高职院校学生心理健康教育对策

良好的心理素质是个体全面发展的重要组成部分,高职院校学生心理健康教育的立足点是素质教育,目的是提高学生个体的心理健康水平,使其形成良好的个性心理品质。本文结合高职学生心理健康问题的主要特征,对当前高职院校心理教育存在的问题进行了分析,并就如何有效开展心理健康教育提出了对策探讨。     

高职学生的心理健康及教育对策

随着社会竞争的日益加剧，高职学生的心理健康问题日趋严重，这一问题已经引起各级教育主管部门及高职教育工作者的广泛关注。通过调查研究，我们分析了高职学生产生各种心理问题的原因，找到了释放心理压力和解决心理问题的途径和方法。     

五年制高职学生心理健康问题现状及对策之探析

五年制高职学生是一个特殊的学生群体,其心理健康问题已引起了整个社会的关注。他们的心理健康问题不是简单的几次心理咨询和心理指导就能解决的,而是必须通过不懈地综合性教育并使其自我认知改变才能解决的。笔者结合当前学生工作的实际,对五年制高职学生的心理健康的现状以及对策进行了较为深入的分析和探讨。     

简论高职学生心理健康教育的对策

由于现代社会科学技术的迅猛发展,社会对人才质量的要求越来越高,无论在知识上、人格上、社会化程度上都要适应社会发展潮流。通过对高职院校学生的心理问题分析,提出适应高职院校学生心理健康教育的对策。     

学生心理健康教育现状及对策的实践研究

随着社会的发展和进步,人们的心理压力也在逐渐增大。学生作为社会中的特殊群体,其心理健康的状况备受社会的关注。本文针对大学校园中学生的心理健康状况进行分析,提出了对其进行心理健康教育的有效途径和方法。     

高职院校学生心理健康现状及对策分析

当代高职学生心理危机日益严重,迫切加强学生的心理健康教育。保持健康的心理状态对于高职学生的健康成长有重要的意义。目前,关注高职学生的心理健康问题,大力推进大学生心理健康教育,是社会、学校、家庭和教育者一个迫在眉睫的问题。     

艺术类高职学生心理健康现状及对策研究

艺术类高职学生作为大学中的特殊群体,他们的心理健康现状不容忽视。通过湖南艺术职业学院1069名被试的调查分析,发现有17．6％的学生存在着各种明显的心理健康问题;艺术类高职学生的心理健康水平低于全国常模水平,其问题主要表现为强迫、人际关系敏感、敌对、焦虑、抑郁等症状。加强针对性的心理健康教育与帮助势在必行。     

高职院校学生心理健康现状及对策研究

目前,大学生的心理健康教育已经引起全社会的关注,但高职院校对这项工作重视的程度还不够.所以,高职院校学生的心理健康状况不容乐观.文章通过对高职学生心理健康状况的分析,找出高职院校心理健康教育存在的问题,最后提出解决这些问题的对策.     

高职学生思想现状及教育对策

高等职业教育近几年发展迅速,招生渠道广泛,学生个体存在差异性,在思想、学习、心理和综合能力等方面存在的问题比较突出,应根据高职学生的现状,从成才目标、人生价值观、心理健康等方面采取相应对策,加强思想政治教育。     

高职学生心理健康教育的特点与对策

高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。西华师范大学从2007年开始招收高职学生。高职学生的心理健康教育与普通本科院校有很大的不同,因此,应从调查研究高职学生的心理特点入手,提出比较实用的心理健康教育对策与措施。     

高职院校工科专业学生心理健康教育现状及对策

高职院校心理健康教育已经开展了多年,并取得了一定的成绩,但是仍存在一些不足,其重要原因是没有考虑到不同专业学生具有各自的心理特征,在开展心理健康教育时需要区别对待。针对当代大学生心理素质欠佳和心理健康教育发展不平衡的现实状况,应从探讨高职院校工科专业学生心理健康教育的现状出发,从多个视角探讨对学生进行心理健康教育的有效途径和方法。     

基于高职学生综合素质提升的心理健康教育对策探究

心理健康教育是高职院校教育的重要组成部分,是提升高职学生综合素质的重要保障。本文通过分析高职生的心理特点和当前高职院校心理健康教育存在的问题,从转变认知观念,健全教育体系,构建"发展模式",成立四级工作体系和发挥校园文化的引领作用五个方面,探索高职学生综合素质提升的心理健康教育对策。     

高职学生心理健康教育的探索

高职学生心理健康状况关系到高职院校培养目标的实现．而学生的心理健康教育一直以来是高职院校教育的薄弱环节。本文就高职学生不同时期的心理特点和心理健康状况进行了分析。并提出了相应的教育措施。     

高职学生心理健康教育的对策研究

从对高职院校的调查中可以看出,高职学生的心理健康教育仍然存在这许多亟待解决的问题,本文就是从调查高职学生的心理健康现状、形成心理健康问题的原因入手,提出了一些解决这些问题的具体对策。     

高职院校学生心理健康教育的现状及解决路径探析

高职院校中学生心理健康现状不容乐观,主要是由于学生心理健康教育存在着一些误区和问题,导致了这种本身具有＂范式＂的特殊教育活动显得不够重要。因此,本文将针对当前高职院校学生心理健康教育现状展开讨论,以期能够找到合适的解决路径,帮助高职院校做好学生心理健康教育工作,提高学生心理健康整体水平。     

高职院校学生心理健康教育的问题与对策

本文阐述了当代高职院校心理健康教育工作中存在的问题,并分析了其产生的原因,提出了新时期开展高职院校心理健康教育工作的对策。     

浅析高职院校学生心理健康教育及对策

随着社会的进步、经济的高速发展、就业压力的加大,高职院校学生的心理健康教育尤为重要。本文就高职院校学生心理健康存在的问题进行了分析,并对如何加强大学生心理健康教育提出了相应的对策和建议。     

高职学生心理健康问题的分析与对策

高职院校办学模式为学生在心理适应方面提出了新要求,高职院校只有高度重视和切实加强对学生的心理健康教育,面对问题积极寻求提高心理健康教育实效的措施和对策,才能使高职学生的心理健康问题迎刃而解。     

五年制高职学生的思想现状及教育对策思考

五年制高职学生构成状况比较复杂,如何准确把握其特点,摸清其现状并结合实际采取科学有效的教育管理策略,是一个值得调查探讨的问题,本文试图在这方面做一些探索。