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烟台港的职工教育紧紧围绕提高港口竞争能力和提高职工整体素质的要求,强化培训工作,突出针对性、实效性和主动性,保证培训质量,使新理论、新知识、新科学、新管理手段在烟台港产生应有的效应。一、有重点、分层次地安排培训任务,不断增强教育培训的针对性。在制定年度计划之前,广泛进行调查研究,由各单位处室根据生产经营的实际需 相似文献
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要制订出可行的计划、方案。 制订企业职业道德的计划、方案要做到周密、严谨,要有科学依据。在操作时,既可以与制订企业职工培训同时进行,将职业道德教育作为企业整体培训计划的一部分,也可以根据实际情况制订出专项培训计划。只有计划周密科学,才能使工作开展起来条理清晰,目标明确,减少盲目性。 要加强领导与协作。企业要开展好职业道德教育没有各级领导的高度重视与各部门的密切协作是不行的。各级领导要予以办学部门以领导上、师资 相似文献
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现代企业职工教育制度保持活力和优质高效的关键,就是建立有效的动力机制。有效的动力机制能不断地激发职工学习积极性,为企业职工教育提供有效的调控手段。齐鲁石油化工公司采取五个激励驱动措施,构成具有公司特色的五驱动动力机制。目标驱动。第一,设立目标。公司年度教育目标与生产经营计划同时下达,直接与各级领导任期目标挂钩;教育培训年度计划以公司文件下发;各基层单位根据公司教育目标和教育计划制定本单位教育目标和计划;企业职工根据单位目标和个人情况制订个人学习目标和计划。这样,从上到下形成企业职工教育和职工学习… 相似文献
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一、宏观管理模式由计划型向需求型转换计划经济体制下,我们的中小学教师培训模式是一种按上级教育行政部门的指令行事（包括培训规模、培训对象、培训课程以及培训经费）的计划模式。在这种培训模式下,培训部门最为关心的是上级教育行政部门的计划和意见,很少考虑培训... 相似文献
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我国各地现行的中小学校长培训模式 ,主要还是一种“计划教育”的模式。从培训规模的大小、培训对象的选择、培训课程的设置到培训经费的来源 ,无一不是严格地遵行上级的指令性计划行事。随着我国社会主义市场经济体制的确立和社会经济文化教育发展视角的转换 ,必然会引起校长培训的指令性计划模式向“按需施教”模式的转换。而要实现这种转换 ,就不能不重视培训需求的分析。所谓培训需求分析 ,是指在规划与设计每期培训活动之前 ,由培训部门和主管人员采用各种方法 ,对可能接受培训的人员的观念状态、知识水平、学习动机等方面进行系统的鉴… 相似文献
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存在的主要问题 1、统筹管理协调能力有待于进一步加强 (1)胜利油田的职工培训管理体制不健全,管理职能弱化。教育培训处作为油田职工培训的业务主管部门,其职责既要制定全局职工培训的规划,计划,并组织实施,又要对各三级单位的培训工作进行监督、检查和指导。而目前教育培训处只是兼有局机关业务管理职能的三级单位,其面向全局的培训管理职能被大大削弱,工作难度越来越大。 相似文献
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国务院办公室20日发出了《关于切实做好当前农民工工作的通知》,《通知》要求,加大对农民工培训的投入,改进培训方式,扩大培训效果。各有关部门和教育培训机构要继续做好农村劳动力技能就业计划、阳光工程、农村劳动力转移培训计划、星火科技培训、雨露计划等培训项目的实施工作。要围绕市场需求开展订单培训和定向培训,提高农民工择业竞争能力; 相似文献
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李冬平 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,15(7)
成人教育培训服务标准为成人教育培训服务确定了全国统一的标准和要求,由成人教育培训服务术语、成人教育培训组织服务通则、成人教育培训工作者服务能力评价等组成,表现出科学性、实用性、本土性和创新性等特征。 相似文献
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本刊讯（特约记者董杰）：１月２６日,劳动和社会保障部在北京召开职业培训基地集团经验交流会。会上培训就业司副司长刘燕斌做了讲话。关于下一步全国职业培训工作,他谈了如下５点意见：１．加强领导．积极落实再就业培训和实施劳动预备制度任务。通过制订年度工作计划,层层落实目标任务,将这两项工作与下岗职工基本生活保障和再就业工作的目标任务一起布置,一道检查,一并考核。加强与教育、财政、工商、税务等有关部门的联系。加强对本地区、本部门制定的再就业培训计划落实情况的监督检查,确保《“三年千万”再就业培训计划》按期… 相似文献
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中小学校长培训工作是一项基础性、先导性和战略性工作。＂十一五＂期间,我省各级教育培训部门按照《全国教育系统干部培训＂十一五＂规划》和河北省＂十一五＂教育系统干部培训工作计划的要求,以素质能力建设为目标,以建立完善制度为保证,以理论研究为依托,通过完善体制机制、整合培训资源、创新培训模式、拓宽培训途, 相似文献
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邹开煌 《福建教育学院学报》2001,2(1):44-46
根据福建省中小学骨干教师省级培训计划，制订了福建省中学化学 骨干教师省级培训方案的指导思想、培训目标与要求、培训内容和方式。省级培 训方案强调中学化学骨干教师培训内容的针对性、实用性和先进性。既要立足于 解决理论提高，又要有赶前意识，更要结合骨干教师当前实际需要。重点在教育 教学理论学习，教育教学观念更新；学科前沿知识拓宽；教学技能技巧和教学艺术 的提高；现代教育技术应用；教育科研能力培养等五个方面对骨干教师实施全面 的培训。 相似文献
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《中小学教师培训》2016,(1)
自2010年国家启动实施国家级培训计划以来,在历时五年的国培进程中,广大中小学幼儿园教师从教育理念到教育技能均受到"国培计划"的洗礼,可以说"国培计划"取得的成效是显著的。在2014年的教师节前夕,习近平总书记在北京师范大学视察期间所作重要讲话,对"国培计划"的成效予以高度肯定,并对下一步"国培计划"的改革实施工作提出明确要求。近期,国家教育部门对历时5年的"国培计划"进行审慎的调研,在深层次反思的基础上,进行了认真总结;为进一步提高"国培计划"的科学性、实效性,顶层设计了改革实施的总体架构,下发《教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》(教师[2015]10号),使国培的目标定位更加精准,集中支持乡村教师,培训项目的设置更接地气,培训方式和培训过程更加符合教师的学习认知规律和专业成长规律。为便于广大基础教育战线上的教师、学校管理者及教师教育与培训系统各领域各环节的教育工作者对"改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划"的深化理解和全面掌握,现将教育部教师工作司负责人就有关问题答记者问刊登篇首,以飨读者。 相似文献
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校本培训是以校为本促进教师成长的一种方式,即通过各中小学与大学、教研部门、师资培训机构等各种力量的联合,以学校为基地,以提高教师教育教学能力为主要目标,通过教育教学和教育科研活动来培训全体教师的一种全员性继续教育形式。校本培训是促进教师专业成长的有效途径。目前,大多数中小学校已把校本培训作为整个学校工作计划的重要组成部分,并正在积极开展。从我国基础教育课程改革实验来看,教师的成长也急切呼唤校本培训。然而,新形式下如何才能保证培训的实效性?各地各学校都在努力探索一条适合自己学校特色的校本培训模式,但总的说来… 相似文献
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目前我国各地正如火如荼地开展国培计划。为促进国培计划开展实施,增强培训效果,文章基于协同学的视角,借助于Moodle平台,设计开发了国培计划中小学教师短期培训的协同培训模式。该模式由分析学员个体学习特征、确定协同培训目标、协同培训设计和多元培训评价四部分组成。笔者重点对协同培训内容和形式进行了设计,在实践中取得较好的培训效果。 相似文献
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自1995年起,我国煤炭工业开始进行出国培训。即日起,“严格”二字就被贯穿于出国培训的各个环节,国家自煤炭工业部门明确树立了出国培训指导思想、认真确定培训对象及项目、努力开辟培训渠道制定培训计划,严格制定各项规章管理制度,将“严格”二字作为培训出国的护照,取得了良好的效果。 相似文献
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企业的安全教育是提高劳动者自身安全意识和能力的基本方法,企业通过各种有计划的安全知识和技能教育、培训以及宣传,实现企业员工安全综合素质提高的目的,保证员工严格按照安全生产规范进行操作,最终实现企业安全生产的目标。 相似文献