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白琼 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计理念1.好动贪玩是儿童的心理特征,抓住这一特征适当把游戏引进作文教学,让学生在玩中写,在写中玩,减少对作文的恐惧感,让学生喜欢作文。2.以学生为主体,从学生感兴趣的话题入手,创设情境,开展活动:激发学生写话的欲望,引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来,并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来,以达到提高学生写作水平的目的。导写过程一、创设情境,展开想象,激发兴趣1.师生谈话:师:同学们,你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要举行运动会了,小动物们都去参加了。… 相似文献
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张俊发 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z2)
有一天,我和几个同学在“快乐体育园地”荡秋千,无意中看到舞蹈兴趣班的同学在搞形体训练。老师教她们张开双腿,身体慢慢往下压……我们觉得很好玩,就跑到体育看台上,也学着“跨一字”。先是小林“表演”,他用尽了吃奶的力气,可就是伸不直腿,还一屁股坐到地上,要我们扶他起来。 相似文献
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1.印度具备民主的体制、完善的法制、不断成熟与扩大的市场、雄厚的信息技术力量、坚实的工业基础、长期形成的企业精神和积累的经营管理经验,保持经济持续增长的势头是勿庸置疑的。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(1)
今天天气很好,太阳公公鲁(5 Un太阳)带我坐车 (brot卜er哥哥)去公园在那里,我看到了好多好多的e ar车)二胃喝气,还有。,,颜色的鲜花方荔茹渔铡罄臀臀~鲤巡.阅尹(f 1 ower花)(t r ee树)我们一毛个成了好朋友称方豁上”S‘er姐姐’“花裤子”学ABC 相似文献
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王海纳 《数理天地(初中版)》2010,(7):46-47
1.问题
龟兔赛跑后,兔子决定痛改前非,比赛中不再睡觉.他约了个时间和乌龟再赛一场.这次他们改用追逐赛的形式,即乌龟起跑线在兔子起跑线前100米处,在规定时间1分钟内,兔子追上乌龟则兔子赢,追不上则乌龟赢. 相似文献
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郑漪澜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(7):186-187
妈妈陪我去关帝庙花鸟市场买回来一只小绿龟。
小绿龟的头尖尖的。我用一根短棒碰它一下。它的头就会缩进去一些,再碰一下,就完全缩进去了。啊,这下真成了缩头乌龟了!它的眼睛很小,又黑又亮,简直是两粒黑珍珠。 相似文献