被侵犯的隐私世界

喃喃:我是一个16岁的女孩。16岁,正值多彩的季节,可我却很烦恼。期末考试前夕,我收到了一封来信。信是一个想追求我的男孩子写的。因为我们学校的信不准保密,老师说要看我的信,我就给了她。没想到老师却把信交给了学校,校领导还找我谈话,我恨老师。我把信给她看,已经做出我最大的牺牲了,可她竟在我没有同意的情况下,把信交给了校领导。我不成了全校的新闻人物了?我进出校园时,总是低着头,生怕别人看见,说我的闲话。我该怎么办呢?心雨老师:既然你们学校的信不准保密,老师出于关心学生的思想状况、人际交往,看一下你的信也是可以理解的。何况,…     

爱诗的学生写作能力强

30年前,我刚到附中工作时,有一回在办公室,李老师给我看一篇作文,说看了之后很感动。这位高三女生自述"人生灰暗",写了"文革"给家庭留下的苦难印记,写同龄人的淡漠,写了对前途的迷茫,内容丰富,铺排得很有章法。可是,她将怎样"收"呢?我看到一半,就开始猜。文     

我们到底绕开了什么──听一节小学作文课偶得

听一位语文老师上作文讲评课 ,题目是《记一件难忘的事》 ,身边有一个叫露露的女孩拿着她不及格的作文极为沮丧。我看了看她的作文 ,大概是写她有一天在地里锄地 ,发现一只青蛙被蛇咬 ,就急忙地跑去要打那条青青的蛇 ,因为她觉得青蛙很可怜……老师的批语是 :选材没有积极意义 ,故事太平淡。再听老师讲评 ,所表扬的好作文 ,是一个同学写他在公共汽车上跟小偷搏斗 ,结果他受了伤 ,终于把小偷给抓住了 ;还有一位学生写她有一天路过河边 ,看到一位同学掉进河里 ,她奋不顾身地跳进河里 ,把落水的同学救上了岸。教师认为这两个同学的作文选材有积…     

不妨让学生写写试卷分析

期中考试过后,同事的孩子敏敏(上五年级)跑进办公室来玩,她看到我正在看试卷分析,连忙喊了起来:"陈叔叔,把我们语文老师写的试卷分析给我看看,行吗?"我笑着把那份试卷分析递给她。她认真地看了起来。看着看着,她撇撇嘴,自言自语地说:"哼,才不是呢。"我感到奇怪,连忙问她:"你们老师写得不好吗?""老师写得一点都不     

不妨让学生写写试卷分析

期中考试过后,同事的孩子敏敏（上五年级）跑进办公室来玩,她看到我正在看试卷分析,连忙喊了起来：“陈叔叔,把我们语文老师写的试卷分析给我看看,行吗？”我笑着把那份试卷分析递给她。她认真地看了起来。看着看着,她撇撇嘴,自言自语地说：“哼,才不是呢。”我感到奇怪,连忙问她：“你们老师写得不好吗？”“老师写得一点都不准。”她歪着脖子做出不屑的样子：     

老班长被冷落了

正昨天晚自习,学生正在考试,我们八(三)班原班主任熊老师把我喊到教室外面,对我说:"我写了一封信,你交给班上的谌迪。谌迪说她的压力很大,她给我写了一封信,你看看,我这里给她回了一封,你交给她!"我看了信,信中说,她非常不     

老师,请给我打个100分吧

<正>中午,我把作业本抱在教室后排准备面批。很快就该批改文静的作文了,我把她叫到面前边批改边交流,对她写得好的句子我给予很具体的表扬和鼓励。虽然她的脸红红的,眼睛里却流露出自豪与幸福。几分钟后,文静的作文就批阅完了,我拿起红笔正准备给她打分,却听见了她吞吞吐吐的嘀咕声:"蒋老师,可不可以给我多打几分……"我抬起头端详着她,她已经有些紧张,手在不住地抖动着,我好奇地问:"哦?你有什么话就给蒋老师直说吧。蒋老师一定会帮助你的。"我们都沉默了一会儿,然后,她抬头看了我一眼,好像很信任我不会为难她     

“关联”病、“然后”病、让“哑巴”开口说话——管建刚作文讲评课实录一则

一、大面积欣赏 师：我看了同学们的作文,作文中的句子,给我带来了语言的享受。 她非常瘦,无论近看远看,她都是那么瘦。——谭思睿 师：看了这个句子,我发呆了两分钟。瘦有什么远看近看的呢,后来一想,有的人远看很苗条,其实不瘦,很丰满。谭思睿这么写,真把瘦写“绝”了。     

礼物

那天下午我很难为情,因为老师当着全班同学的面儿读了我写的文章。这本来是我送她的礼物,没送鲜花没送小手工,我把自己整个一年级写的作文,有发表过的也有没发表过的,让爸爸帮忙打印出来,然后一篇篇放入一个小像册,我把它送给了老师。 老师说:"林日暖不但写得好,而且都是身边的小事,每一句话都是真实的。看她的     

写不出文章时的痛苦煎熬

你们看着吧,我开始写作文了。我要写一篇很伟大很伟大的文章,绝对立意新、材料新、写作形式新,让所有老师看了都说好。从回到家起,我就为这雄心壮志的实现而策划着,我把     

让暗示随风

班上有个女孩小F,由于父母常年在外工作,渐渐地对年轻的班主任产生了好感、依恋。每天放学,她总是挨到最后一个走;一有问题,她就打电话向老师询问;教师节那天,她还特意赠送老师一份礼物,一只晶莹剔透的玻璃瓶,里面装满了她亲手制作的五颜六色的小星星……所有这一切年轻的班主任看在眼里,急在心里。他把心里的不安、烦恼告诉了搭班老师——省优秀班主任顾老师。当晚,年轻的班主任按照老教师的建议,给小女孩写了一封感谢信,信中写道:“感谢你送给我的节日礼物。俗话说‘心灵则手巧’,你的手很巧,头脑也一定很聪颖,相信你一定能把所有的课程…     

课程改革下教学理念的反思

一位学生家长给我看她孩子的作业本,一边让我看一边说:我以前没时间辅导孩子做作业,孩子做错了,分数得‘优’;这是我认真辅导的,孩子每天做作业到十点多,作业都做对了,却很意外分数只得‘良’。给老师反映,老师说‘字迹不清楚、让孩子写     

在学生面前,努力做到更好

时间已经很晚了,我正要结束一天的工作离开学校,却见隔壁班的赵老师仍在教室里的黑板上写着什么,我走进去一看,赵老师正在田字格里一笔一画地写粉笔字,写了又擦,擦了又写.赵老师见我满脸困惑的样子,说:“这是明天要教的生字,我练练写得好看些,明天要给学生示范呢!”赵老师已经年近五十了,看着她这份认真劲儿,我怎能不感动?后来在教研组活动时,我向大家提起这件事,赵老师很不好意思,她说:“我的字写得不是太漂亮,所以要尽量练好看了给学生做示范.我没什么本事,能力有限,但在学生面前,要努力让自己做到更好,这样也就问心无愧了.”     

为什么一定是“鸟妈妈”呢

学校搞青年教师赛课,一年级的三位老师选上的是《放小鸟》(苏教版小语教材)一课。课文大意是:姑妈送给“我”一只可爱的小鸟,“我”把它放入笼子中,给它食吃,给它水喝,但是它一动不动。“我”很着急。突然,小鸟叫了一声,“我”向窗外一看,有一只鸟在叫唤,叫声很焦急。“我”想肯定是“鸟妈妈”来找她的孩子了,就把小鸟放了。三位老师在引导学生理解写窗外的鸟在焦急地     

比课堂纪律更重要的

一天,我那个读小学一年级的女儿从学校领回两张明信片,一到家作业没做就急着要填写,寄给她的老师。她先填了第一张,由于有字写不出,寄语里只写了这么6个字:“彭老师,祝福你。”我觉得这是孩子一个很好的表达自己情感的方式,于是我鼓励了她,正准备给她寄出去。没想过了几天,她又在埋头写她的第二张明信片,在大部分不会写的字让我在一旁现教的情况下,她艰难但又顽强地写出了很长的一段话。起初她还遮遮掩掩、忸忸怩怩不想让我看,但一边要问字一边又要写,所以最后她还是极无奈、极不情愿地给我看了。她写了一段什么话呢?还是给她班主任的:“彭…     

让孩子自己做判断

竹林子把小测试卷交到我手上时,用的是很严肃的语气:"妈妈,这篇作文,我还是用了老师的开头,因为我担心自己写的作文,老师会不给我分数。"然后孩子话锋一转:"可是妈妈,你放心,不给老师看的作文,我就不这样写了。"     

聪明反被聪明误

表妹今年读小学三年级,她们新开了一门课程——英语。26个字母被她写得东倒西歪,老师让她好好下点儿功夫,于是,她便找上了我。说实话,我看了表妹写的字母也不敢恭维,便决定利用休息时间教教她。开始练了,我写了6个较简单的单词,然后递给表妹,让她照着慢慢练。哪知才不到五分钟,她就拿着写好的单词找我来了。我心想:写得那么快,一定又偷懒了,这分明是不把我这“小老师”放在眼里嘛!哼,老虎不发威,你当我是病猫啊!我得给她几分颜色瞧瞧。于是,我拿过那张写满单词的纸,也没仔细看就像开机关枪似的道:“你看看你写的字!喏,这儿挨得不紧密,别人看…     

一位好老师

<正>于老师是我的英语老师。第一次看到她的时候,我就很喜欢她,因为她看上去聪明又和蔼。于老师喜欢在我们的作业上写一些鼓舞人心的话。所以每次交作业的时候,我都非常期待能得到于老师的回应。记得有一次,我英语考试没有考好。于老师就给我写了一些话,她     

来信六则

正伊妹姐姐:我的同桌是个嘴馋的女生,她经常带零食到学校来。老师在上面讲课,她就在下面偷偷摸摸吃零食。最可气的是,她很小气,从来都不分给我一点。我"恨"她"恨"得不得了,就把她上课偷吃零食的事写在周记本上了。现在老师批评她了。哈哈。     

给老师打个电话

我是鼓足了勇气,才给我的老师打电话的。我不是一个好学生,对老师总是有点怕,从前怕的是老师的严厉,现在呢,是怕她的好。老师因身体的原因不能教书了。这对一位教了20多年书,愿意把学生当作自己孩子的老师来说,是多么大的打击。我在电话里听到了一个苍老的声音,我以为是老师的母亲或婆婆。可那个声音却对我说:我是老师。我说:我是小靖,您的不孝学生。我的眼泪没有流下来,因为老师最不喜欢的,就是男孩子哭。我只问她:您好吗?然后又对她说:我要回去看您!我想去看看我的老师,顺便给她看我写的诗,这样会让她高兴。我可以和她一起回忆我惹她生气…