社会思潮视阈下对我国高校辅导员工作的新思考

社会思潮是一种复杂的社会意识现象,在校大学生如何在复杂的社会思潮中做到"出淤泥而不染",积极吸收、传播正确的社会思潮,用社会主义核心价值体系分析当前社会思潮,不断完善、提高自身思想道德修养。这既是对大学生的学习、生活提出了新考验,也对高校辅导员工作提出了新挑战。     

机遇与挑战:民族主义思潮视野下的高校思想政治教育

当代中国民族主义思潮逐渐成为中国民间最具影响力的社会思潮,但也是一把"双刃剑",根据其思想内涵、产生根源、基本诉求和自身特点,客观评价它对高校思想政治教育带来的机遇与挑战,并积极探索相应对策是高校思想政治教育不可回避的重要课题。     

高校实施“四史”教育的价值旨向、现实困境与路径优化

中国特色社会主义进入新时代,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。为达"以史鉴今,资政育人"之目标,高校"四史"教育迫在眉睫。"四史"不仅是高校思想政治教育的重要内容,还是滋养高校大学生成长成才的营养剂,更是帮助高校贯彻落实立德树人根本任务的推进剂。但是,当前高校实施"四史"教育过程中还存在对"四史"内涵阐释不透彻、错误社会思潮扭曲高校学生的历史观、"四史"和思想政治理论课的融合有待规范等问题,高校加强"四史"教育的路径优化在于深化理论阐释、驳斥错误社会思潮、坚持守正创新。     

加强高校网络文化建设,抵御西方错误社会思潮影响

随着经济全球化进程的发展,我国改革开放的深入推进,我国与西方国家的交流与合作不断加深,同时西方社会鱼龙混杂的各种社会思潮也纷纷涌入中国,从思想和行动上极大地影响着当代大学生群体。互联网成为当代大学生接受国外社会思潮的主要渠道。加强高校网络文化建设,抵御西方错误社会思潮的影响是目前高校网络文化建设的一项极为重要的工作。要坚持以社会主义核心价值体系引领高校网络文化建设,加强思想政治理论课教师网络意见的影响力,加强网络道德教育,减少"网络思想泡沫"。     

对社会思潮“负能量”冲击下高校共青团思想引领工作的思考

社会思潮对高校影响愈发深刻,如何引导大学生用社会主义核心价值体系分析当前社会思潮,在繁杂的社会思潮中"取其精华,去其糟粕",吸收、传播各类思潮中的"正能量",不断提高自身思想道德修养,是对高校共青团思想引领工作提出的新挑战。     

新自由主义思潮对高校意识形态工作的影响

新自由主义思潮是具有鲜明国家意识形态标识的一种社会思潮,它在政治领域的"三个反对"、经济领域的"四化"与价值观领域的"两个推崇"对高校青年教师与大学生群体产生不良影响,导致大学生理想信念弱化,世界观、人生观、价值观扭曲以及对优秀传统文化产生质疑,给高校意识形态工作与思想政治教育工作带来重大挑战。高校必须加强意识形态工作的创新引导,进一步做好思想政治教育工作。     

在后现代主义思潮下高校民间美术教育课程开发的必然选择

在后现代主义思潮下,高校美术教育出现知识等级淡化和多元化的倾向。本文在对分析后现代思潮特点的基础上,提出高校开发民间美术教育课程的必要性和可能性。期待从高校美术教育的层面对中国民间美术起到保护和传承的作用。     

后现代主义思潮与高校的审美教育

后现代主义思潮对当代大学生既有积极的影响,也有消极的影响。为抵制后现代主义思潮的消极影响,我国高校可以开展积极的审美教育,具体措施是：用中国传统艺术加强高校审美教育;审美教育与思想品德教育有机结合;寓审美教育于丰富多彩的课外活动之中;构建适合现代高等教育的审美教育课程体系。     

科学引领社会思潮 做好高校思想政治教育工作——访清华大学林泰教授

改革开放以来,伴随着中国经济和社会的变革与发展,人们的思想也在发生着深刻的变化,旨在反映社会历史发展诉求的各种社会思潮竞相登上历史的舞台,并产生了一定的社会影响。近年来,中国社会思潮历经了怎样的发展？研究当代社会思潮有着怎样的重要意义？在研究社会思潮的过程中应当遵循怎样的原则？目前中国主要有哪些社会思潮？如何根据当代中国社会思潮的发展和变革来做好高校思想政治教育工作？     

后现代视阈下的高校公共艺术教育课程研究

高校公共艺术教育在经历了上世纪90年代前的专业技巧教育、90年代的点缀式教育后,迫切需要真正有机融入高校教育中。而后现代文化思潮的"平民化"、"生活化"、"多元化"等观念,将对高校公共艺术教育课程改革提供良好的启示与参照意义。     

历史虚无主义思潮影响高校师生的现状、原因和对策

根据调查,高校师生受历史虚无主义思潮的影响是客观存在的;并有影响程度呈问题上的差异性、学生受历史虚无主义思潮影响的程度高于教师、认同历史虚无主义与认同新自由主义呈正相关关系等特点。高校师生受历史虚无主义影响是由历史虚无主义思潮的迷惑性、中国近现代历史教学存在不足、社会思想氛围和社会现实问题等多方面因素共同导致的结果。因此,要从改进中国近现代历史教育、加强校园文化建设、加强宣传和信息管理、深化理论研究等多方面努力,抵制历史虚无主义思潮的蔓延。     

基于“意识形态淡化”的高校思想政治教育对策探析

"意识形态淡化"涉及到两个层面,一个层面是否定层面,认为应该主张"非意识形态化",另一个层面是终结层面,认为意识形态将终结。意识形态的产生有其特定的历史背景和意义,"淡化意识形态"不过是对现实问题、不满的回避,并没有从根本上解决问题。在思想政治教育过程中,我们首先明确的学科属性就是意识形态性,这是教育的传统,也是意识形态教育的客观要求。为了减少"意识形态淡化"思潮的不良影响,我们一方面要探讨"意识形态化"思潮产生的原因,另一方面要提出了高校应对这种思潮的思想这个只教育对策,让受教育者坚定马克思主义党性,提高马克思主义理论功力,理性、科学看待"淡化意识形态",结合中国的国情和世情,做出自己的判断和解读。     

加强高校思想政治理论课的针对性思考 ——以"中国近现代史纲要"课程为例

在当前各种社会思潮的影响下,作为社会主义核心价值观的重要阵地高校思想政治理论课面临巨大挑战,同时在长期发展过程中,高校思想政治理论课自身也存在需要克服的问题。"中国近现代史纲要"课程作为高校思想政治理论课的重要组成部分,同样需要在教学内容、教师能力、教学方式等方面进行针对性思考,解决如何进一步提升课堂实效性的难题。     

民主社会主义思潮对高校师生影响的比较研究

民主社会主义是对高校师生影响较大的一种社会思潮。民主社会主义思潮对高校师生的影响同中有异,且以负面影响为主,潜在风险应引起警惕。高校思想政治理论课引领社会思潮的作用需进一步强化。要根据民主社会主义思潮对高校师生影响的特点,开展有针对性的教育引导。     

高校思想政治理论课引领社会思潮的原则和方法

科学引领社会思潮,是高校思想政治理论课的一项基本任务。在思想政治理论课中讲授社会思潮,应遵循认真学习和领会马克思主义关于社会思潮的思想,把思想统一到社会主义核心价值体系上,尊重差异和包容多样,具体问题具体分析等原则。在方法上,要动态地把握大学生的思想倾向,要对社会思潮进行利益分析,要坚定地以马克思主义为指导等。     

新形势下加强高校宣传思想工作的路径分析

加强高校宣传思想工作的重要性在于高校是各种思潮碰撞的主要场所,是培养合格社会主义建设者的重要基地,是西方敌对势力进行渗透的对象。加强高校的宣传思想工作要在教师中强调理论学习、重视师德建设,在学生中要利用好基础党支部、网络等手段。     

论非马克思主义社会思潮在高校传播的特点和对策

社会思潮的传播特点决定了高校是各种社会思潮的集散地。做好高校社会思潮的引领工作,是建设和谐校园文化的关键,也是建设社会主义核心价值体系的基础性工程。认识多样化社会思潮尤其是非马克思主义社会思潮在高校的传播特征是用社会主义核心价值体系引领的前提,应进一步提高对社会思潮引导的重要性和紧迫性的认识,理性对待当代社会各种思潮,积极引导大学生分析各种社会思潮,探讨适合当代大学生特点的社会思潮引导途径,形成积极的应对策略。     

试论高校推进马克思主义大众化的路径

充分发挥思想政治理论课主渠道、主阵地的优势,引导学生社团积极开展马克思主义理论学习和研究活动,引导大学生客观、理性对待各种社会思潮,加强网络引导,切实推进高校马克思主义大众化.     

高校"学习筑梦"思政选修课教学的探索

"学习筑梦",学的是习近平新时代中国特色社会主义思想,筑的是中华民族伟大复兴中国梦.高校应合理设置"学习筑梦"思政选修课的课程教学内容,将思想政治教育理念贯穿于教学工作的始终,围绕立德树人的根本任务,科学地设定教学目标,帮助学生筑梦、寻梦、追梦,并促使学生为实现中国梦而努力奋斗.文章提出高校"学习筑梦"思政选修课的教学...     

高校校园文化教育模式的塑造

在市场经济转型和教学体制改革的过程中,对学校而言面临着来自外部和内部各种因素的影响与挑战,这种影响与挑战可能造成"唯利是图"浮躁"和"多种思潮"等价值取向的表现。如何面对这种影响与挑战,如何塑造正确、健康、向上和科学的校园文化以及怎样实施,成为一个重要的研究课题。本文从树立什么样的高校文化、怎样塑造高校文化以及高校文化实施的关键教育与具体策略方面展开分析。