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毛泽东说:“讲到重工业不能忘记张之洞,讲到轻工业不能忘记张謇。”笔者认为,不仅是轻工业,在谈及中国近代教育时也不能忘记张謇这个闪亮的名字。胡适称他为“伟大的失败的英雄”,因为他精心创办的大生集团以破产而告终,但从教育这个层面上说,他永远是个英雄,是中国教育史上大写的人! 相似文献
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<正>毛泽东说:"讲到重工业不能忘记张之洞,讲到轻工业不能忘记张謇。"笔者认为,不仅是轻工业,在谈及中国近代教育时也不能忘记张謇这个闪亮的名字。胡适称他为"伟大的失败的英雄",因为他精心创办的大生集团以破产而告终,但从教育这个层面上说,他永远是个英雄,是中国教育史上大写的人!从教育的视角来考察张謇,我们发现:首先,他是一个教育家;其次,他是一个出身科举的教育家;再次,他 相似文献
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当今有关教育的话题众说纷纭,教育研究繁荣而芜杂,教育变革活跃却混乱,教育流派多元又分歧。在这样一个时代里,我觉得校长要有一种人文主义的教育信念,这首先是一种对待教育审美的超功利态度,是一种从学科分割的专业视角解放出来的自我意识,从整体上关照这个我们栖身其中的教育现场。其次,是需要保持更加清醒的头脑,保持更加明晰的判断力,对教育做出更加科学的价值判断。不能因为走得太远,而忘记了我们为什么出发,不能忘记了教育的初衷,不能忘记了我们对教育那颗最初的心。因此我们呼唤院校长,用理性精神直面教育现场。 相似文献
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现代企业管理要以财务管理为中心 总被引:1,自引:0,他引:1
陈定才 《德阳教育学院学报》2003,17(2):26-28
企业再生产过程中客观的存在着资金运动,资金运动贯穿于企业生产经营活动的全过程。而财务管理区别于其它管理的特点就在于它是一种价值管理,是对企业再生产过程中的资金运动所进行的管理。本拟就财务管理在现代企业管理中的中心地位及企业财务管理的工作重点作了简要阐述。 相似文献
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叶开 《中学生阅读(高中版)》2014,(6):35-37
有些人,你不能一下子说他好,也不能判断他坏,他就是这么一个人:他买东西赊账,在账本上签了一个谁也不认识的名字后自己忘记了,没有及时还,让人以为他是一个骗子,一个混蛋。店老板也把他的样子忘记了,没忘记的是一有空就拿出账本,反复研究这个人是谁,想法子打听他的下落。后来,他自己看到了这个账本——“不看倒罢了,一看之下大吃一惊:‘这个。这个.这不是我吗?这是我的名字呀!是我写的字啊!” 相似文献
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在企业文化建设过程中,笔者认为要注意遵循与把握以下五个原则。
一是导入上要有目的性。企业导入企业文化建设战略要有明确目的,必须贯穿于生产经营的全过程,并促进生产经营的运作,而不能就文化论文化,就活动谈活动,游离于生产经营之外,因此,企业文化建设的载体应该是生产经营活动。 相似文献
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曹亚芳 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2004,22(2):26-29,63
按照康德的逻辑轨道,形而上学是以理念总和为研究对象的。而当时的形而上学玩弄的是虚假的辩证,用只能使用在经验对象的理智来论证用纯粹理性才能论证清楚的问题,结果出现了普遍的“二律背反”。康德认为要使形而上学成为可能,只能通过理性的批判使形而上学成为先天综合判断。康德的错误在于忘记了思维的自我是不能脱离于经验的,不知道形而上学是不能用科学来要求的。 相似文献
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党的十一届三中全会以后,邓小平反复强调,发展社会主义民主必须依靠共产党的领导,决不能把这二者对立起来.他指出:“中国由共产党领导,中国的社会主义现代化建设事业由共产党领导,这个原则是不能动摇的”,“我们人民的团结,社会的稳定,民主的发展,国家的统一,都要靠党的领导.”在邓小平的民主建设思想中,始终贯穿着坚持中国共产党的领导这一主线. 相似文献
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在现代民主国家,政党政治是各国的典型特征。我国是共产党领导的多党合作的社会主义国家,党要实现对司法工作的领导,这个基本原则不能改变。问题在于,怎样处理好既要坚持党的领导,同时党委又不随意干预司法独立。 相似文献
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毛泽东曾说过:“搞重工业不能忘记张之洞,搞轻工业不能忘记张謇,搞航运不能忘记卢作孚,搞化工不能忘记范旭东。”张、卢、范皆为近代大实业家。就张謇而言,其功在民族国家而不为后人忘记者,又岂止轻工业一项![编者按] 相似文献
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自贡市自来水公司把职业道德建设贯穿于企业两个文明建设,做到:领导认识明确,党政工齐抓共管,收到了显著效果。 这个被列为四川省同行业最大规模和效益十佳的企业,面对盐都日益严重缺水的困难和诸多矛盾,坚持以多种教育活动,引导职工以职业道德规范自己的思想和行动,在盐都全力推行利民便民措施,这 相似文献
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课程领导是一种分布式的专业领导,在这个分布式专业领导的格局中,校长站在怎样的位上理解"校长课程领导力"决定其行动。我们认为,不能站在"先知位"上要求校长什么都先知先觉,而应站在"合作位"上与教师共同成长;不能站在"行政位"上满足于"做了"多少事情,而应站在"专业位"上"做好"这些事情,形成专业影响力;不能站在"偏科位"上满足于无穷的细节,而要站高一个位,站在"整体位"上,从政策层面、顶层设计层面、原理层面实现对学校课程的领导。 相似文献
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课程领导是一种分布式的专业领导,在这个分布式专业领导的格局中,校长站在怎样的位上理解"校长课程领导力"决定其行动。我们认为,不能站在"先知位"上要求校长什么都先知先觉,而应站在"合作位"上与教师共同成长;不能站在"行政位"上满足于"做了"多少事情,而应站在"专业位"上"做好"这些事情,形成专业影响力;不能站在"偏科位"上满足于无穷的细节,而要站高一个位,站在"整体位"上,从政策层面、顶层设计层面、原理层面实现对学校课程的领导。 相似文献
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企业提高党的执政能力建设,就是要提高企业党组织领导经济发展的能力。企业党的执政能力建设的宗旨是提高企业竞争力,而企业党的执政能力建设的实质是提高职工的职业技能素质,提高劳动生产率,提高产品质量,不断开发具有自我知识产权的新产品,特别是不断将科技成果转化为现实的生产力;企业党的执政能力建设必须贯穿落实于科学发展观。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2005,(10)
全国卷(川、陕、滇等地区用) [试题解说] 2005年四川、陕西、云南等地区的全国卷以“忘记和 铭记”为话题,体现了立意的价值取向积极向上,关注人的 品德修养,体现“以文育人”的精神。 一个健康向上的人,应当是需要铭记许多不能忘记的 事情,而又能忘记许多不必铭记的事情的。考生完全可以 从甲乙的故事中领悟出这一“命题意图”。尤其是甲说的, “写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希 望刻痕帮助我铭记。”启示我们像这样的好朋友打了自己 一拳的事就该“忘记”,不应记仇,而好朋友救命之恩却不 能忘记,必须永远“铭记”。 “忘记和铭记”这个话题所涉及的范围非常广,小至个 人身边的小事,大至国家民族的大事。“有许多事情是可以 忘记的,有许多事情又是需要铭记的。”古今中外这样的事 例举不胜举, 相似文献
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延安教育学院是适应延安地区初中学校教师和管理人员的需要于1984年成立的,至今已整整十年了。这十年,我们走过的是一条艰苦的改革、创业之路。我们最大的收获,一是学院已经初具规模,取得了一定的举办师范性质的成人专科学校的经验,形成了一套比较完整的且被实践证明是可行的管理制度;二是建立了一支可以信赖的思想和业务素质都比较好的教师队伍。回顾我们走过的路,我们不能忘记,从中央到地方特别是延安地委和行署,包括各级教育行政部门的领导对我们的热情关怀、支持和指导,我们更不能忘记,北京理工大学、上海师范大学以及陕西教… 相似文献
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论邓小平关于创新是现代化事业强大动力的思想 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平同志在选择建设有中国特色社会主义现代化的道路、倡导改革开放和领导科技、教育的发展等方面贯穿有伟大的创新思想,这一思想的基本内涵在于,创新是现代化事业的强大动力。 相似文献