浅谈企业开展拓展训练的重要意义

拓展训练是现代企业对员工进行心理训练、潜能训练和管理技巧培训的一种表现形式。在企业中开展拓展训练更加关注的是非智力因素对于员工素质的提高,通过进行“拓展”从而激发员工的潜能及创新意识。对于越来越注重以人为本的现代化企业,拓展训练又是一种全新而高效的新人融入企业的培训方式,有利于新老融合,最大限度的发挥团队力量。在日趋激烈的市场竞争中,越来越多的企业在培训员工知识技能的同时,更加注重团队合作和提高、改善员工的心理素质。显然,企业拓展训练已成为有效的企业培训方法。     

素质拓展训练：高中心理委员培训的有益补充

素质拓展训练强调＂先行后知＂的理念,其本质为体验式培训,即通过参与生动有趣的互动式游戏体验项目,透过分享讨论,使得受训成员把体能训练、心理训练等在活动之中融会贯通。素质拓展训练对受训成员掌握学习迁移能力;将拓展训练中的收获应用于日常的工作、生活、学习;提升自己的心智、解决问题的能力、心理承受能力等,有着重要的指导意义。目前,素质拓展训练已被广泛应用于心理委员的岗前培训,     

拓展训练——重塑自我的新起点

从１９９７年我校引进拓展训练培训项目至今，已有近１５００余人参加培训，学员遍布全国海关系统的每一个关区。虽然每次训练仅有两三天，但留给学员的印象是刻骨铭心的，给学员的思考和启迪十分深远。作为拓展训练的指导教师，在培训中，我们的心随着学员的情绪跌宕起伏，在回顾总结之时，面对学员毫无遮掩的内心世界，时刻都在感触着大家的真情实意。每当看到学员带着成功的信心结束培训，无不为自己的工作而自豪。因为我们拓展了他们的思想，给了他们自信，为他们成功架设了桥梁。把他们送到人生路上一个新的起点。行不行，先试试初到拓…     

教学中引入拓展训练相关问题探讨

<正>德国教育家库尔特?汉恩(Kurt Hahn)提出的拓展训练,在各个方面应用都得到迅速的发展,1995年引入中国后,在学校体育教育中经常把拓展训练当做一个有效的培训项目,随着不同的要求,训练的目标也得以有效发展,训练内容从以前的单纯对于生存、体能的训练慢慢发展到了培养团结合作精神和进取态度的活动。相比于传统的认知教育,拓展训练具有很大的不同之处,其主要是通过反思后获得知识,然后对于自己行为进行积极改变的教育方式。1.拓展训练引用到田径教学的必然性分析与思考     

团队拓展训练在中小学教师培训中的实践探索

通过对拓展训练团队项目以及团队拓展训练应用到教师培训中的理论基础的研究,并根据团队拓展训练的理念、自身的魅力、新型的学习方式,参培教师和课程改革的需求以及教师专业标准的要求,将团队拓展训练引进教师培训中,进行实践体验与探索,取得了良好的培训效果。实践证明,团队拓展训练适合在教师培训中应用,建议根据培训对象和需求的不同,合理选择体验项目,在培训中学习目标要有所侧重;可以利用培训方现有的校园、运动场地、设施、器材和周边的自然环境,设置一些特殊情境,用拓展训练的内容、手段,进行体验式培训。     

体育拓展训练在高中体育课堂教学中的应用

近几年拓展运动在我国的发展势头迅猛,其发展领域主要局限在拓展公司对企事业单位的团队培训,在学校体育中很少涉及。作为新兴运动项目,拓展训练对高中生的身心锻炼也具有很高的价值,怎样把拓展运动引入高中体育课堂,如何实施是本文的重要内容。本文就将拓展训练适当的引入高中体育课堂的理论依据以及开设的要求和注意事项进行了分析,强调了拓展训练对高中生身心发展的锻炼价值,并为拓展运动在学校的开展提出有益的建议。     

高校开设拓展训练课程的意义

拓展训练是在培训师的引导下,借助一定的场地、器材,以特定的内容和程序方式熔炼团队,提升自我的一种训练方式。它通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的项目,让队员在一起摸爬滚打,充分沟通,以达到“磨练意志、陶冶情操．完善人格、熔炼团队”的培训目的。拓展训练对学生心理素质和个性品质的培养都具有重要的意义。     

把拓展训练引入大学生思想教育体系实践与探讨

拓展训练又叫体验式培训,因其培训效果显著,笔者尝试把其引入大学生思想教育体系。文章先分析了拓展训练引入大学生思想教育体系的可行性,然后对大学生开展拓展训练的形式、流程和注意事项进行了说明和探讨。     

素质拓展训练中场地训练在企业员工培训中的应用

随着素质拓展训练的发展,越来越多的企业将素质拓展训练运用于企业的人力资源培训中,由于野外素质拓展训练所需的人、财、物力和时间太多,很多企业把场地训练项目作为训练的最佳选择。文章就素质拓展训练中场地训练的概念、内容以及培训的作用做了阐述和探讨,对场地训练的形式、内容及其应用做出了思考和展望。     

职技高师大学生素质拓展训练探讨

大学生素质拓展训练是由团中央、教育部、全国学联联合实施的“大学生素质拓展计划”的重要内容之一。通过素质拓展训练,可以使广大学生认识自己,发现自身问题,激发个人潜能,提高自我管理能力,掌握多种思维方式,提高沟通合作能力,塑造团队精神,进而提升人格魅力,提高自身修养。     

山东高校拓展训练课程化建设的理论研究

通过对山东各高校拓展训练课程的开设情况的追踪调查,结合山东的地理环境、社会拓展培训组织的发展情况,提出山东高校拓展训练课程化的建议,并提出建设的理论框架,对拓展训练课程的课程目标、项目内容、培训方式、师资建设、安全体系等几个方面进行了设计,以便为高校更好地开展拓展训练课程提供理论基础.     

拓展训练在警察培训体系中的应用

早在本世纪初期,拓展训练就已经在我国各个行业的人力资源培训中得到广泛应用。相比各行业的基础职业技能培训与执业能力培训等,拓展训练因其培训内容与方式等在很大程度上有助于人力资源个体综合素质的提高,能够适应当前社会多元化发展的趋势。在警察培训体系中,随着犯罪形式的多元化、复杂化与智能化的发展,拓展培训已经成为警察培训体系中必要的项目。拓展训练结合必要的警务技能培训、职业能力培训,有助于提高我国当前的警察综合素质与工作能力,进而维护我国社会的稳定与安全。     

体育教学中引入拓展训练的理论依据及教学模式研究

拓展训练又称外展训练（Outward Bound），是现代人和现代组织采用的一种全新的学习方法和训练方式。拓展训练并非简单的体育加娱乐，其实质也是一种以身体活动为手段的教育模式，它是根据培训对象的不同有计划、有目的、有组织地安排培训项目和培训课程，这与体育教学的实质没有什么区别，也可以说拓展训练其实就是体育社会功能的一种体现和延伸，这符合教育部对学校体育课程大纲的要求，并突出了”以人为本”的教育思想。因此，将拓展训练引入体育教学是一个将多学科与体育结合进行教育的新尝试，也是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势。     

我国高校体育拓展训练研究综述

采用文献资料法、数理统计法等方法,对我国高校体育拓展训练现有期刊文献研究进行了概述,总结研究成果与不足.指出加强国内外拓展训练的比较研究,建立具有中国特色、符合我国高校实际的拓展训练理论体系、培训机制等将是今后拓展训练研究的重要内容.     

从教学角度认识拓展训练

拓展训练是诞生于二战时期的一种培训手段,拓展源自教育,根植于教育,为教育服务,在现代高等教育中被越来越多地应用到社会科学的教学之中。从拓展训练历史的展开,讨论了拓展训练的教育涵义和教学运用问题。从高校教学角度思考分析了拓展训练的本质所在,提出一些有益的建议。     

户外拓展训练在提升企业核心竞争力中的作用研究

文章分析了拓展训练的内涵,探讨了拓展训练对于提高企业员工和企业管理者的身体、心理、创新、人文等素质和综合能力,以及打造企业文化和提高企业组织效能的作用;提高这种培训手段的实效性,需要将培训的效果加以有效的延伸,使其内化成企业的组织文化和行为文化,同时还需要有关部门规范培训机构的市场行为,提高拓展师队伍的业务素质,改善训练条件,创新训练的内容与方法手段,提高拓展训练的针对性和实效性.     

关于高职院校开设拓展训练课程的思考

在高职院校中开展“拓展训练”,有利于改变传统教育观念和方式,有利于推进素质教育,有利于培养学生积极向上的生活态度。由于“拓展训练”对场地、器材及教师等要求较低,所以在高职院校开展“拓展训练”是完全可行的。     

拓展训练对高校大学生心理健康的影响研究

将拓展训练由企业培训领域引入到高校体育教学之中,一直是近年来教育界不断探索的课题。本研究结合近三年教学实验对课堂式拓展训练教学模式及学习结构进行了阐述,并通过心理测量等研究手段对拓展训练的心理影响效应进行数理统计及成因分析。希望该研究结果对拓展训练进一步在高校体育中的普及和发展提供数据支持和参考意见。     

拓展训练引入高校新生军训的可行性研究

对高校新生军训现状进行调查研究,探究高校军训存在的问题,结合拓展训练特点,讨论拓展训练与军训之间的联系,为大学生军训模式开创了新思路,探讨拓展训练引入高校新生军训的可行性、必要性以及培训方案.     

拓展训练融入体育教学的可行性研究

一、拓展训练的起源与现状 拓展训练源于二战时期的英国,当时盟军在大西洋的物资供给线屡遭德军潜艇袭击,大部分水手葬身海底,只有少数人得以生还,后经军方救生专家研究发现,生还者不一定是体能最好的人,但却是具备坚强意志、良好团队精神和丰富海上求生技能的人员。于是1941年在英国成立了第一所“海上生存与训练学校”,用以训练海员在海上的生存能力和技巧,并以“Outward Bound”为其商标,中文译为“拓展”或“外展”,寓意为一艘孤独的小船离开平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接暴风雨的考验,接受一次次挑战,战胜一个个困难。