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新课标下语文教学活动是学生在教师引导下获取知识、形成能力、陶冶情操的过程。要想扭转语文教学效率低下的情形,就必须不断优化语文课堂的内容与形式,努力使学生参与到课堂教学活动中来,成为学习的主人。因此,优化语文教 相似文献
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在语文教学中,教师要努力创建适合学生发展的高效课堂。创建高效课堂,不但要求教师有更高的教学艺术、教学技能,而且要求学生有良好的学习习惯,学生是高效课堂的主人,必须激发学生学习的活力,做个快乐的主人。 相似文献
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学生是学习的主人,在语文教学课堂上,学生是真正的阅读主体,然而在具体的教学实践中,语文学习主人位置“错位”的现象屡见不鲜。作为一名小学语文教师,我觉得应想方设法让学生成为语文学习的主人。只有这样,才能真正培养学生学习语文的能力,进而提高学生的语文素养。 相似文献
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新课程背景下,如何教好语文,如何使学生真正成为语文学习的主人,应该是每个教师都思考的问题。在语文教学中,应为学生创设愉快的语文教学情境,应转变教学方式,从学生需要出发,还课堂给学生,只有这样,才能让学生真正成为语文学习的主人,才能促进学生个性的全面发展。 相似文献
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正教育改革之后,我们大力推广素质教育。课程标准也进行了大量的更改,对小学教学的要求更加严格和灵活。对于小学语文教学,新课程标准指出:"要在语文教学课堂中体现学生的主体性,让学生真正成为语文课堂教学的主人,并且在语文知识的主动探索和学习过程中不断引导学生,培养学生对语文知识的学习兴趣,让学生能够在以后的学习中能够表现得更加主动和积极。教师要不断鼓励学生,尊重学生,让学生能够依照自己喜欢的方式和想法去学习。"这就为小学语文教育指明了改善的方向和目标。我们要通过自己的学习和努力改变传统的教学观念和教学形 相似文献
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语文课程标准强调:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境……”这就要求教师的作用要朝着促进学生发展、学会学习的方向转变,教师要从一个讲授者变成学生学习的促进者。“学生是语文学习的主人”应贯穿在整个语文课堂教 相似文献
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在推行素质教育的今天,教师如何教会学生学习。已成为时代的要求和教改的趋势,学法指导在教学中就显得日益重要。对于语文教师来说,掌握学生语文自学水平的培养技巧是提高语文教学能力的重要环节。所以,语文教师要不断探索和研究语文学法指导的策略,使学生真正成为学习的主人。 相似文献
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新课程标准提出,“学生是学习的主人”,教学应“注重培养学生的自主意识和习惯”。“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“教师是学习活动的组织者和引导者”,而教师的指导,要以学生的学情为依归,在“导”中要重视培养学生学习语文的方法、学习语文的习惯。而这些方法、习惯,不应 相似文献
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语文新课标指出:学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体。语文教学应在师生平等对话的过程中进行,教师是学习活动的组织者和引导者。灵活运用多种教学策略.引导学生在实践中学会学习。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
新课标强调,教师是学习活动的组织者和引导者,学生是语文学习的主人,笔者从从阅读教学,作文教学,语文活动等几方面着手,发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,是提高学生语文学习能力的关键。 相似文献
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课程改革给语文教学提出了新的要求.尤其是《小学语文新课程标准》着重强调,“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣.注重培养学生自主学习的意识和习惯.为学生创设良好的自主学习情境.尊重学生的个体差异.鼓励学生选择适合自己的学习方式……”在这一全新教学理念的引导下.作为21世纪的小学语文教师.直陔承担起教育改革的重任.不断推进素质教育改革.改变以往的应试教育模式。 相似文献
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<正>《初中语文新课程标准》指出:学生是学习的主人,是语文教学中的主体。这一新的教学理念已经成为广大语文教学工作者的共识。然而在践行过程中,许多语文教学同仁却不知道如何才能让学生成为学习主人,成为语文教学的主体。为此,我经过多年的摸索与实践,深深感受到,做好以下教学环节,可让学生成语文教学的主体。一、培养学生语文学习的自信心与良好的学习习惯是让学生成为主体的前提。 相似文献