积跬步以至千里

对江苏的职校教师来说,摆在眼面前的最重要的教学问题可能就是课改。自2005年《江苏省职业教育课程改革行动计划》颁布以来,课改已经实实在在地进入了每位职校教师的教学计划、教学思考乃     

为至千里积跬步

为至千里积跬步─—与青年教师谈听课密山市教师进修学校李丽君课堂教学博大精深。一位名人曾说：“一堂高水平的课就是一篇教育学的著作。”但如何去听课，如何去品读这篇教育学的著作，却常常因听课人认识水平上的差异而大相径庭。有的人能以敏锐的认识能力捕捉到其中深...     

积跬步而至千里

1993年,20岁的我毕业于南京特殊教育师范学校.1996年,我参加江苏省首届特殊教育青年教师教学基本功大赛,荣获聋专业组一等奖第一名.1997年荣幸地赴加拿大布劳克大学进修特教理论.     

积跬步,至千里

荀子在《劝学》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.”今天,我就借用这句话来谈一谈我是如何教《走一步,再走一步》这篇课文的. 《走一步,再走一步》是一篇语言风格简洁、故事性强、在寻常故事中蕴含深刻人生哲理的记叙文.就单元教学内容来讲,《走一步,再走一步》既是对前一篇课文《紫藤萝瀑布》感悟人生话题的延续,又是为后一篇课文《在山的那边》继续感悟人生作铺垫,在单元教学中起着承前启后的作用.正是基于《走一步,再走一步》在教材中的这种地位,整个教学过程我渗透了三方面的教学思想.     

积跬步方能至千里

<正>人们常把学习能力强、在学习中有巨大优势的人称为“学霸”。任隽宁就是很多同学眼中的“学霸”,接触久了,你就会发现自诩为理科男的他,不仅在理科学习上超群绝伦,在语文学习方面也有其独到之处。回顾他四年来的语文学习过程,颇令人感慨。“罗马不是一天建成的”,他在语文学习上的游刃有余,其实更多源于日常的积累。     

积跬步,才能至千里

从学生平时的学习中我们不难发现学生的语言积累是个大问题,写成语、古诗写不出来,甚至连课本上一些非常优美的课文都写不出来,究其根本原因,还是学生的积累不够。只有读得多,记得多,聚沙成塔,应用起来才会左右逢源,得心应手,达到如郭沫若诗所形容的"胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张"的境界。     

平凡教育：积跬步以至千里

发展是时代的主旋律。 作为一所普通小学，闸北区中兴路小学也在努力谋求学校办学的发展。学校制订规划，从实际出发，以平凡教育统领学校各项工作，着力推进师资队伍建设，提升课堂教学实效，培养学生良好的学习习惯。三年笃行，“平凡，中兴之道”的校训深入人心，“平凡中创造不平凡”的信念使全校教师既不好高骛远，也不妄自菲薄，在平凡中求进取、求成功。学生精神面貌焕然一新，努力上进、认真学习成为学生的发展主流。平凡教育改变了学校．发展了学校，振兴了学校。[编者按]     

积跬步为千里

职高毕业后，失去父亲的我急匆匆地找工作，想减轻母亲的负担，因为还有弟弟妹妹要读书，虽然当时我的成绩很好，升学有把握，但我想，以后挣到钱的话，还可以继续接受教育。班主任马老师听了我的解释，又看看我倔强的眼神，鼓励我道：“古话说，不积跬步，无以为千里。你只要一直积极向上，一步步踏踏实实走下去，应该是能走出些名堂的。”     

课堂小练笔 日积跬步至千里

课堂小练笔是伴随阅读教学进行的,教师需要引导学生灵活地运用阅读素材,以文本为材料,进行合理拓展,把阅读教学和习作有机结合起来,把语言形式的运用和对文本的理解融于一体,从而提高学生写作水平。文章从练在情感喷发处、相似感悟处、文本拓展处、技能迁移处、经典精彩处五个方面,探讨了小学语文高年级课堂小练笔的训练点。     

积跬步以至千里——谈谈复习阶段的语文学习

对于学习方法的总结古而有之，悬梁刺股也不乏其人。古人云：书读百遍，其意自见。可见，不经寒彻骨定不会有扑鼻香。所以，对于语文学习以及其它任何学科，只有经验却从来不会有捷径!     

勤积跬步 以至千里——海尔希望学校发展纪实

<正>江西省余干县海尔希望学校是在中纪委原书记吴官正同志的亲自关怀下,由山东青岛市委市政府、海尔集团等单位筹资兴建的寄宿制公办学校。2004年2月竣工并正式招生开学。目前全校教职工已有一百二十余人,拥有学生两千七百多人,其中寄宿生五百余人。海尔希望学校自创办以来,本着以人为本,为学生一生的幸福奠基的办学思想,以视质量如生命,视学生如亲子为办学宗旨,坚持素质+特长办学方向,以和谐、平等、活泼、向上为校训,追求阳光体育人人都覆盖,团队活动人人都参与,校本课程人人有选择,学生人人有快乐感,家长人人有满意感,教师人人有幸福感,办人民满意的品牌学校的办学目标。     

积跬步,以至千里——小议知识积累与整理

<正>"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"知识的积累不是一朝一夕完成的,是朝朝夕夕都应该累积的。而这朝夕间累积、整理的质量直接影响积累的效果。在英语教学中,随着学生学习的逐步深入,学生接触的句型句式、语法知识等都越来越多,此时需要一个相适应的学习方法引导,辅助他们更好地学习,更好地积累知识,为终身学习打下扎实的基础。整理英语知识的方法是多种多样的,比如条线整理法、     

积跬步以至千里——浅谈高考地理一轮复习

一轮复习在高考备考复习中起到非常重要的作用,本文就如何抓好高考地理的一轮复习,进行了初步的探讨。     

积跬步 至千里——英语口语比赛五部曲

<正>英语口语比赛是为了更好地配合英语教学而举行的比赛,它改变了很多学生对英语的看法,在很多学生眼里,英语无疑就是一门只需要背单词、背课文、学语法的学科,所以平时的学习中,学生更加习惯死记硬背,而死记硬背最可怕的就是它会使学生学习英语的兴趣越来越淡薄,甚至厌学直至弃学。由此一来,作为一名初中英语教师要使学生持续三年保持对英语的喜爱之情,绝不是一件容易的事。口语练习就是锻炼学生各个方面能力的重要方式,而平时的口语练     

积跬步,至千里——浅谈英语学习中的积累

说起英语,人们会不约而同地想到积累.靠机械做题的方式来处理英语学习的"生态",积累的知识只是"碎片",也是违背英语学科学习的内在规律的.它只会弱化学生学习英语的兴趣和积极性.这种英语学习在客观上可能使学生获得一些考试的应对技巧和策略,但是就学生学习英语素养来看,却是十分贫乏的.因为英语学习更多的是磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程.     

积跬步，至千里--作文素材的积累方法

传统的作文教学方式沿用到现在。出现的问题逐渐增多,学生写作能力较低,一般表现为语感不强、语病较多、思路落入俗套、思维陷于混乱。最致命的一点是学生普遍产生“厌作”、“怕作”心理。这是作文教学的一大障碍。究其原因,是作文教学的源头出现了问题,即没有掌握积累作文素材的方法。     

积跬步至千里——呼伦贝尔德育三字诀

呼伦贝尔,一座得名于境内呼伦湖和贝尔湖的城市,与俄罗斯、外蒙古接壤,在雄鸡似的中国地图上,呼伦贝尔就是这只雄鸡殷红的冠子。这里有水草丰美的草原,松涛激荡的大兴安岭林海,纵横交错的河流,星罗棋布的湖泊。作为草原人,呼伦贝尔的教育工作者知道马儿不能一步跨过辽阔的草原,高尚的道德情操并非一朝一夕可以养成。     

积跬步以达千里——语文教学一得

语文是一门极具工具性的学科．提高学生的听、说、读、写能力对于他们初、高中阶段乃至终身的学习都是有益的．因为这在很大程度上直接影响着人的思维方式和表达效果。而听、说、读、写的能力是在日常学习过程中一点一滴地积累起来的。因此，教师必须有计划、有目的地对学生进行引导和训练。今天我们所面对的学生．已与过去的学生大不相同了。由于电视、计算机等多媒体的日益普及，他们获得信息的渠道大大增加．他们更喜欢影像和图文资料．而不愿意仅仅阅读文字资料。同时，有些语文教师在语文教学过程中过多地使用多媒体教学手段．也弱化了语文的读写功能，因而语文教学．既要很好地体现汉语言文学的特点．又要提高学生的能力．就必须从学生的语文基本功抓起。