她笑了

三年前,我接任二（1）班班主任。第一次上课,我面带微笑、精神抖擞地走上讲台,对孩子们说：＂小朋友们,从今天开始,我就是你们的大朋友唐老师,我很想认识你们,你们能用开火车的形式作自我介绍吗？＂当十几名孩子一一介绍完了以后,一个身材瘦弱、头发乱蓬蓬、脸和手脏兮兮的女孩钻到桌子底下。我赶忙走过去,把她从桌子底下扶起来。我说：＂别害怕,你能告诉老师你叫什么名字吗？＂没想到她满脸通红,眼泪大滴大滴往下掉。此时,教室里传来七嘴八舌的声音：＂老师,别管她,她是个‘哑巴’。＂     

为人师者应学会宽容

一天晚上,学生晚自修放学了,我正走在回宿舍的路上,＂老师,等一下。＂我停下脚步,原来是班里的玲玲和婷婷。待到走近,玲玲大方地对我说：＂老师,我想抱抱您……＂＂我也要!＂婷婷也叫道。从教二十多年了,从没有哪个学生以这样独特而温暖的方式表达对我的爱,我不禁心头一热,     

小手放在大腿上

这天,我组织了“我们的身体”这一活动。中午,在孩子们准备吃饭时,我习惯性地说了声:“请把你们的小手放在小腿上。”“老师,应该是小手放在大腿上。”我一看,是平时调皮捣蛋的乾乾,便不想搭理他。可转念一想,乾乾说得不错。我们刚刚认识了大腿、小腿,孩子们的双手的确放在大腿上。为了进一步了解孩子们的想法,我问大家:“乾乾说小手放在大腿上,你们说对吗?”有的孩子想也没想就说:“不对!”有的孩子想了一会儿说:“小手是放在大腿上的。”我说:“对,乾乾说得很对。你们看,我们的小手就是放在大腿上的。他帮老师改正了一个错误,老师谢谢他。…     

老师,讲讲你的学习经验吧

一次课间,一个学生对我说：＂老师,复习的时候,你别叫我们归纳总结,给我们时间背就可以了。＂ 听了她的话,我就坐在她身边：＂孩子们,给你们讲一个我上中学时归纳学习方法的实例,你们听听怎么样？＂学生们一听是老师过去的事情,一下子就围了过来,好奇地看着我。     

老师回来了

"赵老师今天就要回来了!"上早读课时,同学们都很高兴.我刚进(教室)不久,赵老师真的来了.我们都(停止)早读,一齐望着老师.赵老师笑(眯眯)地对我们说:"小朋友们,赵老师这次到上海去(培训)了两个星期,我很想你们.你们想我吗?""想!""现在我回来了,你们高兴吗?""高兴!"同学们都大声说.     

沟通,让冬天更温暖

＂咚咚咚……＂一阵急促的敲门声把我从睡梦中惊醒。打开门一看,是我们班乃至全校出了名的同学——小文（化名）。＂他中午不去教室午休,跑来捣什么乱呀？＂我不禁这么想。于是,我没好气地问他：＂是不是又被值日老师抓到午休时捣乱？＂他没有回答我的话,只是径直闯进我的房间,怯生生地说：＂老师,期中考试我才考了58分,全班就我不及格,太丢脸了。阅读题有几道题我想了很久,还是做不出来,     

宽容是金

自习课上,我突然听见小尹在大声喊叫,显然,又在无理取闹. 为什么要在自习课上大声喊叫?"老师就喜欢听课的学生,反正在老师和你们心里我是个不听话的学生;即使我听话了,老师也不信,干脆我就不听话……"隔墙有耳,听他这么一说,我不禁怦然心动……     

老师的智慧

毕业那年,老师站在讲台上给我们上了最后一堂课,整堂课上的气氛活跃,大家问了很多平时不敢问的问题,老师也都一一解答。最后老师说：＂你们的问题问完了,该我来问你们三个问题。     

这一天让我铭记

生命中有许多个＂这一天＂,能让我深深铭记的一天却屈指可数,现在想想,那时的一幕幕又像老电影似地在我脑海中不断地循环播放。＂光阴似箭,日月如梭＂。时光如逝水流年,无法挽回。今年是我们在小学的最后一天了。想想我们一起走过的六年岁月,一起经历过的六个春秋,同学们不免有些伤感。那天下午的自习课老师对我们说了很多,班会上老师红着眼圈对我们说：＂同学们,我们一起在这个教室里学习,这其中夹杂着苦辣酸甜,但当我们数年后再回想起我们的金色童年时,我相信,大家都会留下美好的回忆。在这里,我想告诉你们,好好珍惜你们的青春吧!时光一去不复返,我们一直背诵的《论语》中,不也是这么说的嘛。‘逝者如斯夫,不舍昼夜,’现在才能明白其中的含义了吧。在即将到来的初中新生活中,你们一定要牢牢记住老师的谆谆教导……”老师哽咽着,说不下去了。窗外,晴朗的天空,万里无云,小鸟站在电线上,叽叽喳喳地说个不停,好像在诉说着分别的苦痛。窗外的美景再也不能吸引喊们的眼球了。     

巧用“谈心本”

“谈心本”．顾名思义．学生与教师说悄悄话用。刚开始时．我对学生说：只要你们有话想对老师说．可以课后面谈、打电话．也可以用老师发给你们的“谈心本”(笔记本．一人一本，老师赠送学生的)。汪老师有两个承诺：一、只要是你们“谈心本”上的悄悄话，老师保证，没经过你们的同意决不让第三人知道里面的秘密；     

在爱的天际间徜徉——《卡罗纳》教学

教学人教版四年级上册《卡罗纳》一文,我大胆取舍,淡化＂悲痛＂部分,强化＂关爱＂部分,紧抓＂面对卡罗纳的悲痛,大家是怎么做的＂这一统领性的问题,使学生品出了浓浓的爱意。一抓老师的语言,感受爱师：说到大家对卡罗纳的关爱,我想你们一定听到有个人的声音一直在卡罗纳的耳边回响,在我们的耳畔响起。在脑海里面快速搜索一下,谁的话语让我们感受到浓浓的爱意？生：＂老师把卡罗纳拉到自己胸前。     

用心上好美术课

常听到有其他学科的老师羡慕地说：＂转行去教一下美术也好啊！你们看,上美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生自然有兴趣,上课轻松又愉快;更不用为了作业、成绩而烦恼。＂我听了总会想：你以为上美术真的这么简单啊。要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可就不一般啊。     

由毕业留言想到……

<正>孩子们马上要离开幼儿园了,接连两天我都在和小朋友聊小学的话题,孩子们静静地听,偶而也发表一点自己的看法。今天的谈话活动正在进行,伴随着话题的展开,我的情绪也跟着波动。"孩子们,再过几个星期,你们将离开幼儿园,想知道老师想对你们说什么吗?"简单的导入使小朋友的目光一下子聚焦过来,此时是那么安静。我深情地说:"我想对你们说,离开幼儿园,老师仍会想念你们……"孩子们被我的情绪感染,"我们也会想你的。"予瑜自言自语。"今天,我们就以‘某某,我想对你说’为内容来说一说,听听大家的心里话。"     

假如蔡芸芝生在现在

在教学魏巍散文名篇《我的老师》时,学生都对温柔美丽的蔡芸芝老师钦佩 不已,同时也对魏巍在童年时能拥有这样一位慈爱公正的好老师而羡慕万分。我开玩笑地对学生说:“假如蔡老师生在现在,她说不定还不如我这么关心你们呢。”学生愕然。我笑着说:“蔡老师教学生跳舞,我也很想教你们,但你们有时间吗?     

四个套餐,你选哪个?

<正>从2013年起,我将全班同学分成若干互助背诵小组,选一个组长负责检查并登记组内成员背诵情况,应该说起初效果不错,但是大约有五分之一的学生背诵得不积极或质量很差。这个学期开学几周后,情况不太令人满意。我尊重学生差异,想办法建立让他们主动背诵的动力系统。一次语文课前,我说:"对于背诵,老师想给你们‘分送’四个套餐,让你们自由选择,好吗?"同学们一听可以自由选择,不禁大声欢呼,齐声表示支持。     

笑一笑

绝对值 妈妈给我报了数学辅导班。一节课20分钟,结果老师讲了40分钟。下课时,老师说:“我多讲了20分钟,请你们用一句话评价一下。要用上数学概念。”教室里一片嗡嗡声。我想了想,大声说:“绝对值!”教室里安静了。     

打开学生的心窗

＂报告!＂＂进来。＂话音刚落,一个小女孩闪进了我的办公室。＂校长,有件事我必须向您报告了：我们班很多男生在谢长凯的带领下变得流氓了。他们老在女同学面前说痞话,好恶心的!＂＂你为什么不告诉你们班主任呢？＂＂说了,可我们老师总是不管。男同学见老师不管越来越油皮了。＂＂哦,有这事？待会我跟你们老师了解情况后再给你答复,好吗？＂     

毕业这一天

所谓＂这一天＂是2013年6月9日。 早晨我来到初一（6）班,对学生们说：＂过两天是你们杨静老师的生日。但明天就放假了,我们提前给杨老师祝贺生日吧!＂学生们鼓掌,我们一起唱起《生日快乐歌》。我还请班长代我赠送杨老师一张贺卡。然后,我把我发表在《中国教师报》上的写杨老师故事的报纸也送给了杨老师。给默默无闻的杨老师带去快乐,我也很快乐。     

每个梦想都值得尊重

小学四年级时,老师问我们：“你们有什么梦想？”那时我们都是10岁左右的农村孩子,对“梦想”这个词还很陌生。大家你看看我,我看看你,不知道什么是梦想。老师又补充了一句：“长大后你们想干什么？”这回大家踊跃起来,有的说想做警察,有的说想做科学家,有的说想做老师。轮到班里一个叫周强的同学,他说：“我想做一个神通广大的农民。”同学们哄堂大笑。老师止住大家的笑声．问他：“你为什么想做一个农民？”周强说：“我看爸爸种地太累了,所以想长大后帮他,让他清闲一些。”老师点点头,     

梦想是什么

上幼儿园的时候,老师问我：＂你的梦想是什么？＂我抿着嘴,想了一会儿,说：＂我要当医生,我要救死扶伤!＂后来,在幼儿园毕业那天,老师又问我：＂你的梦想是什么？＂这回,我坚定地说：＂我要当大老板,赚好多钱,给爸爸妈妈买大别墅。＂小学时的作文课上,老师又让我们逐个谈梦想,有人说：＂我要当宇航员!＂有人说：＂我要当警察!＂有人说：＂我要当老师。＂老师笑了笑,说：＂还有没有其他答案？＂有一个孩子举手了,那是个很安静的小姑娘.