法测电阻实验中电流表有两种接法.电流表接在电压表两接线柱内侧,通常叫"内接法",如图1-甲;电流表接在电压表两接线柱外侧,通常叫"外接法",如图1-乙.伏安法测电阻的原理是部分电路欧姆定律,它的测量值和真实值应该是:R测=UV/IA,R真=U(Rx)/I(Rx),由于电压表和电流表都有内阻,电流表、电压表分别有分压、分流作用,因此两种测量方法都会产生系统误差.     

减小伏安法测电阻系统误差的一种方法

通过在电路中串入一附加电阻，经过两次测量，可以减小“伏安法测量电阻、时有电压表、电流表内阻带来的系统误差。     

伏安法测二极管特性的探讨

伏安法测二极管特性,可根据测试电路的正确选择,减小系统误差,提高测量的准确度。     

由伏安法测电阻实验说开去

在初中物理实验中,如果把电压表和电流表都给出的情况下,可以直接测出电阻,但有时只给出电压表或电流表中的一种,在这种情况下,如何测电阻呢?本文给出了具体的实验方案.即便是在电压表和电流表都给出的情况下,测电阻也有内接与外接两种方法,掌握这两种方法对伏安法测电阻有着极     

伏安法测电阻如何减小系统误差的分析

伏安法测电阻实验是中学物理实验中比较重要的电学实验,本文就实验中如何减小系统误差进行了分析.     

伏安法测电阻的误差分析

对采用伏安法测电阻用到的内接法和外接法电路所产生的误差进行分析。     

内、外在法学视角下论经济法性质

外在法学的视角看经济法主要是从其产生的社会关系为切入点来作出事实判断,内在法学的视角则通过对调整对象的分析来得出结论;我国的经济法在路径上体现了“培育法”的特点,其实质最终仍是宏观调控法与市场规制法。经济法作为独立法存在的基础是它所调整的经济性的社会关系,经济法是调整在现代国家正在进行宏观调控和市场规制过程中发生的社会关系的法律规范的总称。     

创新素质的内环境与外环境建设

创新是社会进步和经济发展的基本驱动力,也是教育改革的核心。文章在分析创新素质基本驱动因素的基础上,就高校如何围绕创新素质的培养,加强内环境与外环境建设,形成创新的动力机制进行了探讨。     

射线法判断点与多边形内外关系的改进算法

射线法是判断点与多边形内外关系的最基本有效的方法,但射线法要伴随着大量的求交点运算以及异常情况处理。本文从点引一条线段代替射线,对多边形的边构建最小外接矩形,分析线段与外接矩形的关系,成功判断点与多边形内外关系,避免了求交点运算以及异常处理。该算法易于理解,运算简单,效率高。     

中学生校内外道德行为一致性的调查研究——对忻州市中学生道德行为的调查

为加强中学生德育工作的实效性、针对性、目的性,给广大教师和德育工作者以强大的理论支持,通过对忻州市城区、农村的中学生进行了调查,结果发现中学生校内外道德行为一致性系数很高,这与许多教师原有的认识相差甚远。作者认为,传统的德育工作仍需要扎扎实实地搞下去,但在教育内容、方法、教育形式等方面要进行改革,使德育工作更加适应当代青少年的年龄特点,富有时代气息。     

论武术体用思想中的内外兼修观

"内与外",是与表现事物的表和里、本与末相对应的一般性概念."内"指心、神、意、气、力,即精、气、神、劲;"外"指手、眼、身、法、步,也指筋、骨、皮.传统武术养生理论,根据内、外的不同部位、不同的生理作用和功能,逐步形成了武术养练过程中"以内养外"和"以外练内"的特征和规律,确定了武术体用健身理论中"内外合一"的思想内容.     

基于阳光体育运动背景的高校体育课内外一体化教学模式构建

以阳光体育运动为背景,现代大学体育教育观念为指导,分析了当前高校体育课内外一体化教学模式的重要意义。并结合大学体育课程教学实践,从积极开展体育课外活动,加强校园体育文化建设;突出学生课内主体地位和教师课外指导作用,改革传统体育教学模式;建立大学体育课内外一体化教学的考核评价体系等方面对其进行了探讨,有利于大学体育课程教学质量的提高。     

法的规范化、系统化的理性思考

中国在依法治国的实践中，不但要注重立法的健全和完善、简洁和通俗，同时更要注意法的规范化和系统化，使法对于社会和公民的价值需求得以全面实现。     

试析法治的重点是依法治权

法治是同人治相对立的一种治国安邦的政治主张和方略，是一种理想的社会状态。要实现从人治到社会主义法治的转变，根本在于要解决国家权力配置问题。法治是法的统治，只有实行依法治权，才能克服权力腐败，才能实现法治。权力法治化运行是依法治国的核心组成部分。     

皇权政治与清末法律近代化

晚清法律移植打破了中华法系的固有传统,古老的中国开始了法律近代化的艰辛历程.然而,法律近代化并非仅仅是纸面规则的近代化,它必须是当时社会的深刻而真实的反映.从政治权力结构而言,晚清的社会并没有产生政治民主化的土壤,法律近代化与传统的皇权政治实际上成了一对悖论.     

试析法治的重点是依法治权

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