处理好课程编订中的几种关系

课程问题历来是教育研究中一个重要课题。它是研究如何使受教育者占有这个学习领域的。课程问题解决得怎样,直接关系到一个国家的教育质量,因此各国教育理论界都十分重视对课程问题的研究,出现了各种不同派别的课程理论。 我们研究课程问题是以唯物辩证法为指导的。辩证法是一种发展的学说、也是一种科学的进化观。它揭示了自然、社会、思维发展的一般规律。它强调对所研究的一切对象和问题都要从它们的普遍联系、运动发展、由量变到质变的     

处理好班主任工作中的几种关系

班主任处于班级管理的核心位置,在学生全面健康成长过程中起着导师的作用.在班集体中是组织者、教育者和指导者.学校通过班主任实施教育教学工作计划,班主任是主要责任人.而且班主任还是联系科任老师、联系学校与家庭及社会的一座桥梁.如此重要的职责要求我们班主任的担当者必须全身心投入,兢兢业业、踏实勤奋,富有爱心、耐心和责任心,同时在千头万绪纷繁复杂的工作中,还必须加强反思、创新思维、与时俱进,善于处理各种关系,提高工作效率.……     

企业培训中几种关系的处理

以哲学观点看问题,事物是各种关系的统一体。工作就是处理关系。企业培训工人,需要处理的关系有许多方面,现只列举以下几种关系的处理。 一、企业形象建设与工人职业培训的关系 企业形象是企业的无形资产,是员工共同的无形资产。企业的每一个人都应是企业形象的建设者。企业培训提高工人素质,始终是企业形象建设的根本要求。可以说企业形象建设离不开培训,而培训必须服务于企业形象建设。这是企业经济振兴一个问题的两个方面。 工人培训,通常指职业培训,即职业岗位“应知”、“应会”的培训。它应在企业形象建设指引下进行,成为企…     

处理好职工培训工作中的四大关系

工人技术培训是一项复杂的社会系统工程,做好这一工作需要处理好四大关系。 第一,处理好操作技能和理论知识的关系 工人技术培训是以提高本工种岗位需要的操作技能为目的而开展的培训,应以操作技能训练为重点。它同时也需要向工人传授一部分理论知识,但这部分理论知识的教学必须要围绕操作技能训练的需要而进行,就是工人技术培训应以“应     

解放思想要处理好的几种关系

一提“解放思想”．人们就会冠以“老生常谈”。的确,这个话题是人们常常谈论的,但是这又始终是个常谈常新的问题。目前,全党都是在深入学习和实践科学发展观的活动,而且已经到了解放思想大讨论的环节。因此,我认为,要想把解放思想的大讨论工作做到扎扎实实,就必须处理好以下几种关系。     

新课程需处理好的几种关系

新课程强调课堂教学的本质是教师组织学习,营造适合每位学习者的环境,从以教材为主走向以学生发展为主,从以讲授为主走向以指导学习、回答疑问为主,是一种新型的课堂教学。因此,教师在课堂上要摒弃陈旧的教学模式,处理好以下几种关系。     

课堂教学应处理好的几种关系

整体教学的思想已被越来越多的英语教师接受，“小整体观”是指教师应对一堂课、一个单元、一本书的教学。“大整体观”是指教师以“小整体观”教学为基础，并将其贯彻于初中或高中整个学段的教学过程。优秀的英语教师，注重把握每一堂课“听说读写”能力的培养，着眼于一学期乃至一个学段。这就要求教师在课堂教学中，首先以课文为整体，即每课都必须涉及听说读写素质能力的培养，但又有所侧重；第二以单元为整体，挖掘学生潜能，贯彻呼说读写过程；第三以学段为整体，注重学生整体发展。     

处理好课堂教学中的几个关系

长期以来，教师一直是课堂教学的导演和主角，是课堂上的演讲者，学生扮演的不过是跑龙套的小角色，成了被动的“文抄公”和“接收器”，基本上失去了主动学习的机会。在新课程改革实践的过程中，教师也应该采取切实可行的方法与措施，真正充分地调动学生的积极性和主动性，激发起学生的思维兴趣，让课堂真正成为学生的课堂，让学生真正成为享受学习的人。     

处理好德育工作中的几个关系

赤培养德智体全面发展的新时代所需人材，使学校真正成为抵御资本主义和其他腐朽思想侵蚀、建设社会主义精神文明的坚强阵地，学校应该进一步加强德育工作，而在德育工作中，则必须正确处理以下几个关系。     

处理好体育课中的几个关系

有些教师在实施体育课教学的过程中，没有处理好几个方面的关系，从而影响了教育目标的达成和学生的发展，这种现象须加以改变。     

高校教师岗前培训应处理好的几个关系

岗前培训是促进高校教师专业发展,适应我国高等教育改革与发展的重要举措。但实践中出现了偏离培训初衷、过分注重理论灌输、对新教师的主体性认识不足等影响培训有效性的现象。因此,应特别注意处理好岗前培训的教育性与功利性、理论性知识取向与实践性知识取向、需要的教师与教师的需要等之间的关系。     

班主任培训:应当处理好的几个关系

要增强班主任培训的针对性和实效性,结合近年来的培训实践,我们认为:在培训理念上,要处理好理论引领与实践指导的关系;在培训对象上,要处理好基础培训与提高培训的关系;在培训取向上,要处理好外部强化与主体内化的关系;在培训时段上,要处理好校外培训与校本培训的关系。     

技能培训中应处理好的几个关系

技能培训作为岗位培训的重 点开展起来后,必然会遇到许多新的问题。这些问题如果处理不当,技能培训就很难取得较好的效果。笔者从多年实践中体会到,在技能培训过程中应正确处理好以下几个关系。     

现代化教学应处理好的几种关系

在实施现代化教学过程中,必须正确处理好传统与现代、主导与主体、知识与能力、接受与发现、手段与目标、继承与扬弃等教学过程中诸多因素间的关系。教师在接受现代教学理念、方式和方法的同时,必须对传统教学活动中的优秀部分加以继承和发扬,只有这样,现代化教学工程才能高质量地实现。     

新课程下应处理好的几种关系

新课程下教师应处理好各种关系,有目的、有计划地开展教学活动,注重培养学生的自主学习能力,提高学习的效率.     

实验室管理工作必须处理好的几种关系

介绍了高校实验室管理工作中必须处理好的实验教学与理论教学等6个关系,从理论到实际操作上加以阐述。对促进实验室的建设和管理有一定借鉴作用。     

新时期德育工作要处理好的几种关系

随着市场经济的深入发展以及在此过程中暴露出的道德教育的误区,人们对加强中小学德育工作的重要性和紧迫性有了全新的认识。中共中央、国务院以及原国家教委的有关法规文件,都对这一问题给予了足够重视。从《中国教育改革和发展纲要》到《中共中央关于进一步加强和改进...     

小学低年级教师应处理好的几种关系

小学低年级教师,要处理好教师和学生、教师和家长、科任教师和班主任的关系,工作就能取得事半功倍的效果。